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《关雎》问题探究-初中九年级语文 《关雎》与《蒹葭》的艺术特点有什么不同? 《关雎》与《蒹葭》都可以看做爱情诗，但是无论从风格上还是从表现手法上都有着很大的差别。 《关雎》一诗着重于 叙事 ，我们从诗中可以
2017-02-15
《关雎》写作特色-初中九年级语文 写作手法 这诗的主要表现手法是兴寄，《毛传》云： 兴也。 什么是 兴 ?孔颖达的解释最得要领，他在《毛诗正义》中说： 兴 者，起也。取譬引类，起发己心，《诗》文诸举草木鸟兽以
2017-02-15
《关雎》重难点-初中九年级语文 重难点讲解 ⑴分析第1章(1～4句)的内容和写法： 关关雎鸠，在河之洲 ，写水鸟雌雄和鸣，相呼相应，在那水中的沙丘之上，象是恋人同唱着欢悦的情歌一样。 关关 ，形容水鸟和鸣，叠字
2017-02-15
《关雎》教学设计-初中九年级语文 【知识目标】 1、了解《诗经》的基本知识及其在中国文学史上的地位。 2、把握《诗经》赋比兴的艺术表现手法和章法的节奏特点。 3、反复朗读，直至成诵。 【能力目标】 1、在熟读成
2017-02-15
《关雎》字词翻译-初中九年级语文 译文 关关和鸣的雎鸠，相伴在河中的小洲。那美丽贤淑的女子，是君子的好配偶。 参差不齐的荇菜，从左到右去捞它。那美丽贤淑的女子，醒来睡去都想追求她。 追求却没法得到，白天黑
2017-02-15
《关雎》写作背景-初中九年级语文 创作背景 周代由文、武奠基，成、康繁盛，昭、穆以后，国势渐衰。后来，厉王被逐，幽王被杀，平王东迁，进入春秋时期。春秋时期王室衰微，诸侯兼并，夷狄交侵，社会处于动荡不安之
2017-02-15
《关雎》原文-初中九年级语文 关雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。优哉游哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参
2017-02-15
《关雎》阅读答案-初中九年级语文 关雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。优哉游哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之
2017-02-15
《关雎》内容概括-初中九年级语文 结构分析 全诗可分为三章。 第一章(前四句) 爱慕：一个男子在河边遇到一位美丽的姑娘，于是萌发了爱慕之情。 这一章开头用 关关雎鸠 起兴，运用 比 的手法点出了恋爱的主题。因为
2017-02-15
《关雎》全解-初中九年级语文 《关雎》是一首意思很单纯的诗。大概它第一好在音乐，此有孔子的评论为证，《论语 泰伯》： 师挚之始，《关雎》之乱，洋洋乎盈耳哉。 乱，便是音乐结束时候的合奏。它第二好在意思。《
2017-02-15
《关雎》读后感-初中九年级语文 关关雎鸠，在河之洲。 在一片清澈的小溪前，有一处景物夺人眼球，一对雎鸠双双飞进了溪前独景图，在湛蓝的天空下，轻和流淌的小溪前，它们停留在树枝上互相对望又是相互对唱，原本
2017-02-15
《关雎》练习题及答案-初中九年级语文 1、给下列加粗字注音： 雎鸠()()窈窕()()好逑()() 寤寐()()溯洄()坻()荇菜() 2、填空题： ⑴是我国古代最早的一部诗歌总集。收录了从西周到春秋时期的诗歌共有篇，包括_______
2017-02-15
《关雎》出处介绍-初中九年级语文 《诗经》简介 《诗经》是中国古代诗歌开端，最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶(前11世纪至前6世纪)的诗歌，共311篇，其中6篇为笙诗，即只有标题，没有内容，称为笙诗
2017-02-15
《月下独酌》相关资料-初中九年级语文 读李白诗有感 诗坛豪杰李白在《将进酒》中，留下了不朽的名句： 天生我才必有用，千金散尽还复来。 这个 天生我才必有用 更成了至今人们自我肯定和鼓励他人的至理名言。 看，
2017-02-15
《月下独酌》教学反思-初中九年级语文 李白诗歌显著的艺术特色是夸张与想象，而这与六年级学生的心理特点是相契合的。在教学过程中可以将更多的时间放在引导学生感受诗人当时孤独苦闷的情感，并在此基础上围绕明月
2017-02-15
