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九年级语文下册《雁门太守行》写作背景

《雁门太守行》写作背景 关于此诗系年,有两种说法。一作说法是,此诗作于唐宪宗元和九年(814年)。当年唐宪宗以张煦为节度使,领兵前往征讨雁门郡之乱(振武军之乱),李贺即兴赋诗鼓舞士气,作成了这首《雁门太守行

2018-03-07   

九年级语文下册《雁门太守行》原文

《雁门太守行》原文 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。 君黄金台上意,提携玉龙为君死。 词句注释 ⑴雁门太守行:古乐府曲调

2018-03-07   

九年级语文下册《雁门太守行》阅读答案

《雁门太守行》阅读答案 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。 君黄金台上意,提携玉龙为君死。 (1)首句用黑云暗喻敌军,一个 压

2018-03-07   

九年级语文下册《雁门太守行》内容概括

《雁门太守行》内容概括 中心大意 《雁门太守行》是唐代诗人李贺运用乐府古题创作的一首描写战争场面的诗歌。此诗用浓艳斑驳的色彩描绘悲壮惨烈的战斗场面,奇异的画面准确地表现了特定时间、特定地点的边塞风光和

2018-03-07   

九年级语文下册《雁门太守行》全解

《雁门太守行》全解 赏析 李贺的不少诗向称难解,这一首解者纷纭,却莫衷一是。对于诗意的理解也异常分歧。 这首短诗,后面写兵临易水、提剑誓死?其主题确与战斗有关。但前四句着重写景,除 甲花 、 角声 表明此处

2018-03-07   

九年级语文下册《雁门太守行》读后感

《雁门太守行》读后感 黑云压城城欲摧,甲光何日金鳞开。 角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意,提携王龙为君死。 这是李贺写的一首诗,诗中的将士们在敌军兵临城下

2018-03-07   

九年级语文下册《雁门太守行》练习题及答案

《雁门太守行》练习题及答案 一、基础巩固: 1. 下列词语中加点字的注音完全正确的一组是( ) A. 赡(zh n)养 亲昵(n ) 拾(sh )级而上 含情脉脉(m ) B. 秘(b )鲁 古刹(ch ) 鸭绿(l )江岸 骁(xiāo)勇善战 C. 颤(zh n)

2018-03-07   

九年级语文下册《雁门太守行》作者介绍

《雁门太守行》作者介绍 李贺简介 李贺(790~816) ,唐代诗人,字长吉,世人称他为 诗鬼 。福昌昌谷(今河南洛阳宜阳县)人。家居福昌昌谷,后世因此称他为李昌谷。 李贺为唐宗室郑王李亮的后裔,但系远支,与皇族关

2018-03-07   

九年级语文下册《望月有感》相关资料

《望月有感》相关资料 酒仙故事 白居易 白居易,字乐天,号香山居士。其先太原(今属山西0人。贞元进士,历官秘书省校书郎、左拾遗、左赞善大夫、江州司马、杭州刺史、苏州刺史、刑部尚书。在文学上积极倡导新乐府运

2018-03-07   

九年级语文下册《望月有感》教学设计

《望月有感》教学设计 《自河南经乱,关内阻饥,兄弟离散,各在一处.因望月有感,聊书所怀,寄上浮梁大兄,于潜七兄,乌江十五兄,兼示符离及下邽弟妹》 作者:白居易 时难年荒世业空,弟兄羁旅各西东。 田园寥落干戈后,骨

2018-03-07   

九年级语文下册《望月有感》字词翻译

《望月有感》字词翻译 译文 自从河南地区经历战乱,关内一带漕运受阻致使饥荒四起,我们兄弟也因此流离失散,各自在一处。因为看到月亮而有所感触,便随性写成诗一首来记录感想,寄给在浮梁的大哥、在於潜的七哥,

2018-03-07   

九年级语文下册《望月有感》写作背景

《望月有感》写作背景 这首诗约作于唐德宗贞元十五年秋(799年)至贞元十六年春(800年)之间。其时诗人到符离(今安徽省宿州市),曾有《乱后过流沟寺》诗,流沟寺即在符离。题中所言 弟妹 ,可能和诗人自己均在符离,因

2018-03-07   

九年级语文下册《望月有感》原文

《望月有感》原文 望月有感 白居易 时难年荒世业空,弟兄羁旅各西东。 田园寥落干戈后,骨肉流离道路中。 吊影分为千里雁,辞根散作九秋蓬。 共看明月应垂泪,一夜乡心五处同。 词句注释 ⑴河南:唐时河南道,辖今

2018-03-07   

九年级语文下册《望月有感》阅读答案

《望月有感》阅读答案 阅读下面的古诗,然后回答问题。(5分) 望月有感 白居易 时难年荒世业空,弟兄羁旅各西东。 田园寥落干戈后,骨肉流离道路中。 吊影分为千里雁,辞根散作九秋蓬。 共看明月应垂泪,一夜乡心五

2018-03-07   

九年级语文下册《望月有感》内容概括

《望月有感》内容概括 中心大意 《望月有感》是唐代诗人白居易的七律名篇之一。此诗描写了动乱时期田园荒芜、骨肉分离的情景,表现了战乱给人民带来的灾难,抒发了兄弟姐妹间的思念之情。全诗句句扣紧主题,言辞清

2018-03-07   

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