- 深圳站
您现在的位置：中考深圳站 > 中考备考 > 中考复习 > 中考语文
《公输》阅读答案-初中九年级语文 公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘。 公输盘曰： 夫子何命焉为? 子墨子曰： 北方有侮臣者，愿借子杀之。 公输盘不说。 子墨
2018-03-07
《公输》内容概括 中心思想 《公输》主要是通过对话形式，记叙了墨子用道理说服公输盘，迫使楚王不得不放弃对宋国的侵略意图的经过，出色地表现了墨子的才智、勇敢和反对攻伐的精神，是墨子 兼爱 非攻 主张的生动而
2018-03-07
《公输》全解 整体把握 课文记叙了墨子劝阻楚国进攻宋国的故事。 第1段交代事情的起因。 造云梯之械 ，表明一场大战即将爆发，宋国形势很危急; 行十日十夜 既表现出时间紧急、刻不容缓，又表现了墨子不辞劳苦的精神
2018-03-07
《公输》读后感 公元前440年前后，墨子约29岁时，楚国准备攻打宋国，请着名工匠鲁班制造攻城的云梯等器械。墨子正在家乡讲学，听到消息后非常着急;一面安排大弟子禽滑厘带领三百名精壮弟子，帮助宋国守城;一面亲自
2018-03-07
《公输》练习题及答案 1.给下列字注音。 郢( )舆( ) 犀( ) 兕( )糜( )鼋( ) 鼍( )鲋( ) 梓( )楩( )牒( ) 圉( ) 诎( ) 2.注意加点字在文中的读法。 公输盘( )不说( ) 请说( )之 胡不见( )我于王 臣之弟子禽滑( )厘 3
2018-03-07
《公输》作者介绍 墨子简介 墨子(约前476 前390)，姓墨名翟(d )，春秋战国之际思想家.政治家，墨家学派的创始人。相传他原为宋国人，后来长期住在鲁国。 墨子主张 兼爱 (既爱自己和祖国，也爱别人和别国)、 非攻 (
2018-03-07
《音乐之声》人物形象 玛丽亚人物形象 玛丽亚天性活泼，热爱歌唱;不守常规，无拘无束;纯真欢快，自由自在;自己快乐，也让别人快乐;十分可爱，又让人头痛。总之就是：招人喜欢，却又不适合做修女。 本课时代背景：
2018-03-07
《音乐之声》教学反思 这节课的精彩之处： 第一、这节课是《音乐之声》的第二课时，任老师抓住玛利亚形象的分析，教学目标明确。还结合学生学习实际，整合复习人物描写方法及作用。她让学生找出初中语文课本中的人
2018-03-07
《音乐之声》有关资料 电影《音乐之声》简介 影片取材于1938年发生在奥地利的一个真实故事： 见习修女玛丽亚是个性格开朗，热情奔放的姑娘。她爱唱歌跳舞，还十分喜爱大自然的清新宁静。但是修道院院长觉得玛丽亚不
2018-03-07
《音乐之声》问题探究 1、玛丽亚是一名见习修女，你认为她合格吗?如果你是院长嬷嬷，能执掌玛丽亚的去留大权，你会让她留下吗? (应允许学生有不同的看法。从遵守规矩方面来看，她不算一个合格的修女;而她品质淳良友
2018-03-07
《音乐之声》写作特色 1、正面描写和侧面描写相结合，成功地塑造了人物形象。 玛利亚在萨尔茨堡郊外纵情歌唱，快乐游玩 正面描写。 修道院内，众人对玛利亚七嘴八舌地议论 侧面描写。 玛利亚风风火火地闯进修道院
2018-03-07
《音乐之声》重难点 ⑴用简洁的语言概括节选部分两个场景的内容。 析：本题目的在于了解剧本情节，理清剧本情节结构。 参考答案： 第一个场景是在莎尔次堡的郊外，写玛利亚的纵情歌唱，快乐游玩。 第二个场景在修道
2018-03-07
《音乐之声》教学设计 【教学目标】 1、体会课文是如何运用正面描写和侧面描写的手法塑造玛丽亚的形象的。 2、品味课文中的环境描写、人物语言描写和动作表情描写。 3、揣摩语言，发挥联想和想像，感受课文的画面感
2018-03-07
《音乐之声》字词 生字注音 鳞次栉比(zh )伫立(zh )山麓(l )嬷嬷(m mo) 众说纷纭(y n)按捺(n )峥嵘(zhēng r ng)涟漪(li n yī) 忏悔(ch n)虔诚(qi n)远眺(ti o) 词语解释 【峥嵘】高峻，突出。 【鳞次栉比】像鱼
2018-03-07
《音乐之声》写作背景 1、作者介绍： 勒曼，美国剧作家。 2、时代背景： 《音乐之声》是根据百老汇一出上演四年而盛况不衰的歌舞剧改编的。该片获第38届奥斯卡最佳影片等5项奖，。该剧取材于1938年发生在奥地利的一
2018-03-07
