初中阅读理解33套答题公式(2)

　　12． 写作手法及作用

　　常用具体如下：

　　（1）象征手法：……象征……，表达了……的情感，增强了文章的表现力。

　　（2）对比手法 ：通过对比，突出事物或描写对象的特点，更好地表现了文章的主题。

　　（3）讽刺手法：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。

　　（4） 欲扬先抑和先扬后抑。先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。

　　（5）衬托（侧面烘托）手法和正面描写。以次要人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。

　　（6）前后照应（首尾呼应）使情节完整、结构严谨、中心突出。

　　（7）设置悬念能引起读者注意，引出文章的说明内容等。

　　（8）文章开篇的常见写作手法有：

　　①可以用诗经里的赋比兴手法。比如说，兴，是先言他物的。

　　②也可以用引用的手法。如名句、箴言之类的

　　③也可以先声夺人，用一系列的排比句，气势强烈……

　　④或是采用题记的方法。显得隽永深刻，又有文采

　　⑤开头用景物描写也不错，渲染你所需要的气氛和基调。

　　⑥开门见山。

　　⑦倒叙开头

　　（9）文章末尾的常见写作手法有：

　　①抒情议论结尾，画龙点睛，点明主旨。 （又称卒章显志）

　　②出人意料，又合乎情理

　　③ 戛然而止，发人深省

　　④照应开头

　　13． 修辞方法及作用

　　注：必须结合相关语句分析。

　　（1）比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。

　　生动形象地写出xx事物的xx特点；表达某种情感或观点。

　　（2） 拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，生动形象地写出xx事物的xx特点。

　　（3） 夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。

　　（4） 排比：增强语势，便于表达强烈的感情。议论文中增强文章气势，增加感染力、说服力。

　　（5） 对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。

　　（6） 反复：强调某种意思，表达强烈的感情，富有感染力。

　　（7） 设问：自问自答，引人注意，发人深思。

　　（8） 反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。

　　14． 具体词语的含义与作用

　　方法:

　　结合语境分析结合内容分析语意的变化（主旨、人物心理性格、感情等）从修辞、语气、句式、感情色彩、语体色彩、语言风格等方面分析表达效果。

　　句式：

　　答：“××”一词原指…，这里指…，起到了…的作用。

　　不能换，“××”用一词，生动形象地表现了…，如果换成“××”，就没有这种效果了，所以不能换。

　　15． 文章用典的赏析

　　一是丰富文章主题，二是增添文章情趣，使文章有文采。三是言简意丰。

　　16． 句子或语段的作用

　　一般说出三条。

　　①内容上：

　　首段和尾段：字面义和象征义。

　　点明主旨、升华主题、画龙点睛、表达了作者的思想感情等作用。（语面的象征义、喻指义，表现的人物思想性格，点明全文思想意义）。有时要结合文章的具体内容补充说明。

　　②结构上：

　　在文章开头：总领全文、引出下文等作用；

　　在文章中间：承接上文，引出下文，承上启下；为后文作铺垫；埋下伏笔；

　　在文章结尾：总结上文、照应开头、戛然而止，意味绵长，发人深思、卒章点题，意味深长等

　　③表达效果上：升华中心、渲染气氛、烘托心情等作用。

　　④从写作手法上：开篇点题、为后文设伏笔、作铺垫、深化中心、点明主旨、衬托、渲染、呼应、照应、对比、象征、先抑后扬等。

　　17． 表达方式

　　记叙（叙述）、议论、抒情、描写、说明