深圳实验高中部名校家长访谈精华汇总(3)

　　学习建议篇

　　1、寒假期间该如何复习，能提供一些复习安排建议吗？

　　@我是嫣然：

　　1、每天睡够，但学习时间不要少于6小时。如果能制定一个复习计划表最好。把年三十，初一、初二、初三的时间留出来，其他时间都要安排好学习任务。寒假作业一定要提前做完，要给自学留下时间。另外还要有几天机动灵活的安排，休息或者出游什么的，计划要有余地。

　　2、如果有安排补习，就按要求补习，如果没有，假期是最好的补弱科，增强科的时间，要做好薄弱学科的自我补习工作。

　　3、建议要认真的看几遍课本，包括里面的小字，注释，该背的去背，哪怕是物理化学这些理科也一样，这样可以对基本概念非常清晰，不容易混淆，文科更不用说，课本永远比资料、提纲什么的更详细、更具体，更权威。

　　4、买一本合适自己的练习，如果不知道，可以找老师推荐，刷题。在规定时间内，比如一小时，90分钟，做完一份题，不要超时，对答案自我订正，思考错误的原因，刷题要刷得有价值，有收获。很多孩子这次错了，改正了，但没有真正掌握，下次一考，又错了。

　　5、没收孩子的智能手机，控制他上网玩电脑的时间。不允许孩子关起房门学习，因为你不知道他在干什么，一定要打开门，家长可以时不时瞄上几眼，适当监管。

　　建议去问班主任和科任老师，孩子有些什么问题，然后建议该怎么复习，毕竟老师才比较熟悉你孩子的情况。我这里也只能是泛泛而谈。

　　2、孩子成绩波动大，一直在年级前10到100波动，该怎么办？

　　@我是嫣然：

　　一般上下十几二十名的波动正常，只要每科一念之差，多错一条选择题，加起来就2、30名了，但是你家孩子这样的波动确实有点问题。

　　这种情况多吗？是只有过一次，还是经常性的？波动最大的那次有没有什么其他原因？比如身体问题？还是家庭或者其他方面的变故？如果都不是，而且经常出现，就说明孩子的基础不扎实，这一段学习的知识并没有真正弄懂，才会在考试当中全部暴露出来，所以需要把这段时间学的知识好好巩固，认真补一补。再往深了说，说明孩子情绪化非常严重，有激情了就认真学，没激情了就懒了，学习习惯不是很好，这些都需要家长多观察，认真引导。

　　孩子刚上初一，期中考试班级中等，孩子不怎么会学习，能说下像这种情况，初中三年该如何学习？

　　关于学习，我也不好说有什么具体建议，还是泛泛说几条：

　　1、学习是学生自己的事情，父母盯得再紧，他总能找到机会去玩，只有千日做贼，没有千日防贼的，所以小学阶段要帮助孩子形成学习的习惯，初中就要唤起孩子学习的内动力，就是“要我学”到“我要学”。这个可以通过平时润物细无声的方式洗脑，比如一些心灵鸡汤、电视剧情、小说或者文章、视频、同龄人或者亲戚的故事、父母的经历等，恰到好处的几句点评，让孩子树立自己一定要学习的观念。专门约谈也可以，但是注意方式，不要引起孩子的反感和逆反心理。

　　2、以身作则，多陪伴。大家都很忙，但是再忙，孩子才是第一位的，实际上孩子能陪在你身边的时间很有限，就是出生到初三这十几年，所以不要总觉得时间很多，孩子很麻烦，如果不教好，将来孩子前途不好那才是大麻烦。不要抱怨孩子不愿意看书，你就拿着书陪伴他，不要抱怨孩子做事情容易分心，不专注，你做事的时候把电视、音乐关掉，手机放起来，专注的去做，不要说孩子不会利用时间，送他上学的时候播放英语或者语文课文，在车上他就背完了课文，孩子不愿意锻炼你去陪他一起跑步，这样的效果比只讲道理好很多。

　　3、你希望孩子成为一个怎样的人，就不要在他面前说着相反的话。比如希望孩子成绩好，但是总是在孩子面前说：某某就读了一个小学，照样赚大钱；那谁谁谁大学毕业，还不是混得那么差，没出息等等，大家觉得孩子每天听着这种言论，他会自觉学习吗？有怎样的家长就有怎样的孩子，每一个优秀的孩子都是家长费心思培养出来的。从小孩子耳濡目染家长的言行，形成自己的三观，家长一定要做孩子的表率，至少在孩子面前要注意。

　　以上讲的都是培养孩子学习的主动性，只有他自己想学了，这时候学习方法、策略才能真正发挥左右。

　　只有孩子真正意识到学习的重要，他才会主动的去学习，去争取进步，所以，首先转变孩子的观念和习惯。回家不要转来转去磨磨唧唧，而是马上去做作业，一定要独立思考，作业一定要做完，如果他做不到，就陪在他身边，你看书也行，做点自己的事情也行，直到他完成学习任务为止，当年我和老公都是轮流散步，保证孩子身边有人，就是怕她开小差去玩。

　　另外不要表扬孩子聪明，要表扬孩子努力，努力以后取得进步，而不是靠聪明得到好成绩，这点家长要切记。

　　还有就是带寒暑假孩子去著名的大学去看看，激起他对名校的向往，深圳好高中有开放日的也带去看看，让他观察名校的孩子和普通学校的孩子有什么不同，他会感受到区别的。然后鼓励他去努力考好学校，将来放学回家，路上地铁上，其他人看到校牌，自己会特别自豪，总之，巴拉巴拉，各种洗脑，总有效果的。

　　3、作为一个六年级学生的家长，男孩，现在很头痛，临近期末，孩子一点压力一点动力都没有，比以往更懒散和拖拉，英美名校也参观过，百外开放日也去过，补习班上了一年多了，但是依然处于“要我学”的状态。请问是否都多少有这个共性？多大开始能转变为“我要学”？

　　@我是嫣然：不同孩子不一样，有些孩子很早就自己知道上进，有些长大了还不懂什么叫努力，但是所有人都会有惰性，比如我们，一样会沉迷于手机，沉迷网络，只是迫于生存压力，不得不认真工作而已。所以，当思想工作还不能生效的时候，就只能采取订目标要求和陪同学习的办法了。

　　1、明确你的要求，比如作业一定要独立完成，不能抄袭，认真作答，不拖沓，上课纪律要保证等等，明确如何奖惩，和孩子一起定下规矩，白纸黑字写出来，认真执行。

　　2、陪伴，保证他学习的时候身边有人，不过没有必要眼睁睁的看他写作业，你可以看书，最好不要在他身边玩手机。补课的时候送去接回，和补课老师及学校老师联系，问问孩子的学习情况。

　　3、翻翻他的课本，看上面有没有笔记，有没有划记的重点什么的，如果空空的，说明孩子上课没有听课；看他的作业，有没有认真做，如果字迹潦草、一个问答题只回答几个字，那么他肯定作业不认真，在糊弄人，这些只要家长愿意，很容易发现的，发现问题，严正警告，屡教不改就按规矩办或者开揍。不要给他智能机，一周只有周末能上网且时间限定。

　　4、坚持一段时间，成绩应该会有进步，进步多了，孩子自己会产生成就感和荣誉感，怕丢面子，就会慢慢开始自觉维护他的成绩，继续陪伴观察，直到你们觉得可以放手为止。