九年级语文下册《我用残损的手掌》阅读答案

　　《我用残损的手掌》阅读答案

　　1、阅读下面一段话，完成⑴～⑵题：

　　只有那辽远的一角依然完整

　　温暖，明朗，艰固而蓬勃生春。

　　在那上面，我用残损的手掌轻抚，

　　像恋人的柔发，缨孩手中乳。

　　⑴给文中加线的字注音：

　　①残损()②轻抚()

　　⑵诗中有两个错别字，清找出来并加以改正：

　　①错别字：______改正：______

　　②错别字：______改正：______

　　2、下列诗句，朗读节奏标示有误的一句是()。

　　A、我/用残损的手掌/摸索/这广大的土地

　　B、这/一片湖该是/我的家乡

　　C、无形的手掌/掠过无限的江山

　　D、只有/那辽远的一角/依然完整

　　3、“残损的手掌”这一意象在诗中应怎么理解?

　　答：___________________________________________________________

　　4、全诗前后两部分在感情色彩上有何不同?

　　答：___________________________________________________________

　　5、全诗表达了怎样。静思想感情?

　　答：___________________________________________________________

　　6、阅读《我用残损的手掌》(节选)，完成诗后各题：

　　我用残损的手掌

　　摸索这广大的土地：

　　这一角已变成灰烬，

　　那一角只是血和泥;

　　这一片湖该是我的家乡，

　　(春天，堤上繁花如锦幛，

　　嫩柳枝折断有奇异的芬芳)

　　我触到荇藻扣水的微凉;

　　这长白山的雪峰冷到彻骨，

　　这黄河的水夹泥沙在指间滑出;

　　江南的救田，你当年新生的禾草

　　是那么细，那么软……现在只有蓬蒿;

　　岭南的荔枝花寂寞地憔悴，

　　尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水……

　　无形的手掌掠过无限的江山，

　　手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗。

　　⑴本诗在押韵上有何特点?

　　答：_________________________________________________________

　　⑵“江南的水田……只有蓬蒿”一句用了什么手法，有何作用?

　　答：_________________________________________________________

　　⑶节选部分描写的对象很多，却并不让人觉得杂乱，这是为什么?

　　答：_________________________________________________________

　　⑷请用简洁的语言要概述节选部分主要内容：

　　答：_________________________________________________________

　　7、阅读下面这首诗，完成诗后各题：

　　狱中题壁

　　戴望舒

　　如果我死在这里，

　　朋友啊，不要悲伤，

　　我会永远地生存

　　在你们的心上。

　　你们之中的一个死了，

　　在日本占领地的牢里，

　　他怀着的深深仇恨，

　　你们应该永远地记忆。

　　当你们回来，

　　从泥土掘起他伤损的肢体，

　　用你们胜利的欢呼

　　把他的灵魂高高扬起。

　　然后把他的白骨放在山峰，

　　曝着太阳，沐着飘风;

　　在那暗黑潮湿的土牢，

　　这曾是他惟一的美梦。

　　⑴第二节中的“你们之中的一个”指谁?“你们应该永远记忆”指记忆什么?

　　答：_________________________________________________________

　　⑵给合全诗谈谈“他惟一的美梦”指什么?

　　答：_________________________________________________________

　　⑶本诗和课文采用了一个相似的意象，是什么?

　　答：_________________________________________________________

　　8、戴望舒，一个用热血和生命写诗的人。他用他的诗表达对祖国的热爱，对生活的追求。你了解他多少呢?请完成以下两题：

　　⑴课外搜集戴望每的生平事迹，写一篇500字左右的“戴望舒小传”。

　　⑵课外阅读戴望舒的诗作，选择一首你最喜欢的诗，大声诵读，要读出其中的情感。

　　【参考答案】

　　1、⑴①sǔn②fǔ

　　⑵①艰坚②缨婴

　　2、B

　　3、既实指敌人酷刑造成手掌残损，同时也指诗人那坚贞不屈的意志。

　　4、前半部分消极的、冷色调的，后半部分积极的、暖色调的。

　　5、对祖国遭受蹂躏的痛苦，对祖国未来寄予了热切的希望。总之，全诗蕴含着一种浓浓的爱国之情。

　　6、⑴或四行诗句押一个韵，或两行诗句押一个韵，灵活中又有着相对的协调，整齐中又有变化。

　　⑵对比，突出江南大地的破败。

　　⑶虽然写了很多对象，但都统一在“手掌感受”这一线索之中，故不觉杂乱。

　　⑷写了沦陷区的凄凉。

　　7、⑴“我”;永远记忆“我”及“深深的仇恨”。

　　⑵希望祖国胜利。

　　⑶伤损的肢体。

　　8、(略)