九年级语文下册《我爱这土地》练习题及答案

　　《我爱这土地》练习题及答案

　　【目标·兴趣】

　　一、我知道，艾青原名叫________，成名的诗篇是《___________________》。《我爱这土地》寄予了诗人深沉而真挚的爱国之情。

　　二、古诗中写思乡之情的诗很多，我能列举的是：

　　__________________________________________________________________

　　__________________________________________________________________

　　三、我们以前积累了一些有关读诗的常识，我认为，读诗应该注意这几个方面：

　　__________________________________________________________________

　　【积累·运用】

　　四、朗读课文，给两首诗划分节奏，标出重音：

　　我爱这土地

　　艾青

　　假如我是一只鸟，

　　我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：

　　这被暴风雨所打击着的土地，

　　这永远汹涌着我们的悲愤的河流，

　　这无止息地吹刮着的激怒的风，

　　和那来自林间的无比温柔的黎明……

　　──然后我死了，

　　连羽毛也腐烂在土地里面。

　　为什么我的眼里常含泪水?

　　因为我对这土地爱得深沉……

　　乡愁

　　余光中

　　小时候

　　乡愁是一枚小小的邮票

　　我在这头

　　母亲在那头

　　长大后

　　乡愁是一张窄窄的船票

　　我在这头

　　新娘在那头

　　后来啊

　　乡愁是一方矮矮的坟墓

　　我在外头

　　母亲在里头

　　而现在

　　乡愁是一湾浅浅的海峡

　　我在这头

　　大陆在那头

　　【感悟·探究】

　　五、小组同学大声朗读背诵两首诗，探讨以下问题：

　　1、用简洁的语言概括《我爱这土地》两节诗的内容：

　　我认为：第一节：________________________________________________

　　第二节：________________________________________________

　　2、诗人为何不用“珠圆玉润”之类的词而用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉?

　　我的理解：_____________________________________________________

　　______________________________________________________________________

　　______________________________________________________________________

　　______________________________________________________________________

　　3、在鸟儿歌唱的内容中，“土地”“河流”“风”“黎明”等意象，有哪些象征意蕴?用线把它们的象征意义连接起来：

　　土地满腔的悲愤

　　河流受蹂躏的国土

　　风光明的未来

　　黎明愤怒的反抗

　　4、对《我爱这土地》一诗的赏析，不恰当的一项是()

　　A、诗人未用“珠圆玉润”之类的词，而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、辛酸和执著的爱。

　　B、关于“土地”“河流”“风”“黎明”的诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤、对光明的向往和希冀。

　　C、“然后我死了/连羽毛也腐烂在土地里面”。这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。

　　D、“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉这两句诗中的“我”，指的是喻体“鸟”而不是指诗人自己。

　　5、在《乡愁》中，诗人所抒写的“乡愁”是怎样随着时间的推移而加深、升华的?

　　我的理解：______________________________________________________

　　_______________________________________________________________________

　　6、找出《乡愁》中相同位置的字、词、句，进行归类、品析，仿照例句，用“___________美，美在______________________”这一句式把品析的结果说出来。

　　例句：“枚、张、方、湾”这些量词美，美在它们富于变化，准确形象地表示出邮票、船票、坟墓、海峡的形状。

　　我来试试：______________________________________________________

　　_______________________________________________________________________

　　_______________________________________________________________________

　　_______________________________________________________________________

　　7、“乡愁是……”这一句式体现了诗歌的音乐美，营造出一种回环反复、一唱三叹的旋律。请你仿造这一句式也来写写乡愁。

　　我这样写：_______________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　_______________________________________________________________________

　　【拓展·升华】

　　六、欣赏下面两首诗，自由讨论发表意见。也可以抄在笔记本里，课后写些鉴赏性文字。

　　月之故乡

　　彭邦祯(台湾)

　　天上一个月亮

　　水里一个月亮

　　天上的月亮在水里

　　水里的月亮在天上

　　低头看水里

　　抬头看天上

　　看月亮

　　思故乡

　　一个在水里

　　一个在天上

　　乡色酒

　　舒兰(台湾)

　　三十年前

　　你从柳树梢头望我

　　我还年少

　　你圆

　　人也圆

　　三十年后

　　我从椰树梢头望你

　　你是一杯乡色酒

　　你满

　　乡愁也满

　　七、想像一下：假如诗人艾青还健在，面对繁荣昌盛的祖国，还用《我爱这土地》抒情，他会怎样写?

　　【参考答案】

　　一、蒋海澄《大堰河──我的保姆》

　　二、如李白的《静夜思》，马致远的《天净沙·秋思》，王湾的《次北固山下》，崔颢的《黄鹤楼》等

　　三、注意停顿、节奏、重音、感情四个方面。

　　四、

　　我爱这土地

　　艾青

　　假如/我是一只鸟，

　　我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱：

　　这/被暴风雨所打击着的/土地，

　　这/永远汹涌着我们的悲愤的/河流，

　　这/无止息地吹刮着的/激怒的/风，

　　和那/来自林间的/无比温柔的/黎明……

　　──然后/我死了，

　　连羽毛/也腐烂在土地里面。

　　为什么/我的眼里/常含泪水?

　　因为/我对这土地/爱得深沉……

　　乡愁

　　余光中

　　小时候/

　　乡愁/是一枚小小的/邮票

　　我/在这头

　　母亲/在那头

　　长大后/

　　乡愁/是一张窄窄的/船票

　　我/在这头

　　新娘/在那头

　　后来啊/

　　乡愁/是一方矮矮的/坟墓

　　我/在外头

　　母亲/在里头

　　而现在/

　　乡愁/是一湾浅浅的/海峡

　　我/在这头

　　大陆/在那头

　　五、1、第一节：用一只鸟儿生死眷恋土地作比喻，表达诗人对祖国的挚爱。

　　第二节：表明作者真挚、炽热的爱国之心。

　　2、诗人选用“嘶哑”一词，就把杜鹃啼血般的奉献者形象赋予了悲愤的爱国者，它充满着因沉重的苦难和忧郁的负荷而生发的焦灼与浩叹，传递着与时代同步的忧患诗情，所以用“嘶哑”一词十分传神。如果换用“珠圆玉润”“动听”等别的字眼，就不能使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和对祖国、对土地、对人民执着的爱。

　　3、土地────受蹂躏的国土

　　河流────满腔的悲愤

　　风────愤怒的反抗

　　黎明────光明的未来

　　4、D

　　5、小时候，诗人少小离家，与母亲书信往来，乡愁寄托在小小的邮票上。长大后，为生活而奔波，与爱人聚聚离离，船票成了寄托乡愁的媒介。到后来，一方矮矮的坟墓，将“我”与母亲永远分开了!而现在，一湾浅浅的海峡将“我”与祖国大陆隔开。个人的故乡之思上升到代表一群人的家园之思。

　　6、如“邮票、船票、坟墓、海峡”这些词美，美在它们选取了代表漂泊、隔离、诀别的具体事物来承载抽象的难以捕捉的恋国忠家的乡愁。

　　再如：“小时候、长大后、后来、而现在”这些表时间的词美，美在它们不露痕迹地表示出时间的变化、情感的步步增强。

　　7、乡愁是一杯浓浓的酒;乡愁是一轮圆圆的月亮;乡愁是那湾永远流淌的溪等。

　　六、七(略)