80%的孩子数学成绩差，错在把这三种行为当努力

　　一位衡中妈妈教育孩子的亲身经历

　　孩子，你电话说，这次亲子日不能见面，愿读信，信解心结。你自进衡中，心无旁骛，一心想进步。最大的烦恼莫过努力了却不见成效。带着你的问题，妈妈读了肖卓、从非丛等人的文章，作些读书笔记，或能有用？以此做咱们的第三封家书吧！

　　孩子，当你觉得付出了却没有回报的时候，是不是进入了努力的三个误区？别把低效耗时当努力，别把浅表劳动当努力，别把自虐内耗当努力。

　　别把低效耗时当努力

　　肖卓的文中有一个例子：

　　小李恍然大悟，之前只是一直在假装努力。很早跑到教室，可是脑瓜根本没有清醒。嘴里虽然大声读着，脑袋里却没走心。一时半会儿背不下来，心里就暗想怎么这么难背。他也很努力，特想比别人好。上课听着听着就想我要在学习上超过别人。做题时一面做一面看人家写到哪儿了。回来他羡慕的问学霸，为什么每次做题总比我快？学霸说，有吗？你做得快慢，我哪知道？管别人干嘛？原来人家学霸做题专注的都恍入无人之境了。

　　其实小李就想好，也没想别的呀。他认为这是要强，是努力，其实他是焦虑。他想的虽不是玩游戏谈恋爱，也是与学习本身无关的事情呀！上课不想课，做题不想题，胡思乱想，就是走思。人在魂不在，就是假学习，效率自然低。工作效果等于工作时间乘以工作效率。时间用的比别人长，效果还比别人差。

　　结论

　　真努力就要专注。什么是专注呢？学长李家琛说的好，专注就是能够集中自己的全部力量，完成一件自己想完成的事。在宣布游戏结束之前，任何与你手头的事无关的，全都无视。就像爱因斯坦运算广义相对论时做的那样，就像贝多芬创作音乐时做的那样，就像陈景润面对哥德巴赫猜想时做的那样，就像无数的被历史称之为伟人的人，面对他们未完成的事业时做的那样。

　　低点说，就像初中物理高老师说的那样：专注是你听讲时有一个人坐到你旁边了，你都觉察不到。过会儿题做完了，嘿！这还有一人呢！吓你一跳。忘我的投入当下事，专情到没空想其他。