九年级语文下册《鱼我所欲也》教学设计

　　《鱼我所欲也》教学设计-初中九年级语文

　　【教学目标】

　　1、知识与技能：

　　⑴积累文言文常用的实词、虚词，扩充文言词汇量，逐步提高文言文阅读能力。

　　⑵了解孟子的道德主张，领会文章的思想内涵。

　　⑶强化朗读训练，品味《孟子》散文的语言特色。

　　⑷把握古人运用具体事例、正反对比或比喻说理的方法，理解作者的观点。

　　2、过程与方法：

　　通过学习让学生掌握比喻论证和对比论证的方法。

　　3、情感态度与价值观：

　　引导学生正确选择，摒弃一己之私利，将正义、道义放在首位，明辨是非，永葆善良之心，做一个大写的“人”。

　　【教学重点】

　　比喻、对比的论证方法。

　　【教学难点】

　　理解本文论证层次，把握文章主旨

　　【教学准备】

　　多媒体。

　　【教学方法】

　　1、诵读法这是文言文教学最实用的教法，可采取多种形式的朗读，如默读、齐读、跳读、精读、美读等。让学生在反复的诵读中感受语言，体会文意，进行文化熏陶。

　　2、质疑法引导学生在学习过程中就自己不懂的地方提问，或对文章观点提出自己的见解，或就论证过程等方面存在的问题大胆质疑。鼓励学生自主质疑，有利于发展学生良好的思维品质，增强课堂教学的针对性，从而提高课堂教学的效率。

　　【教学课时】

　　两课时。

　　【教学过程】

　　第一课时

　　一、导入新课

　　在这天寒地冻的时节，同学们来还在上课，真不容易!但如果让你们自己做出选择的话，你们仍然会选择上课吗?在人的一生中，我们要做出许许多多各种各样的选择，尤其是在对待象“生”和“死”这样重大的问题上。当我们必须做出非此即彼的选择的时候，这对任何人都是一个严肃的人生考验。今天学习的《鱼我所欲也》这篇课文告诉我们的就是这样一个道理：我们应怎样作出选择。(多媒体显示课题)