九年级语文下册《愚公移山》问题探究

　　《愚公移山》问题探究

　　1、读了此文后，你能用一句话概括这篇课文的意思吗?

　　本文写了愚公移山的故事。

　　2、这是一篇寓言故事，它包含着什么深刻的道理?

　　《愚公移山》是一则带有神话色彩的寓言，塑造了愚公的生动形象。通过愚公立志移山，终于搬掉两座大山的故事，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力，也说明了我们只要下定决心，不怕困难，持之以恒，任何困难都是可以克服的。

　　3、文中写“其妻献疑”，用意何在?

　　写“其妻献疑”，用意有二：

　　⑴突出愚公具有宏大的心愿、坚强的意志。其妻认为开山平险一事太难，不仅挖掉这两座大山非愚公之力所能及，而且挖出的土石放到何处也是一大难题。其妻的这些顾虑，愚公当然是考虑了的。但是，愚公为了子孙后代出入不受阻碍，他以宏大的心愿、坚强的意志下决心要开山平险。

　　⑵突出愚公对人和自然的关系问题有正确的认识。他知道仅凭自己“曾不能损魁父之丘”的这点力量是完成不了这件事的。但他相信他的子子孙孙“无穷匮”，“而山不加增，何苦而不平?”他有征服自然的信念。

　　4、写孀妻之弱子“跳往助之”，其作用是什么?

　　写此事有两个作用：

　　⑴表明愚公此举之得人心，开山劳作之艰辛，愚公一行之坚毅，“寒暑易节，始一反焉”。

　　⑵以此之孀妻弱子“助之”与后面河曲智叟“笑止”作鲜明对比，寓托作者褒贬之意。

　　5、你认为愚公是不是很“愚”呢?为什么?

　　愚公不“愚”。

　　⑴愚公是为了创造更好的生活条件而决心移山的——“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴”。

　　⑵下定了决心移山──“虽我之死，有子存焉;子又生孙，孙又生子;子又有子，子又有孙;子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?”

　　⑶故事的结尾，终于感动了天帝，将山搬走。移山的成功地说明愚公不“愚”。

　　6、智叟的话似乎也有道理，他是不是很“聪明”呢?

　　表面看起来，智叟好像是聪明。因为愚公毕竟“年且九十”了，两座山又这样大，很难移走。但是，他却没有看到愚公一家子子孙孙不断挖下去，“山不加增”，终究会成功的哲理。他讥讽、阻拦愚公移山，更说明他不是“智”，而是真正的“愚”。

　　7、从全文看，愚公移山的困难有几个方面?文中从哪句话是侧面写出移山的艰难?

　　愚公移山困难有：

　　⑴山高而且大;

　　⑵运土石的工具很小;

　　⑶运土石的距离远、时间长。

　　这可以从“寒暑易节，始一反焉”这句话中得知，也从侧面写出了移山的艰难。

　　8、文中写了山的高峻，遗男的相助，智叟的阻止，神的搬山，这对表现愚公的形象有什么作用?

　　文中写的这些，都有利于愚公这个人物形象的塑造。具体来说，山的高峻显示愚公的决心大;遗男的相助，说明移山是符合人民利益的，受到了乡邻的拥护;智叟的阻止，则是通过愚公智叟两人截然不同的态度，形成鲜明对比，以突出愚公为子孙后代造福而移山的远大抱负，看到人的伟大力量和长远目光;写神的搬山，则是突出愚公精神的感人。