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来源:家长帮深圳站 作者:喃妈 2016-05-20 10:09:39
二、信息获取
考查能力:听力理解、获取信息、口头表达
评分维度:信息点的正确性及语言的准确性(发音、语法)
系统录音作答时间为 8秒
答题小贴士:
认真(审)阅题,把握考点,带着问题去听;
听的过程中注意记录答题的关键信息;
问什么答什么,避免答非所问;
作答信息点要正确,口头表达要清晰、准确(语言准确性)。
三、信息转述及询问
3.1 信息转述
考查能力:听力(听懂录音内容)、阅读(给出的信息要点)、口头表达(组织语言进行转述)
评分维度:内容要点、语言准确性、流畅性
答题小贴士:
认真阅题,了解说话的情景和主题;
认真听录音,筛选正确的信息要点;
记笔记,组织转述内容,涵盖听力原文中提及的所有要点;
第一遍选择正确信息要点,第二遍查漏补缺;
进行口头转述,注意人称的转换、时态及连词的正确使用;
转述时要忠实于听力原文,不要加上自己的观点和看法。
注意:考生应在听到“开始录音”的信号后才开始口头转述,避免混淆50秒的准备时间和同样是50秒的录音时间。
信息转述评分标准
内容:保证转述的信息覆盖了所给的全部要点。
准确性:从语音、词汇和语法等方面整体考虑、综合评分。
流畅性:从词汇是否丰富、句子是否通顺、上下文意思是否连贯、表达是否清楚、是否符合逻辑等方面整体考虑,综合评分。
档次
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内容
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准确性
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流畅性
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A
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描述具体、丰富、包含了所有要点,能围绕内容适当发挥。
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语音清晰、准确,语调正确、自然;语言结构正确;语言得体性好,合乎规范,基本没有语法错误。
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词汇丰富,句子通顺,上下文意思连贯,表达清楚,语音和语流基本上没有错误。
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B
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描述基本上包含了要求表达的内容要点,但内容简单平淡。
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语音基本准确,语调基本正确;语言结构基本正确;语言得体性好,基本合乎规范(出现少许语法错误,但不影响理解)
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词汇较丰富,句子通顺,意思表达较清楚,有少量语言和语调错误,语流不太顺畅。
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C
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描述不够全面(欠缺一个内容要点)。
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语音调调较差,有些影响理解,语言结构较简单;语言得体性较差,出现较多处语法错误。
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词汇贫乏,上下文意思不够连贯,有较多的词语、语音和语流错误。
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D
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描述过于简单(欠缺两个内容要点),词语过少。
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语音语调差,句子无条理,影响理解;语言得体性差,出现较多的语法错误。
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语言不规范,上下文意思不够连贯,语言和语流错误较多。
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E
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描述偏离内容要点(欠缺四个内容要点),言而无物。
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思维紊乱,语言错误很多,影响理解。
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句子词不达意,语言和语流错误很多。
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F
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考生一言不发,或只会说与所给信息要点无关的内容。
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3.2 询问信息
考查能力:语言组织、口头翻译
评分维度:内容的完整性、语言的准确性
系统录音作答时间为 8秒
答题小贴士:
认真阅读中文提示,抓住中文问句中的关键词,判断疑问句类型;
选择正确的疑问词、句型及词汇,组织疑问句;
准备好答案,准确、流利作答。
常见问题10K+人 赞同该回答考生应该如何答题?10k学生作答时,如果信息点正确,语法和发音都准确,能够达到交际目的,那无论简短还是完整作答,都能得满分。例如,问:What does he often do with his Chinese colleagues? (满分为2分)以下的回答都有分:
He often travels with his Chinese colleagues.(得满分2分)
They often travel. (得满分2分)
They often go traveling. (得满分2分)Go traveling. (得满分2分)
如考生不能表达完整句子,说出部分短语和关键信息同样重要。以关键信息作为重要给分点。
10K+人 赞同该回答如果考生答错了,能重新回答吗?10k允许纠正答案。有些考生知道自己回答错了,不敢再说,呆呆地等着时间过去。其实,当考生在录音的过程中,如果发现自己答错了,但若能在规定时间内纠正过来,机器还是会以考生最后纠正过来的答案给分的。
iii:切忌列举多种答案,投机取巧。
如:
问:When do you have music lesson?
答:Monday Tuesday Wednesday ...
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