育才刘根平校长谈高中教育价值回归

　　深圳中考讯 2012年12月15日-16日，由北京师范大学、北京市丰台区教育委会员主办，北京市第十二中学、北京师范大学教育学部承办，“普通高中课程与培养模式多样化国际研讨会” 在北京市第十二中学隆重召开。来自深圳蛇口育才教育集团、辽宁实验中学、江苏常州高级中学、北京师范大学天津附属中学、上海甘泉外国语高中等国内名校校长就“普通高中拔尖创新人才与学生领导力培养”、 “普通高中课程改革的实践与发展趋势”、“普通高中培养模式多样化实践探索”、“特色高中建设经验与教师发展”等专题发表了自己的观点，讲述了自己的实践探索过程。

　　在研讨会上，深圳市南山区教育局副局长、深圳蛇口育才教育集团总校校长刘根平就高中教育价值的回归、创新人才培养的十项行动发表了自己的看法，他分析了高中教育价值的三种主要定位，提出了深圳育才中学创新人才培养的十项行动。以下是刘根平校长发言的全文：

　　高中教育在整个科技创新人才培养体系中处于十分关键的地位，发挥着“下连义务教育、上通高等教育”的桥梁纽带作用，对学生的后续发展起着极为重要的奠基作用。

　　一、高中教育价值的回归：促进学生全面发展

　　国内对高中教育价值的定位主要有三种：一是延续论，认为高中教育是义务教育的延续和提升;二是终结论，认为高中教育是一种终结性教育，与职业领域相衔接;三是预科论，认为高中教育是高等教育的预备阶段，是以接受高等教育为目的的普通教育。但我更愿意用“旅程论”来定位高中教育的价值，认为高中教育是学生人生中极其重要的一段旅程，理应丰富多彩，不应被近乎完全的工具理性所摧毁。

　　深圳市育才中学作为特区成立后的第一所学校，自创办之日起便坚守高中教育的本真，坚持改革创新。2003年在珠三角率先实施集团化办学;2004年成为全国新课改的样板校;2008年导入美国“波多里奇”绩效卓越管理模式，获得深圳市南山区人民政府质量奖;同时还是以“花季雨季”为代表的全国青春校园文学发源地和以手拉手为发端的全国“希望工程”发起学校。近年，在以“激情、使命、行动、创新、荣誉”为核心的“新育才精神”指引下，本着“为不同个性的学生孕育更加光明的未来，培养具有爱国情操、国际视野和创新能力的责任型世界公民”的教育目标，通过营造“民主、自由、开放”的校园文化，建设多元高效的课程内容，搭建学生成长的多元平台，促进育才学子的全面发展。

　　二、创新人才培养的十项行动

　　深圳育才中学创办30年，坚定地走过了改革创新、务实进取、成就辉煌的光荣历程，积极采取十项行动持续推进学校改革发展，在校园文化、课程建设、国际交流、课堂教学、教师成长、教育资源、学生成才等各个领域都开展了大胆的改革与尝试，取得了令人瞩目的成绩。

　　1、引领青春文学潮流，滋养学生精神品质

　　育才中学诞生了全国青春校园文学发端人郁秀，其作品《花季雨季》荣获多项国家大奖;也诞生了《亲吻阳光》的作者绛雪(谭向攀)及广东省两位文学特长生陈容、齐悦。春韵网站通过两次举办全球华语校园网络文学大赛，成为华语网络青春写作的大本营。另外，育才学子连续六年夺得深圳市中学生英语话剧大赛高中组冠军。一批批积极乐观、与时俱进的优秀学子走出这片浓郁的文学沃土，走向成功的美好人生。

　　2、建设多元高效课程，实现人才培养多样化

　　深圳育才中学的课程设置遵循3R原则，一是与人类知识及其不断演变相关，二是与社会现实和人类生活相关，三是与学生身心成长规律相关。设置了四大板块的课程，即基础型课程、拓展型课程、研究型课程和活动型课程。目前，学校累计开发了140余门课程，每学期供选择的课程保持在40门左右，为学生提供多维复合的课程资源，涌现出了青春读书课、桥牌进阶、插花艺术、影视欣赏、高中职业生涯规划指导、数学史选讲等一批生机勃发的精品课程。

　　3、开办国际课程班，拓宽学生全球视野

　　深圳育才中学初创时，提出“培养与资本主义打交道的人”，三十年来从未间断国际交流，与香港国际学校、英国三一学校、英国剑桥集团、加拿大南希·坎贝尔学院学校结为友好学校。2009年起连续三年成功举办以“龙与鹰的对话”为主题的美国现场英语夏令营。今年国际课程班正式开班，使用伟大原著学习项目的材料和方法，同时包含SAT、ACT、TOEFL等国际英语标准英语考试的课程，对学生的职业生涯规划进行指导，提供国际交流项目。