家长疑惑：给孩子的自由选择越多越好吗？(2)

　　现在，许多70后、80后当爸爸妈妈了，他们童年时接受的是比较传统的家庭教育，而这种教育往往会有这样那样的问题——或管教过于严厉，让他们在几十年后仍耿耿于怀;或管教过于简单，让他们感觉父母不甚重视自己。近年来，随着图书出版市场的开放，越来越多国外的亲子教育图书被翻译到中国。而这些70后、 80后的父母，潜意识里想避免自己曾经经历过的不完美的家庭教育，因而在管教孩子的问题上，格外推崇国外的育儿方式——尊重孩子，给孩子更多的选择权，以培养孩子的独立性。我仔细搜索了几个著名的图书销售网，发现关键词是“给孩子爱、尊重、发展孩子的天性与自由”等字眼的书籍，往往名列育儿类图书销售榜的前列。

　　诚然，从家庭教育的角度出发，这些理论都是对的。古今中外，无数的心理学家、教育家等都推崇孩子的人格应独立于父母。精神分析理论也认为，越是在人生的早期，如婴幼儿期，越应该给予孩子充分的自由和无条件的爱。但这是不是意味着让孩子的自由选择越多越好呢?或者说，给孩子越多的选择机会，就越能培养孩子的自主性和独立性吗?还有，在教育的过程中，是不是给孩子爱与自由，就意味着要减少规则和限制呢?自由与规则限制相冲突吗?限制孩子就传递不了父母的爱吗?

　　警示：过多的选择，会导致孩子焦虑和缺乏安全感，不利于青少年完成自我认同。

　　美国著名青少年教育专家约翰·汤森德博士认为，成年之前，个体的意志还没有完全独立，需要外界对其进行引导。没有成人的引导，没有明确的规则，孩子在面临选择时就会感到焦虑、无所适从和无安全感，甚至因此感到沮丧和挫败感。在这种情况下，成人给予他们的指导和明确的规则限制，会带来一种边界感，这种边界感，会让孩子感觉更安全。明确的规则和更少的选择，有利于青少年更好地整合自己的人格，以形成更完整的主体感和自我感，这样的青少年自我认同感更强，心理更健康。