盖章批作业,电脑自动改作业 老师变“懒”了？(2)

　　网络批改：上网写作业，电脑自动批

　　“我们的作业可以上网做，而且根本不用老师改，电脑就能批了！”刘同学是南京24中初一的一名女生，她告诉记者，学校新推出了一个专门用于学生自主学习的网站，老师可以从题库里分层布置作业给每个学生，而系统不仅能够及时评分，而且还能够自动判断学生的学习水平，并调整作业难度，自动给予学生适合他学习能力的作业。

　　“这种网络作业的方式目前只是正常作业外的一种辅助，学生可以利用这一平台进行学习自测。”24中吴虹校长告诉记者，目前数学、物理、化学和外语等学科已经可以进行网络作业了。

　　老师叫屈：我们没偷懒！

　　记者发现，从行政规范而言，并没有对于老师批改作业的多少有明文规定，但是不少学校并不倡导让学生改作业或者让家长代改。“我们学校每学期都会规定检查作业，对于常规作业老师必须认真批改。”南京鼓楼区一所知名小学有关负责人告诉记者，比如语文作业中的大作文本、补充习题、描字本、小作文等等，每个学生的都得老师亲自改。

　　“比起打‘优良中差’，低年级的孩子比较喜欢印章，感觉那样很有趣。”采访中一位老师告诉记者。

　　“老师在布置作业和批改作业上往往也是用心良苦，出发点还是从孩子的学习效果出发。”南京拉萨路小学六年级的秦老师是一位经验丰富的语文老师，但是对于批改作业的方式她也在不断变化。

　　采访中不少老师告诉记者，其实老师作业没少改，只是改的方式变化，很多时候老师的付出家长看不见。“比如我们让孩子去做小公民调查，对于孩子提出的报告我们也要跟着去研究，这种过程绝不是一个红勾能代替的。”一位小学班主任老师告诉记者。

　　家长疑惑：老师在偷懒？

　　“我觉得现在的老师特别会‘用’家长，动不动一个短消息发来，给我们布置任务。”采访中，一位张先生对于老师的“使唤”很有意见：“送孩子到学校就是让老师负责学习的，现在连作业都是家长来监督孩子做，我们负担很重。”

　　不少家长也有同感。一位妈妈告诉记者，孩子进入一所知名小学以后，自己的压力就很大，因为班上好些小朋友的妈妈都是“全职辅导”。现在孩子好不好，不仅看老师怎么抓，还要看父母监督，弄得上班族家长压力特别大。“在我看来，家长看看孩子作业做没做完就可以了。至于做得怎么样，那不是老师的事情么？如果交上去都是完美的作业，那老师怎么能掌握教学的实际情况呢？”

　　而网上作业的出现，客观上减少了老师批改作业的繁琐，不过也有家长有疑问。“如果作业在网上做，孩子是不是会偷偷上其他的网站？另外，网上写作业是看不出孩子书写的问题的，但考试时书写其实很关键。如果过多使用网络作业，是不是会让孩子失去手写练习的机会？”

　　学生喜欢：“甩手批改”挺好

　　相对家长来说，不少学生倒蛮喜欢老师“甩手批作业”的方式。

　　南京市力学小学五（7）班的童鹤知就在自己的作文里给语文老师提了意见：“每次作文都是您改，但是为什么不能让我们大家互相改，这样能看到别的同学的作文，不仅能够取长补短，也是一种学习的乐趣呢！”对于同学间批改作业，有的同学表示赞同，认为这样可以在批改的过程中，加深对于知识的理解；而也有的同学表示不太合适：“如果我想到改这个作业的不是老师，而是同学，可能做起来会变得漫不经心。”

　　而对老师“对答案”的批改方式，一些中学生倒也觉得没什么。“现在的作业量那么大，如果全叫老师改，老师也忙不过来。对于有明确答案的作业，集体对一下，老师再挑选重点出来讲，学习的目的达到就可以了。”一位初二学生这样认为。

　　专家观点

　　改作业不能全靠“纸笔交流”了

　　“做作业的目的就是检查学生对知识的掌握情况，因此改作业是必须的。”南京教科所所长刘永和告诉记者，不过批改作业的形式并不是单一的，只用笔来进行书面批改是最古老的方式。“在信息化时代，完全可以借助更多的方式改善。比如面批作业、用网络批改、学生互批，甚至在一些情况下请家长参与，但最终的目的是能更有效地帮助学生提高学习的效果。”

　　刘所长指出，现在孩子的作业量还是比较大的，为了达到新课改的要求，老师也在不断创新。有的家长感到疑惑：老师换花样改作业，是不是老师都在偷懒呢？事实上，总的来说现在老师应该比过去更辛苦，承担的作业批改量也更大。因为比如布置实践性的作业，决不是打一个钩就完的。对于很多老师来说，让孩子互相改作业，更多的看重的不是减轻自己批改作业的工作量，还是希望学生在互相批改的过程中能够加深所学知识的印象。因为很多情况下老师会对孩子批改的作业进行“二次批改”。也有家长对老师要求作业监督感到不满，其实教育孩子不只是学校和老师的事情，家长也应该承担教育的责任。但老师邀请家长协助教育，应该在适当的时间，采取适当的方式，争取家长的支持。一味将作业批改的责任推给家长，这显然是不可取的。