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科学
校优体系
新六年级数学-校优-暑期
讲次

知识点

名称

讲次

名称

所属

模块

具体内容
1 圆与圆环 圆与圆环 图形认知 通过对祖冲之计算圆周率的故事,认识圆与扇形,研究圆与圆环的周长和面积,培养孩子对图形的认知能力和运算求解能力。

课标对照

1.参考《课标》第12页:“探索一些图形的形状、大小和位置关系,了解一些几何体和平面图形的基本特征。”
2.参考《课标》第24页:“通过操作,了解圆的周长与直径的比为定值,掌握圆的周长公式;探索并掌握圆的面积公式,并能解决简单的实际问题

2 百分数 百分数 运算求解 了解百分数的意义;学会分数、小数、百分数互化;熟练掌握分数百分数计算与方程;掌握百分数的简单应用。

课标对照

1.参考《课标》第11页:“理解分数、小数、百分数的意义,了解负数的意义;掌握必要的运算技能。”
2.参考《课标》第21页:“能分别进行简单的小数和分数(不含带分数)的加、减、乘、除运算及混合运算。”

3 算两次 横看成岭侧成峰 实践应用 对于同一件事情,从不同的角度去看,就会出现不同的表达方式,学生对某些数学问题也会有不同的理解,这样就会建立形式不同的等量关系,从而解决数学问题,也能解决生活中的实际问题,这有助于培养学生逻辑思维能力与实践运用能力

课标对照

1.参考《课标》第9页:“建立数感、符号意识和空间观念,初步形成几何直观和运算能力,发展形象思维与抽象思维”。
2.参考《课标》第26页:“在给定目标下,感受针对具体问题提出设计思路、制定简单的方案解决问题的过程”。

4 抽屉原理 抽屉与苹果的故事 创新思维 通过五个苹果放四个盒子的问题的思考,学习运用最不利分析问题,培养孩子逻辑分析和抽象概括能力。

课标对照

1.参考《课标》第9页:“初步学会从数学的角度发现问题和提出问题,综合运用数学知识解决简单的实际问题,增强应用意识,提高实践能力。”。
2.参考《课标》第20页:“通过实践活动,感受数学在日常生活中的作用,体验运用所学的知识和方法解决简单问题的过程,获得初步的数学活动经验”。
3.参考《课标》第20页:“在实践活动中,了解要解决的问题和解决问题的办法”。

5 分数方程 分数方程 运算求解 掌握计算分数方程的基本方法及解题过程;认识并掌握去分母类的分数方程

课标对照

1.参考《课标》第11页:“理解分数、小数、百分数的意义,了解负数的意义;掌握必要的运算技能。”
2.参考《课标》第21页:“能分别进行简单的小数和分数(不含带分数)的加、减、乘、除运算及混合运算。”

6 环形跑道 跑道上的你追我赶 实践应用 通过学习简单的环形跑道中的运动问题,来更好的理解这种路程变化对实际运动的影响。

课标对照

1.参考《课标》第21页:“在具体情境中,了解常见的数量关系:总价=单价×数量、路程=速度×时间,并能解决简单的实际问题。”

7 分数裂项 分数计算中的加减抵消 运算求解 常规的分数的加减是多个数合而为一的过程,有时候我们却恰恰反其道而行之,先一分为二反而能将问题简单化,通过本讲教育孩子们不要拘泥于常规,在合理思考的前提下打破常规,启发孩子们的创新思维能力。

课标对照

1.参考《课标》第11页:“理解分数、小数、百分数的意义,了解负数的意义;掌握必要的运算技能。”
2.参考《课标》第21页:“能分别进行简单的小数和分数(不含带分数)的加、减、乘、除运算及混合运算。”

8 分百应用题(一) 分百应用题(一) 实践应用 结合生活中物品的分配,人员的调整等实际问题,练习分数、百分数的应用,并培养孩子将知识用于实践的意识和能力。

课标对照

1.参考《课标》第26页:“结合实际情境,体验发现和提出问题、分析和解决问题的过程”。

9 经济问题(一) 经济问题(一) 实践应用 掌握基本的经济概念:成本、售价、利润;会解决经济问题的应用

课标对照

1.参考《课标》第26页:“结合实际情境,体验发现和提出问题、分析和解决问题的过程”。

10 船与火车的故事 船与火车的故事 实践应用 通过学习简单的流水行船中的运动问题,来更好的理解这种速度变化对实际运动的影响;通过对火车过桥、过人、过车的研究初步建立参考系的概念,为今后的学习打下基础。

课标对照

1.参考《课标》第21页:“在具体情境中,了解常见的数量关系:总价=单价×数量、路程=速度×时间,并能解决简单的实际问题。”

11 数形结合 毕达哥拉斯摆豆子 抽象概括 通过寻找图形规律进而分析总结出公式,培养孩子抽象概括以及把抽象问题图形化从而直观求解的能力。

课标对照

1.参考《课标》第9页:“建立数感、符号意识和空间观念,初步形成几何直观和运算能力,发展形象思维与抽象思维”。
2.参考《课标》第26页:“在给定目标下,感受针对具体问题提出设计思路、制定简单的方案解决问题的过程”。

12 扇形统计图 不一样的扇形 数据处理 通过对统计图的观察,认识扇形统计图,培养孩子数据处理的能力。

课标对照

1.参考《课标》第9页:“建立数感、符号意识和空间观念,初步形成几何直观和运算能力,发展形象思维与抽象思维”。
2.参考《课标》第26页:“在给定目标下,感受针对具体问题提出设计思路、制定简单的方案解决问题的过程”。

13 工程问题(一) 工程问题(一) 实践应用 通过对实际问题的分析,使学生感知工程问题中单独完成与合作完成的特点,灵活运用工作效率、工作时间与工作总量的关系解决实际问题,培养孩子的抽象概括能力和逻辑分析能力。

课标对照

1.参考《课标》第26页:“结合实际情境,体验发现和提出问题、分析和解决问题的过程”。

14 浓度问题 浓度问题 实践应用 简单的浓度问题;简单的十字交叉。

课标对照

1.参考《课标》第26页:“结合实际情境,体验发现和提出问题、分析和解决问题的过程”。

15 小讲次+期末考试 分类讨论 实践应用 理解分类讨论的思想;运用分类思想于不同题型中。

课标对照

1.参考《课标》第9页:“建立数感、符号意识和空间观念,初步形成几何直观和运算能力,发展形象思维与抽象思维”。
2.参考《课标》第26页:“在给定目标下,感受针对具体问题提出设计思路、制定简单的方案解决问题的过程”。

新六年级数学-校优-秋季
讲次

知识点

名称

讲次

名称

所属

模块

具体内容
1 圆与扇形(一) 圆与扇形 图形认知 通过对祖冲之计算圆周率的故事,认识圆与扇形,研究圆与扇形的周长和面积,培养孩子对图形的认知能力和运算求解能力。

课标对照

1.参考《课标》第12页:“探索一些图形的形状、大小和位置关系,了解一些几何体和平面图形的基本特征。”
2.参考《课标》第24页:“通过操作,了解圆的周长与直径的比为定值,掌握圆的周长公式;探索并掌握圆的面积公式,并能解决简单的实际问题

2 从整体考虑 从盲人摸象谈起 创新思维 通过典型事例培养孩子跳出题意局部视角,从整体思考和解决问题的能力,塑造孩子的大局观

课标对照

1.参考《课标》第9页:“建立数感、符号意识和空间观念,初步形成几何直观和运算能力,发展形象思维与抽象思维”。
2.参考《课标》第26页:“在给定目标下,感受针对具体问题提出设计思路、制定简单的方案解决问题的过程”。

3 分小百混合 分小百混合计算 运算求解 熟练掌握分数加减乘除运算;掌握分小百互化解决分小运算

课标对照

1.参考《课标》第11页:“理解分数、小数、百分数的意义,了解负数的意义;掌握必要的运算技能。”
2.参考《课标》第21页:“能分别进行简单的小数和分数(不含带分数)的加、减、乘、除运算及混合运算。”

4 观察物体 观察物体 图形认知 感受将眼睛、视线与观察范围抽象为点、线、区域的过程,并画出观察范围的变化;掌握通过三视图还原立体图形的方法

课标对照

1.参考《课标》第9页:“建立数感、符号意识和空间观念,初步形成几何直观和运算能力,发展形象思维与抽象思维”。
2.参考《课标》第26页:“在给定目标下,感受针对具体问题提出设计思路、制定简单的方案解决问题的过程”。

5 分百应用题(二) 分百应用题(二) 实践应用 理解复杂问题中单位“1”的变化;学会运用统一单位“1”的思想

课标对照

1.参考《课标》第26页:“结合实际情境,体验发现和提出问题、分析和解决问题的过程”。

6 期中综合复习 期中综合复习 实践应用 秋季阶段学习内容综合复习与检测,及时查漏补缺,有利于后期学习方法的改进

课标对照

1.参考《课标》第58页:“书面测验是考查学生课程目标达成状况的重要方式,合理地设计和实施书面测验有助于全面考查学生的数学学业成就,及时反馈教学成效,不断提高教学质量。”

7 容斥原理 重复算了多少次 逻辑分析 通过“2父2子仅三人”的趣题,引发孩子对计数问题中重叠问题的思考,培养孩子逻辑分析、运算求解及实践应用能力

课标对照

1.参考《课标》第9页:“建立数感、符号意识和空间观念,初步形成几何直观和运算能力,发展形象思维与抽象思维”。
2.参考《课标》第26页:“在给定目标下,感受针对具体问题提出设计思路、制定简单的方案解决问题的过程”。

8 金字塔的影子 数据处理 1、由影长等于身长,塔高等于塔影,引出比和比例,并理解和掌握其基本性质。
2、利用所学知识解决生活中的问题,进一步培养学生抽象概括、数据处理及实践应用能力。

课标对照

1.参考《课标》第9页:“在参与观察、实验、猜想、证明、综合实践等教学活动中,发展合情推理和演绎推理能力,清晰地表达自己的想法”。
2.参考《课标》第26页:“经历有目的、有设计、有步骤、有合作的实践活动”。

9 S-T图 画图找位置 实践应用 认识s-t图,利用S-T图解行程问题

课标对照

1.参考《课标》第21页:“在具体情境中,了解常见的数量关系:总价=单价×数量、路程=速度×时间,并能解决简单的实际问题。”

10 圆与方的关系 圆与方的关系 图形认知 圆内的比例问题;圆与方的比例问题——圆中方、方中圆;切一半的变形.

课标对照

1.参考《课标》第12页:“探索一些图形的形状、大小和位置关系,了解一些几何体和平面图形的基本特征。”
2.参考《课标》第24页:“通过操作,了解圆的周长与直径的比为定值,掌握圆的周长公式;探索并掌握圆的面积公式,并能解决简单的实际问题

11 工程问题(二) 工程问题(二) 实践应用 在生活中会遇到几个人同干一件事的情况,这就需要合理安排工作顺序和合伙的方式,在解决这样的问题中提升学生解决实际问题的能力和创新意识。

课标对照

1.参考《课标》第26页:“结合实际情境,体验发现和提出问题、分析和解决问题的过程”。

12 体育比赛中的数学 体育比赛中的数学 逻辑分析 通过对现实中体育比赛的赛制、积分制等的研究使学生体会数学源于生活又高于生活的独特魅力,使孩子喜爱数学。

课标对照

1.参考《课标》第9页:“建立数感、符号意识和空间观念,初步形成几何直观和运算能力,发展形象思维与抽象思维”。
2.参考《课标》第26页:“在给定目标下,感受针对具体问题提出设计思路、制定简单的方案解决问题的过程”。

13 数列与数表 从日历谈起 数据处理 从日历入手研究方形数表,培养学生的观察能力和计算能力。

课标对照

1.参考《课标》第9页:“建立数感、符号意识和空间观念,初步形成几何直观和运算能力,发展形象思维与抽象思维”。
2.参考《课标》第26页:“在给定目标下,感受针对具体问题提出设计思路、制定简单的方案解决问题的过程”。

14 圆与扇形(二) 圆与扇形进阶 图形认知 熟练掌握扇形求解方法;理解割补、整体减空白;了解容斥、差不变

课标对照

1.参考《课标》第12页:“探索一些图形的形状、大小和位置关系,了解一些几何体和平面图形的基本特征。”
2.参考《课标》第24页:“通过操作,了解圆的周长与直径的比为定值,掌握圆的周长公式;探索并掌握圆的面积公式,并能解决简单的实际问题

15 经济问题(二) 经济问题(二) 实践应用 复习基本经济问题;学会判断各种情况下赚还是亏;设数法解决无具体价钱出现的经济问题;用方程法解决经济问题

课标对照

1.参考《课标》第26页:“结合实际情境,体验发现和提出问题、分析和解决问题的过程”。

16 期末综合复习 期末综合复习 实践应用 秋季阶段学习内容综合复习与检测,及时查漏补缺,有利于后期学习方法的改进

课标对照

1.参考《课标》第58页:“书面测验是考查学生课程目标达成状况的重要方式,合理地设计和实施书面测验有助于全面考查学生的数学学业成就,及时反馈教学成效,不断提高教学质量。”

 

培优体系
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讲次

讲次

名称

能力

训练

具体内容
1 分数裂项 运算求解 常规的分数的加减是多个数合而为一的过程,有时候我们却恰恰反其道而行之,先一分为二反而能将问题简单化,通过本讲教育孩子们不要拘泥于常规,在合理思考的前提下打破常规,启发孩子们的创新思维能力。
2 韩信点兵 实践应用 通过对韩信点兵问题的了解与认知,体会中国数学史的成就,培养孩子抽象概括、数据处理及实践应用的能力,同时培养孩子的民族荣誉感,树立孩子们对于伟大祖国的爱国情结。
3 操作与探究 实践应用 数学中的操作问题常常体现在数字谜问题和程序操作问题中,通过对题干描述的简单判断,孩子要通过动手尝试才能得出结论,这节课的内容会充分锻炼孩子的实践应用能力和创新思维能力。
4 逻辑推理综合 抽象概括 以一些有意思的对话,来让学生找到其中的数学矛盾,从而判断题目中的逻辑关系,这极大地提升学生抽象概括能力和逻辑分析能力
5 浓度问题进阶 实践应用 认识浓度,了解浓度与其他数学知识之间的关系。学会做一些生活中的相关浓度问题计算,可以通过一些方法求解混合溶液的浓度,培养孩子实践应用能力。
6 抽屉原理进阶 抽象概括 通过极端思想去寻找抽样时最不利的情况,让孩子学会用极端思想分析问题,培养孩子的抽象概括的能力。学习运用最不利分析问题,培养孩子逻辑分析和抽象概括能力。
7 特殊图形 图形认知 通过认识正多边形的典型特性,让孩子了解图形的分割,组合以及特殊处理方式,培养孩子图形认知能力。
8 切片与染色 图形认知 通过对面包片颜色的分析,归纳总结立体图形染色问题的规律,激发孩子的空间想象力,培养由具象到抽象的能力。
9 弦图与勾股 图形认知 勾股定理历史;勾股定理定义;勾股定理的证明;平方差公式;构造的简单勾股数;常见勾股数,并在勾股定理的基础上由弦图求解较复杂的几何问题。
10 经济问题初步 实践应用 通过实际生活中买卖物品、促销打折活动等生动的实例,让孩子认识售价、成本、利润以及利润率之间的关系,并能解决一些简单的生活实际问题。
11 数论中的规律 运算求解 通过对猫吃老鼠小游戏的操作,让学生形象地理解整除问题中的数学规律,从而培养学生实践运用与创新能力。
12 多次相遇与追及 实践应用 通过分段分析相遇过程中(时间相同)路程与速度的关系,结合线段图找出路程的变化规律,培养孩子逻辑分析与数据处理能力。
13 归纳与递推 抽象概括 从汉诺塔游戏出发,带领孩子探索其中隐藏的规律,并启发孩子去思考规律产生的原因,锻炼孩子们分析问题概括总结的能力。
14 从极端考虑 创新思维 在同一个数学问题中,往往有不同的展现形式,有时候需要学生找到最简单的情况去解决这个问题,这就培养了学生创新创造能力,也极大地提升学生解决生活中问题的能力。
15 复合图形分拆 图形认知 通过引导孩子添加辅助线,培养孩子在平面几何图形中的解题技巧并总结规律,如图形的分拆,平移等。
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名称

能力

训练

具体内容
1 数形结合 抽象概括 通过寻找图形规律进而分析总结出公式,培养孩子抽象概括以及把抽象问题图形化从而直观求解的能力。
2 数论中的组合 运算求解 于简单的整除规律的研究,培养学生考虑问题全面性的能力,在符合要求的情况下找到所有的答案,也能提升学生逻辑的严密性。
3 工程问题进阶 实践应用 在生活中会遇到多人共同完成一项工作的情况,这就需要合理安排工作顺序和合作的方式,来提升工作效率、节省时间,在学习解决此类问题中,提升孩子的实践应用能力和创新意识。
4 魔术中的数学 创新思维 通过对与数学有关的魔术的表演、练习及对原理的讲解,让孩子体会魔术背后的数学知识,进而感受到数学学科的无处不在和其中的趣味。
5 最值原理综合 逻辑分析 最值问题的综合精讲,学习最值问题的应用,培养孩子从“最”去思考问题的方式方法,提高孩子的抽象概括能力和创新思维能力。
6 经济问题进阶 实践应用 通过生活中的具体事件,如分段收费,方案选择,有借有还,利息等,让孩子切实感受到数学在生活中的应用,同时增强解决生活实际问题的能力,激发学习兴趣。
7 比例法解行程进阶 实践应用 结合方程的方法和份数的思想来解决复杂的行程问题,寻找题目中的等量关系与份数关系,将抽象的事物具体化,使孩子们的抽象概括能力和实践应用能力得到提升。
8 从整体考虑 创新思维 通过典型事例培养孩子跳出题意局部视角,从整体思考和解决问题的能力,塑造孩子的大局观。
9 圆柱与圆锥初步 图形认知 通过学习圆柱与圆锥的表面积以及体积公式的由来,帮助孩子更形象的了解圆柱与圆锥,并能运用公式求解实际生活中一些物体的体积和表面积。
10 圆柱与圆锥进阶 图形认知 圆柱与圆锥知识的综合运用,解决生活中的卷纸问题,切木墩等问题,提升孩子的图形认知能力和实践应用能力。
11 整数裂项与通项归纳 运算求解 通过寻找一定规律来解决复杂数列的求和求解方法,初步了解通项归纳对解决题目的作用和意义,培养孩子的抽象概括能力和运算求解能力。
12 图解行程 实践应用 通过分段分析相遇过程中(时间相同)路程与速度的关系,结合线段图找出运动的变化规律,了解柳卡图的本质及使用方法,培养孩子逻辑分析与实践应用能力。
13 算两次 实践应用 对于同一件事情,从不同的角度去看,就会出现不同的表达方式,学生对某些数学问题也会有不同的理解,这样就会建立形式不同的等量关系,从而解决数学问题,也能解决生活中的实际问题,这有助于培养学生逻辑思维能力与实践运用能力。
14 旋转与轨迹 图形认知 通过对长方形、三角形等图形的旋转或移动,让孩子直观的感受立体图形的形成方式;利用基本立体图形的形成原理解决较为复杂的立体图形的体积与表面积问题,同时也培养了孩子的空间想象能力。
15 进位制进阶 抽象概括 了解进制的起源与应用,理解不同进制中数位的含义。掌握不同进制与十进制之间的转化方法,透过人类发展的历史,了解数学、数字的演变过程。
16 数字谜综合 逻辑分析 以探索竖式数字谜为主,了解数字谜的基本特点,学习用推理的方法解决问题,通过推理过程培养孩子思维的条理性和严密性,提高逻辑思维能力与分析解决问题的能力。

 

创新体系
新六年级数学-创新-暑期
讲次

讲次

名称

所属

模块

能力

训练

具体内容
1 数论中的组合 数论 抽象概括 对于整除规律的研究,培养学生考虑问题全面性的能力。
2 公式类计算 计算 运算求解 为了让孩子对于公式理解更深入,我们通过数形结合证明公式;平方差公式应用;平方和公式应用;整数裂项等
3 圆柱与圆锥 几何 图形认知 学习圆柱与圆锥的表面积以及体积公式的由来,并能运用公式求解一些典型图形及实际生活中一些物体的体积及表面积
4 经济问题 应用 实践应用 通过实际生活中买卖物品、促销打折活动等生动的实例,让学生认识售价、成本、利润以及利润率之间的关系。
5 等积变形与一半模型 几何 图形认知 掌握变换顶点、多次等积变形、多种图形的一半模型以及综合应用等内容,进一步提升对于图形的认识。
6 比例模型上 几何 图形认知 巩固三角形等高模型,共边模型(风筝,燕尾,双峰),掌握图形的综合应用。
7 比例模型下 几何 图形认知 巩固鸟头模型,蝴蝶模型,相似模型的基础上,探索新的思考方式。
8 整除与位值 数论 抽象概括 巩固整除特征(尾系,和系,差系,复合系)的同时,用位值原理分析其原理和解法。
9 多次相遇和追及 行程 实践应用 通过分段分析相遇过程中路程与速度的关系,结合线段图找出路程的变化规律。
10 专题行程上 行程 实践应用 巩固火车过桥、环形跑道、钟表问题等行程专题,体会同样知识在不同情况下的融会贯通的转化思想。
11 专题行程下 行程 实践应用 学习流水行船、扶梯发车、接送问题等行程专题,求解一些生活中的实际问题。
12 计数方法综合 计数 数据处理 通过枚举法、加乘原理、排列组合等多种方法解题,探究其中的奥秘。
13 行程方法综合 行程 实践应用 研究行程问题三量的基本关系,用方程、比例等综合方法解行程。
14 因倍质合 数论 抽象概括 在学习普通质数合数的基础上认知特殊质数与合数,分解质因数,因数定理等激发探究欲望。
15 数论中的规律 数论 抽象概括 通过对猫吃老鼠小游戏的操作,理解整除问题中的数学规律
新六年级数学-创新-秋季
讲次

讲次

名称

所属

模块

能力

训练

具体内容
1 分数裂项与分拆 计算 运算求解 巧算复杂的分数计算,既能解决分数综合的问题,培养孩子们多种方法思考问题的习惯。
2 整数裂项与通项归纳 计算 运算求解 发现规律后,不断探索,自己归纳总结,感受规律带来的奇妙,灵活运用规律处理复杂计算。
3 特殊图形 几何 图形认知 通过动手操作,分割正六、八十二边形求出面积,总结多边形求面积的方法。
4 消点法 几何 图形认知 利用共边模型的统一性,对直线几何图形的点进行层次分析,确定消点的顺序。
5 操作与探究 组合 抽象概括 通过对数的不同操作方法,探究操作问题背后的数学知识点。
6 神秘的金字塔 几何 图形认知 感受平面到立体的构成,通过切割、拼接等操作进一步感受立体的空间感,培养学生空间想象能力。
7 抽屉原理综合 数论 抽象概括 学习运用最不利分析问题,能够构造并利用抽屉原理解决复杂问题。
8 韩信点兵 数论 抽象概括 研究余数问题中的剩余问题、剩余系等,培养更强的数感。
9 递推与归纳 计数 数据处理 斐波那契数列型的递推关系及应用传球型递推关系与应用,归纳递推思想的综合运用
10 行程综合 行程 实践应用 学习了简单方程、简单比例等多种方法后,将它们应用在行程问题中,让学生体会同种情景方法多样性。
11 数字谜综合 组合 抽象概括 在数字谜的帮助下,加强孩子对于加减乘除法竖式算理、格式的理解,同时通过灵活构造解决实际生活中的最值问题。
12 构造论证上 组合 抽象概括 感受不同情景中,数形结合这一思想的应用,体会同样知识在不同情况下的融会贯通的转化思想。
13 曲线几何 几何 图形认知 感受点动成线、线动成面、面动成体,在二维基础上培养三维立体空间想象能力,体会三维图形静与动的差别,发现数学之美。
14 图解行程 行程 实践应用 巩固行程中s-t图,简单的柳卡图,用几何图形描绘并分析复杂柳卡图,培养数形结合思想。
15 最值问题综合 组合 抽象概括 通过多种方法尝试探究简单代数最值、几何最值、复杂代数最值。
16 如何测量残弧 几何 图形认知 通过动手操作、实践,利用圆与勾股定理,制作仪器能直接测量出残弧的半径,体会曲线图形的美妙。

 

未来体系
新六年级英语-未来体系-暑期
课次 内容 模块内容说明
1 citizen z unit 1-1 词汇:性格和人际冲突
语法:谈论习惯;表达态度的副词
口语:谈论人际冲突
思辨技巧:讨论与兄弟姐妹的矛盾
情感发展:平衡家庭成员与朋友的关系
阅读文章类型:杂志文章;网站推文
听力:电视剧片段
文学赏析:Pride and Prejudice by Jane Austen
写作类型:邮件
2 citizen z unit 1-2
3 citizen z unit 1-3
4 reading explorer  / writing build up
5 citizen z unit 2-1 词汇:睡前谚语
语法:对于过去的假想;修饰比较级的副词
口语:讨论我们国家的睡眠习惯
思辨技巧:提建议
文化介绍:各国的睡眠情况介绍
阅读文章类型:杂志文章
听力:采访
写作类型:倡议书
文学赏析:Wuthering Heights by Emily Bronte
单元复习测试:Unit1&2
6 citizen z unit 2-2
7 citizen z unit 2-3
8 reading explorer  / writing build up
9 reading explorer  / writing build up
10 revision
新六年级英语-未来体系-秋季
课次 内容 模块内容说明
11 citizen z unit 3-1 词汇:动词短语(表示幸运和结束)
语法:混合条件状语(复习);if的替代表达
口语:谈论幸运
思辨技巧:鼓励紧张的人们;区别迷信行为和事实行为
情感发展:不要过度担忧
阅读文章类型:杂志文章;博客
听力:对话
写作类型:故事
12 citizen z unit 3-2
13 citizen z unit 3-3+ exam skills
14 reading explorer  / writing build up
15 citizen z unit 4-1 词汇:欢笑相关的习语
语法:强调结构;增强语气的词语
口语:谈论著名的喜剧人;讲笑话的技巧
思辨技巧:对玩笑作出恰当反应
文学赏析:Three men in a boat (to say nothing of the dog)by Jerome K.Jerome
阅读文章类型:杂志文章
听力:独白
写作类型:书评或影评
情感发展:开玩笑的时机选择
单元复习测试:Unit3&4
16 citizen z unit 4-2
17 citizen z unit 4-3+ exam skills
18 reading explorer  / writing build up
19 citizen z unit 5-1 词汇:表示冒险的习语
语法:分词从句;知觉动词的不定式和分词形式
口语:谈论冒险
思辨技巧:给出意见并回应
情感发展:辨别转移注意力的话题
阅读文章类型:杂志文章
听力:独白
写作类型:杂志文章
文学赏析:The call of the wild by Jack London
20 citizen z unit 5-2
21 citizen z unit 5-3+ exam skills
22 reading explorer  / writing build up
23 citizen z unit 6-1 词汇:仰慕和声誉
语法:情态动词
口语:讨论体育比赛
思辨技巧:抱怨
文学赏析:Black Beauty by Anna Sewell
阅读文章类型:杂志文章
听力:电台节目
写作类型:essay
情感发展:培养广泛的兴趣爱好
单元复习测试:Unit5&6
24 citizen z unit 6-2
25 citizen z unit 6-3+ exam skills

 

培优体系
暑假课程大纲(勤思、通识班型)
课次 HE World 语法

听说/精读/

综合学科应用

1 百科知识
1. 英美文化
2. 历史典故
3. 艺术文化
冠词(上)不定冠词a/an 精读+词汇
2 冠词(中)定冠词the 听力:图片题专练+综合学科应用
3 冠词(下)零冠词 精读+词汇
4 名词 听力:对话题专练+综合学科应用
5 名词所有格 精读+词汇
6 代词(上) 听力:短文题专练+综合学科应用
7 代词(下) 精读+词汇
8 形容词&副词,常用句型, 形副辨析 听力:填空题专练+综合学科应用
9 形容词&副词比较级/最高级 精读+词汇
10 比较级最高级特殊句型 口语:语音语调
备注:老师会根据学生班型和学习情况进行语法及词汇拓展;综合学科应用涉及:谚语,脑经急转弯,英语语音题,英语逻辑题, 英语构词题 ,英语数学推理
新六年级秋季课程大纲(勤思、通识班型)
课次

Hello world:

warm-up

语法

听说/精读/

综合学科应用

1

百科知识
1. 英美文化

2. 历史典故

3. 艺术文化 

介词(一) 精读+词汇
2 介词(二) 听力套题训练+综合学科应用
3 数词(一) 精读+词汇
4 数词(二) 听力套题训练+综合学科应用
5 动词辨析 精读+词汇
6 情态动词 口语:短文朗读、回答问题
7 词法复习 期中评估+综合学科应用
8 时态(上) 听力套题训练+综合学科应用
9 时态(中) 精读+词汇
10 时态(下) 听力套题训练+综合学科应用
11 被动语态(上) 精读+词汇
12 被动语态(下) 口语:短文朗读、回答问题
13 一般疑问句 精读+词汇
14 特殊疑问句 听力套题训练+综合学科应用
15 祈使句感叹句 口语:短文朗读、回答问题
备注:老师会根据学生班型和学习情况进行语法及词汇拓展;综合学科应用涉及:谚语,脑经急转弯,英语语音题,英语逻辑题, 英语构词题 ,英语数学推理

 

国际体系
新六年级英语(创新小组,创新,创新预备)-暑期
课次 HE World 语法

听说/精读/

综合学科应用

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百科知识
1. 英美文化

2. 历史典故

3. 艺术文化 

冠词(上)不定冠词a/an 精读+词汇
2 冠词(下)定冠词the/零冠词 听力:图片题专练+综合学科应用
3 名词 精读+词汇
4 名词所有格 听力:对话题专练+综合学科应用
5 代词(上) 精读+词汇
6 代词(下) 听力:短文题专练+综合学科应用+口语
7 形容词&副词,常用句型, 形副辨析 精读+词汇
8 形容词&副词比较级/最高级/句型 听力:填空题专练+综合学科应用
9 介词(上) 精读+词汇
10 介词(下) 口语+暑假易错题讲解
备注:老师会根据学生班型和学习情况进行语法及词汇拓展;综合学科应用涉及:谚语,脑经急转弯,英语语音题,英语逻辑题, 英语构词题 ,英语数学推理
新六年级英语(创新小组,创新,创新预备)-秋季
课次

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听说/精读/

综合学科应用

1

百科知识
1. 英美文化

2. 历史典故

3. 艺术文化 

数词(一) 精读+词汇
2 数词(二) 听力套题训练+综合学科应用
3 动词辨析 精读+词汇
4 情态动词 听力套题训练+综合学科应用
5 时态(上) 精读+词汇
6 时态(中) 口语:短文朗读、回答问题
7 时态(下) 期中评估+综合学科应用
8 被动语态(上) 听力套题训练+综合学科应用
9 被动语态(下) 精读+词汇
10 一般疑问句、特殊疑问句 听力套题训练+综合学科应用
11 祈使句感叹句 精读+词汇
12 反义疑问句(上) 口语:短文朗读、回答问题
13 反义疑问句(下) 精读+词汇
14 主谓一致(上) 听力套题训练+综合学科应用
15 主谓一致(下) 口语:短文朗读、回答问题
备注:老师会根据学生班型和学习情况进行语法及词汇拓展;综合学科应用涉及:谚语,脑经急转弯,英语语音题,英语逻辑题, 英语构词题 ,英语数学推理

 

新概念语法班

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敏学/勤思班
新六年级语文-敏学/勤思班-暑期
讲次 课型 课程名称 课程目标
1 专题 传统文化(一) 汉字演变、朝代演变、特殊称谓等
2 专题 咬文嚼字——字词专题 字(音形)词(词义辨析)成语(对象褒贬敬谦)
3 阅读理解 阅读秘籍——提取概括类 信息提取,内容概括
4 写作 写作基础——明确内容 破题选材(审题立意)
5 专题 庖丁解句——句子专题(一) 标点/句式转换
6 专题 庖丁解句——句子专题(二) 修辞/仿写
7 阅读理解 阅读秘籍——词句理解类 词句表层、深层含义理解
8 阅读理解 阅读秘籍——主旨理解类 通过文章内容把握主旨
9 写作 写作基础——安排结构 谋篇布局(开头、结尾、详略)
10 专题 四大名著(一) 《西游记》《水浒传》常考情节人物梳理
新六年级语文-敏学/勤思班-秋季
讲次 课型 课程名称 课程目标
1 专题 袖珍诗海——诗词专题(一) 诗词流派及风格,常见题型梳理(常识类)
2 专题 袖珍诗海——诗词专题(二) 诗词常见意象,常见题型梳理(鉴赏类)
3 专题 庖丁解句——句子专题(三) 病句修改/排序
4 写作 写作基础——运用语言 用多种手法使语言准确优美,具有画面感(小作文)
5 阅读理解 阅读秘籍——人物评析 分析人物形象,评价人物行为
6 写作 笔下生辉——刻画形象 生动形象地刻画不同类型人物
7 阅读理解 阅读秘籍——作用手法类(一) 分析常见修辞手法作用、正侧描写作用
8 阅读理解 阅读秘籍——作用手法类(二) 分析句段结构作用及其他表达手法作用(对比、衬托、借物喻人……)
9 专题 传统文化(二) 节日、节气、名人轶事等
10 写作 笔下生辉——波澜起伏 巧妙设置情节,让故事更精彩
11 专题 袖珍文海——文言专题(一) 重点文言字词理解
12 专题 袖珍文海——文言专题(二) 断句,常见特殊句式及句子翻译
13 阅读理解 阅读秘籍——观点感悟类 感悟启示、评价阐述观点等开放型阅读题
14 写作 笔下生辉——山明水秀 练习描写美景,提升写景物的能力
15 专题 四大名著(二) 《三国演义》《红楼梦》常考情节人物梳理

 

创新体系
新六年级语文-创新体系-暑期
讲次 课型 课程名称 课程目标
1 专题 传统文化(一) 汉字演变、朝代演变、特殊称谓等
2 专题 咬文嚼字——字词专题 字(音形)词(词义辨析)成语(对象褒贬敬谦)
3 阅读理解 阅读秘籍——提取概括类 信息提取,内容概括
4 写作 写作基础——明确内容 破题选材(审题立意)
5 专题 庖丁解句——句子专题 标点/病句/句式转换
6 专题 先秦两汉文学 先秦文学串讲及文言文阅读
7 阅读理解 阅读秘籍——词句理解类 词句表层、深层含义理解
8 阅读理解 阅读秘籍——主旨理解类 通过文章内容把握主旨
9 写作 写作基础——安排结构 谋篇布局(开头、结尾、详略)
10 专题 魏晋南北朝文学 魏晋南北朝文学串讲及文言文阅读
新六年级语文-创新体系-秋季
讲次 课型 课程名称 课程目标
1 专题 袖珍诗海——诗词专题 诗词流派,常见意象,常见题型梳理(鉴赏类)
2 专题 隋唐文学 隋唐文学串讲及古诗鉴赏
3 写作 写作基础——运用语言 用多种手法使语言准确优美,具有画面感(小作文)
4 阅读理解 阅读秘籍——人物评析 分析人物形象,评价人物行为
5 专题 宋元文学 宋元文学串讲及作品鉴赏
6 写作 笔下生辉——刻画形象 生动形象地刻画不同类型人物
7 阅读理解 阅读秘籍——作用手法类(一) 分析常见修辞手法作用、正侧描写作用
8 阅读理解 阅读秘籍——作用手法类(二) 分析句段结构作用及其他表达手法作用(对比、衬托、借物喻人……)
9 专题 传统文化(二) 节日、节气、名人轶事等
10 写作 笔下生辉——波澜起伏 巧妙设置情节,让故事更精彩
11 专题 袖珍文海——文言专题(一) 重点文言字词理解
12 专题 袖珍文海——文言专题(二) 断句,常见特殊句式及句子翻译
13 写作 笔下生辉——山明水秀 练习描写美景,提升写景物的能力
14 阅读理解 阅读秘籍——观点感悟类 感悟启示、评价阐述观点等开放型阅读题
15 测试 期末测试(上)