新五年级数学-培优体系-暑期 | |||
讲次 |
讲次 名称 |
能力 训练 |
主要内容 |
1 | 定义新运算进阶 | 运算求解 | 通过运算符号及计算方式的改变,结合相关计算知识,让孩子感知数学知识在历史中的新旧。 |
2 | 质数合数 | 抽象概括 | 通过整数新的分类方式,了解除了单数双数以外数与数的区别,在锻炼孩子基本数据处理能力的同时,增强孩子的数感。 |
3 | 破译横式 | 逻辑分析 | 探索数字谜的规律和破解技巧,学会将横式变为竖式的转化思想;应用位置分析、奇偶分析等技巧帮助自己探究数字谜题,培养孩子的数感和创新思维能力。 |
4 | 分解质因数 | 抽象概括 | 把一个大数分解为更小的数相乘的形式,了解一个数因数的最小组成单位,加深孩子对整数组成的理解,培养孩子抽象概括的能力。 |
5 | 分类枚举 | 数据处理 | 枚举要有序,有序靠分类。通过不同类型的计数题目来练习枚举法,增强孩子做事有序的意识,并能通过课程培养孩子逻辑分析及数据处理能力。 |
6 | 公因数与公倍数初步 | 抽象概括 | 通过动手操作写出不同的乘法算式,来认识倍数和因数之间的关系。依据倍数和因数的含义和已有的乘除法知识,自主探索并总结出找一个数倍数和因数的方法。在探索中, 培养孩子抽象概括和数据处理的能力。 |
7 | 分数再认识 | 运算求解 | 熟练掌握假分数与带分数互化,从分数的意义与性质入手,学习约分与通分,使用约分与通分进行分数大小的比较,扩充学生的数域,提高孩子运算求解的能力。 |
8 | 染色与覆盖 | 创新思维 | 从走迷宫的问题入手,让学生理解并使用棋盘染色的方法解决可能性问题;并用黑白染色的方式解决覆盖问题。培养孩子的创新思维,养成严谨论证,认真推理的逻辑分析能力。 |
9 | 图形计数综合 | 数据处理 | 通过数不同图形练习枚举法、对应法,培养孩子逻辑分析及数据处理能力,并通过课程增强孩子做事有序的意识。 |
10 | 列方程解经典应用题 | 实践应用 | 在学完基础应用题的基础上,探索复杂问题中的等量关系,利用方程解决实际问题,提升孩子解决问题的能力,同时培养孩子运用代数思维解决实际问题的能力。 |
11 | 三角形数表 | 运算求解 | 研究三角形数表中数和位置的对应关系,进一步提升孩子的数串知识和计算能力 |
12 | 循环小数的认识 | 运算求解 | 掌握循环小数的书写方法,学会将循环节展开,从而比较两个循环小数的大小,发现循环小数中的周期规律,强化学生的运算求解,数据处理能力。 |
13 | 扶梯与发车 | 实践应用 | 通过对商场里扶梯问题的运动情况分析,解释扶梯上某些现象产生的原因。通过公交、地铁的间隔发车规律,求解一些生活中的实际问题。 |
14 | 魔术中的数学 | 创新思维 | 通过数字黑洞问题,体会数学之美,了解魔术师预言数字的原理,能自己创造属于自己的魔术。 |
15 | 标数法进阶 | 数据处理 | 通过生活中最短路线的选择,帮助学生理解加法原理,了解加法原理在实际生活问题中的应用,并学会举一反三,利用标数法解决更多的实际应用问题,提升数据处理能力和归纳总结能力。 |
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讲次 |
讲次 名称 |
能力 训练 |
主要内容 |
1 | 多边形面积 | 图形认知 | 通过图形的分割与剪拼,进行图形变换巧求图形面积,积累解决图形问题的核心方法,培养孩子空间想象能力。 |
2 | 公因数与公倍数进阶 | 抽象概括 | 通过动手操作写出不同的乘法算式,来认识倍数和因数之间的关系。依据倍数和因数的含义和已有的乘除法知识,自主探索并总结出找一个数倍数和因数的方法。在探索中, 培养孩子抽象概括和数据处理的能力。 |
3 | 分数加减 | 运算求解 | 理解分数相加减的算理,掌握分数加、减法的计算法则。培养孩子形成数形结合的数学思想能力,提高孩子的运算求解能力和数据处理能力。 |
4 | 分数乘除 | 运算求解 | 认识分数的性质及意义;了解分数乘除的算法算理并能熟练掌握分数乘除法的计算法则;形成数形结合的数学思想能力。提高孩子运算求解能力和数据处理能力。 |
5 | 容斥原理 | 数据处理 | 从简单的容斥原理入手,理解三量容斥各个部分之间的包含排除关系,解决容斥最值问题,培养孩子逻辑推理和数据处理的能力。 |
6 | 分数应用题初步 | 实践应用 | 让学生在应用题所描述的现实情景中体会和理解数学在生活中的应用,通过实际问题引出分数计算问题,加强数学与实际生活的联系,培养学生在日常生活里应用数学的意识,提高孩子抽象概括能力、逻辑分析能力和运算求解能力。 |
7 | 余数与周期 | 抽象概括 | 通过研究余数的特点与性质,将之前学的整除的知识运用于新的情境之中;使用不同的方法与技巧,解决较大数的余数问题,培养孩子的抽象概括能力和将复杂的问题转换为简单原理的能力。 |
8 | 相同的余数 | 抽象概括 | 通过余数的特点和性质,探究当余数相同时多个被除数之间的奥秘,使孩子更深入的了解除法,学会使用不同的方法,求出除数。 |
9 | 比和比例 | 运算求解 | 让学生在两项按比分配中形象地认识比,进而理解比的性质,在此基础上掌握化简比、求比值和化连比的方法,之后能够理解多项按比分配;在此基础上认识比例,理解比例的基本性质,培养孩子运算求解的能力。 |
10 | 比的应用 | 实践应用 | 在按比分配和化连比知识的基础上,解决普通的比例应用题,加强孩子对于份数思想的理解,准确识别事物变化过程中的不变量,通过不变量解决复杂的比例应用问题,培养孩子实践应用的能力。 |
11 | 图形中的递推 | 数据处理 | 通过分析点与线的位置关系,发现并总结规律,培养学生的数据处理能力。通过研究直线间的交点数量,让学生掌握多线共点原理,培养抽象概括能力。 |
12 | 分数四则混合运算 | 运算求解 | 理解分数计算的算理,掌握分数四则混合运算法则。培养孩子形成数形结合的数学思想能力。提高孩子的运算求解能力和数据处理能力,感受运算律所带来的奇妙之处,灵活利用运算规律处理较复杂的计算问题并应用于实际。 |
13 | 等高三角形 | 图形认知 | 结合等积变形,深入理解三角形面积公式,在此基础上认识共用同一条高的三角形面积与底边长度的关系,灵活使用三角形面积计算公式,培养孩子图形认知的能力。 |
14 | 最值问题进阶 | 创新思维 | 从实际生活出发,让孩子感受“极端”和平均两种思想的魅力,体会细微差别处不同思维的碰撞,鼓励孩子将数学思维运用到实际生活当中,让孩子感受数学的应用之美。 |
15 | 从弦图谈起 | 图形认知 | 通过对多种弦图的学习,了解古代中国对于直角三角形的研究成果,掌握直角三角形三边的数量关系,培养孩子图形认知的能力。 |
16 | 共角三角形 | 图形认知 | 通过对两个角相等或互补的三角形的面积和边长关系进行分析,从不同位置观察两个三角形,探究其中的面积关系和边长长度关系,加深孩子对三角形性质的理解与认知,增强几何直观能力。 |
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讲次 |
对应 教材 |
题目 | 大纲内容 |
对应 能力 |
1 | 小数的意义和加减法 | 小数大通关 |
1.小数的意义以及分数小数的互相转化 2.小数的性质 3.小数乘法运算律练习 4.小数乘法、加减法应用题 |
运算求解 |
2 | 小数除法 | 小数除法 |
1、除数是整数的小数除法竖式计算方法及算理探究(能除尽) 2、除数是小数的小数除法竖式计算方法。(能除尽) 3、应用小数除法解决问题(汇率问题) |
运算求解 |
3 | 轴对称和平移 | 轴对称与平移 | 1.轴对称 2.平移 3.综合运用 | 空间想象 |
4 | 倍数与因数 | 数的整除初步 |
1、2.5的整除特征(奇偶性) 2、3的整除特征 |
数感认知 |
5 | 多边形的面积 | 平行四边形面积及应用 |
1、认识底和高 2、探索平行四边形的面积公式, 3、用公式解决问题 4、有多余条件求面积,体会底与高的对应关系 |
图形应用 |
6 | 多边形的面积 | 三角形面积及应用 |
1、认识三角形的高+画高 2、探索三角形的面积公式 3、三角形公式的反向应用。类似已知面积、底求高。 |
图形应用 |
7 | 多边形的面积 | 用关系求面积 | 三角形“用关系求面积”——等高模型 | 图形应用 |
8 | 数学好玩 | 怎样买票更划算? | 买票问题、搭配问题 | 实践应用 |
9 | / | 火车过桥 |
1.火车过树 (*火车过人 ) 2.火车过桥 |
实践应用 |
10 | / | 体育比赛赛制 | 1.淘汰赛 2.单循环赛 | 逻辑推理 |
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讲次 |
对应 教材 |
题目 | 大纲内容 |
对应 能力 |
1 | 小数除法 | 循环小数与近似值 |
0、复习小数除法 1、探讨循环小数的产生 2、循环小数的两种不同表示方法,对循环小数取近似值。 3、借助计算中的循环小数解决周期问题中的第几个和共几个的问题。 |
运算求解 |
2 | 倍数与因数 | 质数与合数 | 1、认识因数倍数 2、认识质数合数 3、百以内质数 4、明星质数 | 数感认知 |
3 | 倍数与因数 | 分解质因数 |
1、明确分解质因数的概念 2、利用拆数法分解质因数 3、知道对合数的分解质因数具有唯一性 4、应用分解质因数解决问题(年龄分数乘积,人数问题等) |
数感认知 |
4 | 多边形的面积 | 平行四边形+三角形面积进阶 | 1.平行四边形周长面积综合 2.三角形面积进阶(不带模型) | 图形应用 |
5 | 多边形的面积 | 梯形面积 |
1、梯形画高 2、探索梯形的面积公式及基本公式的应用 3、通过面积反求上下底或高。 |
图形应用 |
6 | 分数的意义 | 分数的意义 |
1、明确单位“1”的概念,即可表示一个物体也可以 表示一群物体。明确分数的意义,知道分数单位 2、理解分数与除法的关系,能够主动用分数表示两个整数相除的结果 3、认识真、假、带分数,学会之间的转化。 |
运算求解 |
7 | 分数的意义 | 最大公因数与约分 | 1.最大公因数 2.分数的基本性质3.约分 | 数感认知 |
8 | 分数的意义 | 最小公倍数与通分 | 1.最小公倍数 2.通分 3.分数的大小比较 | 数感认知 |
9 | 组合图形的面积 | 组合图形的面积 |
1、对于同一个组合图形能够运用不同的方法解决。(分割、整体减空白的思想) 2、解决一些较灵活的组合图形的面积 |
图形应用 |
10 | / | 流水行船 |
1.顺水中的行程问题 2.逆水中的行程问题 |
实践应用 |
11 | 数学好玩 | 数与形 |
1.用形研究数 2.用数研究形 3.综合提升 |
符号推演 |
12 | 可能性 | 可能性 | 1.事件的分类 2.感知不同事件的可能性大小 3.理解影响事件可能性大小的因素 | 数据分析 |
13 | 多边形的面积 | 平行线间的三角形 |
1、探究三角形和平行四边形等面积,等高时底的关系。等面积等底时高的关系 2、借助平行四边形求三角形,借助三角形求平行四边形较灵活的问题。 3、经典模型认识 |
图形应用 |
14 | 多边形的面积 | 多边形的面积进阶 |
1、由整体到部分(体会一半模型) 2、长方形,平行四边形,梯形 |
图形应用 |
15 | 认识方程 | 列方程解决问题(二) |
1、用方程方法解决鸡兔同笼问题 2、用方程方法解决盈亏问题 |
实践应用 |
16 | 期末复习 |
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讲次 |
对应 教材 |
题目 |
大纲 内容 |
知识点描述 |
1 | U1(四下):小数的意义和加减法 | 小数大通关 |
1.小数的意义与性质 2.小数加减法 3.小数乘法与巧算 4.小数应用题 |
1.小数的意义以及分数小数的互相转化 2.小数的性质 3.小数乘法运算律练习 4.小数乘法、加减法应用题 |
2 | U1:小数除法 | 小数除法(一) |
1. 除数是整数的小数除法 2. 解决问题 |
1. 除数是整数的小数除法 ①除到被除数末尾能除尽无余数 ②除到被除数末尾仍有余数,需添0继续除 ③被除数小于除数,整数部分不够,需商0 2. 借助除法的意义(平均分、包含除)解决问题 |
3 | U2: 轴对称和平移 | 轴对称与平移 |
1. 轴对称 2. 平移 |
1. 轴对称 ①识别轴对称图形 ②画出轴对称图形的对称轴 ③在方格纸上补全简单的轴对称图形 2. 平移 ①在方格纸上画出平移后的图形 ②描述图形的平移过程 |
4 | U5(四下):认识方程 | 方程,你搞定了吗? |
1.方程计算中的过桥变号 2.用方程解决应用题 |
1.方程计算中的过桥变号 2.在应用题中找到等量关系并列出方程,解决问题 |
5 | U3:倍数与因数 | 倍数与因数(一) |
1. 倍数与因数 2. 2,5倍数的特征 |
1. 因数与倍数的定义 ①因数与倍数的定义 ②一个数因数与倍数的特征 ③找一个数的因数与倍数的方法 2. 2,5的倍数特征 ①2,5的倍数特征 ②识别奇数与偶数 ③简单的算式结果的奇偶性 |
6 | U2(四下):认识三角形和四边形 | 四边形的周长与面积 |
1.正方形与长方形的周长 2.正方形与长方形的面积3.组合图形的周长与面积 |
1.正方形与长方形周长回顾 2.正方形与长方形面积回顾 3.组合图形周长与面积的求法 |
7 | U4:多边形的面积 | 多边形面积(一) |
1. 比较图形的面积 2. 认识底和高 |
1. 比较图形的面积(需要给出方格纸) ①分割 ②平移 ③拼补 2. 认识平三梯的底和高 |
8 | U4:多边形的面积 | 多边形面积(二) |
1. 平行四边形面积公式 2. 平行四边形面积公式灵活应用 |
1. 平行四边形面积的基本公式 ①公式的推导过程及应用公式计算面积 ②面积、底、高,知二求一 2. 平行四边形面积公式的灵活应用 ①寻找正确的底和高 ②等底等高面积相等 ③(拓展)底变化或高变化导致的平行四边形面积变化(课本62页8题) |
9 | U5:分数的意义 | 分数的意义(一) |
1. 分数与分数单位 2. 真分数与假分数 |
1. 分数与分数单位 ①分数的意义(画一画、说出实际情景下分数的含义) ②由部分推测整体 2. 分数单位 ①分数墙 ②分数单位 3. 真分数与假分数 |
10 | 数学好玩 | 图形中的规律 |
1. 图形规律中的归纳递推 2. 数列规律中的归纳递推 |
1. 图形规律中的归纳递推 2. 数列规律中的归纳递推 |
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对应 教材 |
题目 |
大纲 内容 |
知识点描述 |
1 | U1:小数除法 | 小数除法(二) |
1. 除数是小数的小数除法 2. 解决问题 |
【复习:除数是整数的小数除法】 1. 一个数除以小数 ①一个数除以小数的计算方法&算理&验算 2. 一个数除以小数的解决问题 ①计算单价 ②计算平均速度 ③与周长面积相关的计算 |
2 | U1:小数除法 | 小数除法(三) |
1. 商的近似值 2. 循环小数 |
1. 商的近似值(人民币兑换) 2. 循环小数 ①认识循环小数 ②用循环小数表示商 ③循环小数比大小 |
3 | U1:小数除法 | 小数除法(四) |
1. 四则混合运算 2. 解决问题 |
1. 四则混合运算 ①有括号 ②无括号 2. 解决问题 ①连除解决问题 ②“进一法” ③“去尾法” |
4 | U3:倍数与因数 | 倍数与因数(二) |
1. 2,5,3的倍数特征 2. 倍数特征综合应用 |
【复习:因数与倍数的定义】 1. 2,5,3的倍数特征 ①2,5的倍数特征 ②3的倍数特征 2. 倍数特征综合应用 同时是2,5,3的倍数的数的特征 |
5 | U3:倍数与因数 | 倍数与因数(三) |
1. 找因数 2. 找质数 |
1. 找一个数的因数的方法 ①直接写出一个数的因数 ②物体分堆 2. 找质数 ①质数与合数的定义 ②100以内质数 ③特殊的偶质数2 |
6 | U4:多边形的面积 | 多边形的面积(三) |
1. 三角形的面积公式 2. 三角形面积公式灵活运用 |
【复习:平行四边形面积】 1. 三角形的面积公式 ①认识三角形的底和高 ②三角形面积公式 2. 三角形面积公式灵活运用 ①面积公式解决实际问题 ②面积公式反求 |
7 | U4:多边形的面积 | 多边形的面积(四) |
1. 梯形的面积公式 2. 梯形面积公式灵活运用 |
1. 梯形的面积计算 2. 梯形面积公式灵活运用 ①面积公式实际应用 ②栅栏问题 ③梯形上底或下底变化对面积影响(参考课本62页7题) |
8 | U5: 分数的意义 | 分数的意义(二) |
1. 分数与除法 2. 分数基本性质 |
【复习:分数的意义】 1. 分数与除法 ①分数与除法的关系 ②利用分数与除法的关系进行假带互化 ③运用分数与除法的关系解决实际问题(表示结果,算占比) 2. 分数基本性质 |
9 | U5: 分数的意义 | 分数的意义(三) |
1. 最大公因数 2. 约分 |
1. 最大公因数 ①公因数与最大公因数 ②公因数的应用(铺正方形砖) 2. 约分 |
10 | U5: 分数的意义 | 分数的意义(四) |
1. 最小公倍数 2. 分数比大小 |
1. 最小公倍数 ①公倍数与最小公倍数 ②公倍数应用(课本87页12题,几圈能都回到起点) 2. 通分+异分母分数比大小 |
11 | U6:组合图形的面积 | 组合图形的面积(一) |
1. 公顷 2. 平方千米 |
1. 公顷 2. 平方千米 |
12 | U6:组合图形的面积 | 组合图形的面积(二) |
1. 割补法求面积 2. 不规则图形的面积 |
1. 割补法求面积 2. 用数方格的方法估算不规则图形面积 |
13 | 数学好玩 | 鸡兔同笼 |
1. 列表法 2. 假设法 |
1. 列表法 2. 假设法 |
14 | U7: 可能性 | 可能性 |
1. 游戏规则公平性 2. 根据可能性大小推测盒子内物体个数 |
1. 游戏规则公平性 ①判断游戏规则公平性 ②设计公平的游戏规则 2. 根据可能性大小推测盒子内物体个数 |
15 | / | 多边形面积综合 |
1. 等积变形 2. 一半模型 |
1. 等积变形 2. 一半模型 |
16 | 期末复习 |
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Unit | 话题 | 词汇 | 阅读 | 语法 | 能力训练 |
Unit 1 School's in Fashion |
外貌配饰 | 14个描述服装配饰的词汇 | 一篇关于特色服饰的故事 | 多个形容词同时出现时的排序 |
听力:PET Listening Part 1 口语:学习描述人物的外貌及穿着 |
Unit 2 I'm lucky to be alive |
情感表达 | 10个描述心情感受的形容词 | 一篇关于心情感受的文章 | 形容词和副词的比较级 |
阅读:PET Reading Part 3 写作:学习描写一种动物 |
Unit 3 Aaand... action! |
电影生活 | 13个与电影相关的词汇 | 电影的描述和人们对电影的品位 |
学习使用as… as… so / such… that… 等结构进行比较 |
阅读:PET Reading Part 2 听力:KET Listening Part 2 口语:学习关于观看电影的问答 |
Unit 4 Amazing Earth |
自然风貌 | 12个与自然地理相关的词汇 | 一篇与自然相关的纪实文学 | 形容词和副词的最高级 |
阅读:KET Reading Part 1 写作:PET Writing Part 1 (书信) |
Unit 5 | 综合复习 | ||||
Unit 6 It's a bargain |
日常物品 | 14个与购物相关的词汇 | 一篇与购物有关的文章 | 静态动词与非静态动词 |
阅读:KET Reading Part 3 听力:听并识别对话中的关键信息 口语:练习购物相关的表达 |
Unit 7 Home Sweet Home |
居家用品 | 12个表示家庭生活用品的词汇 | 我们可爱的家 | 冠词的用法 | 写作:练习描述某人的家 |
Unit 8 What's for dinner? |
美味食材 | 14个表示食物的词汇 | 食物有哪些有趣的事? |
too… too many / much… (not) enough… |
阅读:PET Reading Part 4 听力:PET Listening Part 3 口语:练习在餐厅中点餐的语句 |
Unit 9 Firefighter to the rescue |
职位工作 | 12个表示职业的词汇 | 不平凡的职业 | 一般过去时&过去进行时 |
阅读:PET Reading Part 3 写作:PET Writing Part 1 (书信) |
Unit 10 | 综合复习 |
新五年级英语-剑桥培优A+-秋季 | |||||
Unit | 话题 | 词汇 | 阅读 | 语法 | 能力训练 |
Unit 11 Life in the Past |
家用物品 | 12个与生活相关的词汇 | 20世纪30年代时期的生活 | used to do表示过去常做某事 |
阅读:PET Reading Part 4 听力:PET Listening Part 2 口语:练习描述过去的行为或状态 |
Unit 12 Spy Spencer |
侦探悬疑 | 12个与侦探悬疑相关的词汇 | 是谁偷走了花瓶? | 对主语和宾语的提问 | 写作:PET Writing Part 1 (书信) |
Unit 13 Hole in the Wall |
电脑科技 | 13个与计算机操作相关的词汇 | 一次神奇的行为实验 | 反身代词 |
阅读:PET Reading Part 4 听力:PET Listening Part 1 口语:PET Speaking Part 2 |
Unit 14 A Whizzkid |
意志情感 | 10个表达不同意志情感的词汇 | 一位开发手机应用的"神童" | 方式副词 |
阅读:PET Reading Part 3 写作:PET Writing Part 1 (书信) |
Unit 15 | 综合复习 | ||||
Unit 16 There's no one here! |
海上交通 | 12个与旅行相关的词汇 | 一次意外的旅行经历 | 不定代词 |
听力:PET Listening Part 1 口语:练习描述人物和事物 |
Unit 17 It's freezing! |
天气预报 | 12个与天气相关的词汇 | 一次与超酷科学家的对话 | 现在完成时 | 写作:PET Writing Part 1 (书信) |
Unit 18 Life is an adventure! |
生活探险 | 12个与交通方式相关的词汇 | 不平凡的挑战—一切为了公益 | 现在完成时与最高级的搭配使用 |
听力:PET Listening Part 4 口语:练习对过去的经历进行提问 |
Unit 19 It can't be real! |
材质品质 | 12个表示不同材质的词汇 | “行走”的雕像 | 情态动词表推测 |
阅读:KET Reading Part 2 写作:PET Writing Part 1 (书信) |
Unit 20 | 综合复习 | ||||
Unit 21 It's a hit! |
音乐种类 | 12个与音乐和乐器相关的词汇 | 一场期待已久的精彩演出 | 一般将来时表计划 |
听力:PET Listening Part 4 口语:练习关于计划的问答 |
Unit 22 Will we save the world? |
环境保护 | 11个与环境相关的词汇 | 探索神秘的玛雅文明 | 一般将来时表预测 | 写作:练习描写100年以后的生活 |
Unit 23 We're the champions! |
体育竞技 | 12个与体育运动相关的词汇 | 激动人心的世界杯决赛! | 一般现在时表将来 |
阅读:PET Reading Part 3 听力:PET Listening Part 3 口语:描述不同运动之间的区别 |
Unit 24 Shall we go water skiing? |
体育竞技 | 13个表示体育竞技的词汇 | 丰富的体育周来啦! | will&shall的用法和区别 | 写作:PET Writing Part 1 (书信) |
Unit 25 Keep in touch! |
日常交流 | 8个与日常交流相关的词汇 | 飞机烟雾空中写字 | 被动语态 | 阅读:KET Reading Part 4 |
Unit 26 | 综合复习 |
新五年级英语-剑桥培优S预备-暑期 | |||||
Unit | 话题 | 词汇 |
阅读 体裁 |
语法 | 能力训练 |
Unit 1 Clothes that are different |
世界上形色各异的服装款式 | 12个表服装及风格的词汇 | 博客 | 一般现在时&现在进行时 | 听力:PET Listening Part 1 |
Unit 2 The biggest miracle! |
各司其职的身体部位 | 12个表示身体部位的词汇 | 故事 | 连词 | 写作:PET Writing Part 1 |
Unit 3 An amazing young girl |
情感表达 | 12个表示情绪的词汇 | 杂志 | 现在分词和过去分词做形容词 | 口语:PET Speaking Part 2 |
Unit 4 Staying fit and healthy |
运动健身 | 12个和运动健康相关的词汇 | 小短文 |
too much / too many, too, not enough, so, such. |
阅读:PET Reading Part 1 写作:PET Writing Part 1 |
Unit 5 | 综合复习 | ||||
Unit 6 A scary flight! |
机场旅行 | 12个与旅行相关的词汇 | 故事 | 一般过去时&过去进行时 |
阅读:PET Reading Part 4 听力:PET Listening Part 4 口语:PET Speaking Part 3 |
Unit 7 A real champion |
医疗疾病 | 12个与疾病和治疗相关的词汇 | 人物传记 | 现在完成时 | 阅读:PET Reading Part 3 |
Unit 8 In search of a star |
年龄外貌 | 13个与年龄及人物外貌相关的词汇 | 杂志 | 过去完成时 |
阅读:PET Reading Part 3 听力:PET Listening Part 2 |
Unit 9 Stop, thief! |
犯罪侦查 | 12个与犯罪侦查相关的词汇 | 故事 |
一般过去时,现在完成时 过去完成时 |
写作:PET Writing Part 2(故事) |
Unit 10 | 综合复习 |
新五年级英语-剑桥培优S预备-秋季 | |||||
Unit | 话题 | 词汇 | 阅读 | 语法 | 能力训练 |
Unit 11 There’s no business like show business |
影视题材 | 11个与影视娱乐相关的词汇 | 文章 |
all, each, every, most and none every vs. each, both vs. neither |
阅读:PET Reading Part 3 |
Unit 12 The father of science fiction |
文学艺术 | 12个与文学创作相关的词汇 | 人物传记 | 不定代词 |
阅读:PET Reading Part 5 写作:PET Writing Part 2 |
Unit 13 We are what we listen to |
音乐艺术 | 11个与音乐相关的词汇 | 不同年代的音乐 | used to and would |
阅读:PET Reading Part 3 口语:PET Speaking Part 2 |
Unit 14 Flavours from around the world! |
食品厨具 | 12个与烹饪相关的词汇 | 文章 | 可数名词&不可数名词 |
阅读:PET Reading Part 6 写作:PET Writing Part 1 |
Unit 15 | 综合复习 | ||||
Unit 16 Famous landmarks |
地标建筑 | 11个与建筑相关的词汇 | 关于巴黎的博客 | 方位介词&移动性介词 |
听力:PET Listening Part 4 口语:PET Speaking Part 4 |
Unit 17 I don’t need money |
货币理财 | 12个与金钱相关的词汇 | 文章 | 情态动词1 |
阅读:PET Reading Part 4 写作:PET Writing Part 1 |
Unit 18 Out for a drive |
公共交通 | 11个与出行交通相关的词汇 | 喜好匹配 | 情态动词2 |
阅读:PET Reading Part 2 听力:PET Listening Part 4 |
unit 19 Will you marry me? |
亲情关系 | 14个与亲友关系相关的词汇 | 婚礼趣事 | 形容词性物主代词&名词性物主代词 | 写作:PET Writing Part 2(故事) |
Unit 20 | 综合复习 | ||||
Unit 21 The wild west |
地域风貌 | 12个与地点相关的词汇 | 旅行日记 | 现在进行时表将来 |
阅读:PET Reading Part 5 听力:PET Listening Part 3 |
Unit 22 The next step |
学校教育 | 12个与教育相关的词汇 | 文章 | 一般将来时(will 和be going to) |
阅读:PET Reading Part 4 写作:PET Writing Part 2 |
Unit 23 The fastest team sport |
球类运动 | 12个与球类运动相关的词汇 | 曲棍球与冰球的对比 | 一般将来时应用于时间状语从句 |
阅读:PET Reading Part 5 口语:PET Speaking Part 4 |
Unit 24 Work hard, have fun! |
职位类别 | 12个与职业相关的词汇 | 需求匹配 | 一般将来时总结 |
阅读:PET Reading Part 2 写作:PET Writing Part 2 |
Unit 25 Houshold tasks |
家务劳动 | 16个与家务劳动相关的词汇 | 家庭事务 | 各种时态的被动语态 | FCE Reading and use of English Part 2 |
unit 26 | 综合复习 |
新五年级英语-剑桥培优S-暑期 | |||||
Unit | 话题 | 词汇 |
阅读 体裁 |
语法 | 能力训练 |
Unit 1 Clothes that are different |
世界上形色各异的服装款式 | 12个表服装及风格的词汇 | 博客 | 一般现在时&现在进行时 | 听力:PET Listening Part 1 |
Unit 2 The biggest miracle! |
各司其职的身体部位 | 12个表示身体部位的词汇 | 故事 | 连词 | 写作:PET Writing Part 1 |
Unit 3 An amazing young girl |
情感表达 | 12个表示情绪的词汇 | 杂志 | 现在分词和过去分词做形容词 | 口语:PET Speaking Part 2 |
Unit 4 Staying fit and healthy |
运动健身 | 12个和运动健康相关的词汇 | 小短文 |
too much / too many, too, not enough, so, such. |
阅读:PET Reading Part 1 写作:PET Writing Part 1 |
Unit 5 | 综合复习 | ||||
Unit 6 A scary flight! |
机场旅行 | 12个与旅行相关的词汇 | 故事 | 一般过去时&过去进行时 |
阅读:PET Reading Part 4 听力:PET Listening Part 4 口语:PET Speaking Part 3 |
Unit 7 A real champion |
医疗疾病 | 12个与疾病和治疗相关的词汇 | 人物传记 | 现在完成时 | 阅读:PET Reading Part 3 |
Unit 8 In search of a star |
年龄外貌 | 13个与年龄及人物外貌相关的词汇 | 杂志 | 过去完成时 |
阅读:PET Reading Part 3 听力:PET Listening Part 2 |
Unit 9 Stop, thief! |
犯罪侦查 | 12个与犯罪侦查相关的词汇 | 故事 |
一般过去时,现在完成时 过去完成时 |
写作:PET Writing Part 2(故事) |
Unit 10 | 综合复习 |
新五年级英语-剑桥培优S-秋季 | |||||
Unit | 话题 | 词汇 | 阅读 | 语法 | 能力训练 |
Unit 11 There’s no business like show business |
影视题材 | 11个与影视娱乐相关的词汇 | 文章 |
all, each, every, most and none every vs. each, both vs. neither |
阅读:PET Reading Part 3 |
Unit 12 The father of science fiction |
文学艺术 | 12个与文学创作相关的词汇 | 人物传记 | 不定代词 |
阅读:PET Reading Part 5 写作:PET Writing Part 2 |
Unit 13 We are what we listen to |
音乐艺术 | 11个与音乐相关的词汇 | 不同年代的音乐 | used to and would |
阅读:PET Reading Part 3 口语:PET Speaking Part 2 |
Unit 14 Flavours from around the world! |
食品厨具 | 12个与烹饪相关的词汇 | 文章 | 可数名词&不可数名词 |
阅读:PET Reading Part 6 写作:PET Writing Part 1 |
Unit 15 | 综合复习 | ||||
Unit 16 Famous landmarks |
地标建筑 | 11个与建筑相关的词汇 | 关于巴黎的博客 | 方位介词&移动性介词 |
听力:PET Listening Part 4 口语:PET Speaking Part 4 |
Unit 17 I don’t need money |
货币理财 | 12个与金钱相关的词汇 | 文章 | 情态动词1 |
阅读:PET Reading Part 4 写作:PET Writing Part 1 |
Unit 18 Out for a drive |
公共交通 | 11个与出行交通相关的词汇 | 喜好匹配 | 情态动词2 |
阅读:PET Reading Part 2 听力:PET Listening Part 4 |
unit 19 Will you marry me? |
亲情关系 | 14个与亲友关系相关的词汇 | 婚礼趣事 | 形容词性物主代词&名词性物主代词 | 写作:PET Writing Part 2(故事) |
Unit 20 | 综合复习 | ||||
Unit 21 The wild west |
地域风貌 | 12个与地点相关的词汇 | 旅行日记 | 现在进行时表将来 |
阅读:PET Reading Part 5 听力:PET Listening Part 3 |
Unit 22 The next step |
学校教育 | 12个与教育相关的词汇 | 文章 | 一般将来时(will 和be going to) |
阅读:PET Reading Part 4 写作:PET Writing Part 2 |
Unit 23 The fastest team sport |
球类运动 | 12个与球类运动相关的词汇 | 曲棍球与冰球的对比 | 一般将来时应用于时间状语从句 |
阅读:PET Reading Part 5 口语:PET Speaking Part 4 |
Unit 24 Work hard, have fun! |
职位类别 | 12个与职业相关的词汇 | 需求匹配 | 一般将来时总结 |
阅读:PET Reading Part 2 写作:PET Writing Part 2 |
Unit 25 Houshold tasks |
家务劳动 | 16个与家务劳动相关的词汇 | 家庭事务 | 各种时态的被动语态 | FCE Reading and use of English Part 2 |
unit 26 | 综合复习 |
新五年级英语-剑桥培优S+-暑期 | ||||
Unit |
话题 词汇 |
阅读 体裁 |
语法 | 能力训练(FCE) |
Unit 1 In and out of fashion |
服饰搭配 (14) |
杂志文字 | 一般现在时&现在进行时 |
Reading & UoE Part 6 Listening Part 2 Speaking Part 2 |
Unit 2 Zip it up |
服装时尚 (14) |
essay | 现在分词&过去分词用作形容词&副词 |
Reading & UoE Part 3 Writing Part 1 (essay) |
Unit 3 Our bodies are amazing! |
身体部位 (14) |
奇闻趣事 | 转折连词 |
Reading & UoE Part 7 Listening Part 4 Speaking Part 3 |
Unit 4 Keeping in shape |
健康保健 (13) |
信件文章 |
too, too much, too many, enough, so / such a |
Reading & UoE Part 1 Writing Part 2(informal letter/email) |
Unit 5 | 综合复习 | |||
Unit 6 A real champion |
身体疾病 (14) |
趣闻轶事 | 一般过去时&过去进行时 |
Reading & UoE Part 6 Listening Part 3 Speaking Part 3 |
Unit 7 A scary flight |
航空旅行 (14) |
杂志文章 | 现在完成时 |
Reading & UoE Part 2 Writing Part 2 (story) |
Unit 8 Time flies |
人物描述 (16) |
小说 | 一般过去时&过去完成时 |
Reading & UoE Part 5 (novel extract) Listening Part 1 Speaking Part 1 |
Unit 9 |
罪行与判决 (14) |
电影评论 | 一般过去时&现在完成时&过去完成时 |
Reading & UoE Part 3 Writing Part 2 (film review) |
Unit 10 | 综合复习 |
新五年级英语-剑桥培优S+-秋季 | ||||
Unit | 话题词汇 | 阅读 | 语法 | 能力训练 |
Unit 11 Famous landmarks |
地标建筑 (14) |
杂志文章 | 方位介词 |
Reading & UoE Part 3 Reading & UoE Part 7 |
Unit 12 Taxi! |
驾驶出行 (14) |
私人邮件 | 情态动词1 |
Listening Part 4 Speaking Part 4 Writing Part 2(friendly email) |
Unit 13 Who needs money anyway? |
金融钱币 (14) |
理财教育 | 情态动词2 |
Reading & UoE Part 2 Reading & UoE Part 5 |
Unit 14 Will you marry me? |
亲情爱情 (14) |
浪漫故事 | 物主代词 |
Listening Part 2 Speaking Part 2 Writing Part 2 (article) |
Unit 15 | 综合复习 | |||
Unit 16 The next step |
教育事业 (14) |
杂志文章 | 一般将来时的多种形式 |
Reading & UoE Part 1 Reading & UoE Part 7 |
Unit 17 Sports unite! |
体育赛事 (17) |
学生报告 | 时间状语从句 |
Listening Part 4 Speaking Part 2 Writing Part 2 (report) |
Unit 18 Work hard, have fun |
工作事业 (15) |
学生们的“工作” | 将来完成时 |
Reading & UoE Part 6 Reading & UoE Part 3 |
Unit 19 The Wild West |
地理地貌 (14) |
一处特别的地貌 | 将来完成进行时 |
Listening Part 2 Speaking Part 1 Writing Part 2 (article) |
Unit 20 | 综合复习 | |||
Unit 21 Treasure Hunt |
航海测量 (14) |
寻宝小说 | 情态动词表推测 |
Reading & UoE Part 5 (novel) Reading & UoE Part 2 |
Unit 22 Next stop … London! |
旅行经历 (14) |
博客文章 | 间接引语(陈述句) |
Listening Part 4 Speaking Part 2 Writing Part 1 (essay) |
Unit 23 An open mind |
心情感受 (14) |
杂志文章 | 间接引语(疑问句和请求) |
Reading & UoE Part 7 Reading & UoE Part 1 |
Unit 24 I beg your pardon! |
态度礼仪 (14) |
求职广告 | 间接问句和礼貌请求 |
Listening Part 1 Speaking Part 3 Writing Part 2(formalletter/letter of application) |
Unit 25 Leadershipin and achievement |
领导力 (14) | 4个青少年挑战赛的故事 | 动词to be done与being done的用法 |
Reading Part 7 Reading Part 3 |
Unit 26 |
综合复习 |
新五年级英语-兴趣小组-暑期 | ||||
Unit | 话题词汇 | 阅读 | 语法 | 能力训练(FCE) |
Unit 1 A sense of community |
社区邻里 (17) |
邻里守望 | 时间介词 |
Reading Part 5 (article) Listening Part 2 Speaking Part 2 |
Unit 2 Forces of nature |
自然灾害 (19) |
科普文章:火山 | 介词短语 |
Reading and Use of English Part 1 Writing Part 1(essay) |
Unit 3 The truth about climate change |
环境变化 (20) |
科普文章:环境变化 | 连接词 |
Reading Part 6 Listening Part 2 Speaking Part 2 |
Unit 4 How green are you? |
气候变化 (18) |
科普文章:碳足迹 | 复合名词,名词短语 |
Reading and Use of English Part 2 Writing Part 1 (essay) |
Unit 5 | 综合复习 | |||
Unit 6 Lights, camera, action! |
电影电视 (17) |
歌唱的力量 | 关系从句1 |
Reading Part 7 Use of English Part 3 |
Unit 7 Music to my ears |
音乐演出 (14) |
无 | 关系从句2 |
Listening part 1 Speaking part 1 Writing Part 2 (review) |
Unit 8 Stop! Thief! |
犯罪惩罚 (16) |
侦查故事 | 分词从句 |
Reading Part 5 Use of English Part 4 |
Unit 9 Justice for all |
公正裁决 (22) |
无 | 可分级/不可分级形容词 |
Listening Part 4 Speaking Part 1 Writing Part 2 (story) |
Unit 10 | 综合复习 |
新五年级英语-兴趣小组-秋季 | ||||
Unit | 话题词汇 | 阅读 | 语法 | 能力训练 |
Unit 11 Don’t worry, be happy |
财富与健康 (20) |
金钱可以买到健康吗? | 一般现在时的扩展用法 |
Reading Part 6 Use of English Part 1 |
Unit 12 Home is where the heart is |
房屋建筑 (18) |
家就是星星 | 副词用于修饰 |
Listening Part 4 Speaking Part 3 Writing Part 2 (story) |
Unit 13 The beautiful game |
足球运动 (19) |
杂志报道:闪亮的年轻明星 | 短语动词 |
Reading Part 7 Use of English Part 2 |
Unit 14 We are the champions! |
运动竞技 (19) |
残酷的足球比赛 | 一般时态&进行时态 |
Listening Part 3 Speaking Part 4 Writing Part 1 |
Unit 15 | 综合复习 | |||
Unit 16 Stick to the rules! |
法律约束 (17) |
我们为什么需要法律规则? | 现在完成时&现在完成进行时 |
Reading Part 5 Use of English Part 3 |
Unit 17 A little goes a long way |
志愿慈善 (20) |
奉献比索取更好 | 过去完成时 |
Listening Part 3 Speaking Part 3 Writing Part 1 |
Unit 18 A speedy recovery |
疾病与治疗 (18) |
故事:一次意外的事故 | 对于未来的推测 |
Reading Part 5 Use of English Part 4 |
Unit 19 It’s an emergency! |
动物保护 (18) |
被野兽袭击后,该如何求生? | 讨论未来的计划和意图 |
Listening Part 2 Speaking Part 4 Writing Part 2 |
Unit 20 | 综合复习 | |||
Unit 21 Aye, aye, Captain! |
航海出行 (18) |
学习航海的经历 | 将来进行时 |
Reading Part 7 Use of English Part 1 |
Unit 22 An earthly paradise |
热带雨林 (18) |
和谐共存的环境 | 将来完成时&将来完成进行时 |
Listening Part 1 Speaking Part 2 Writing Part 2 |
Unit 23 Shop till you drop |
超市设计 (18) |
学生的暑假工作 | 过去将来时 |
Reading Part 7 Use of English Part 2 |
Unit 24 Do you really need that? |
市场购物 (18) |
拒绝冲动消费 | 使用one/ones去代替目标词汇 |
Listening Part 1 Speaking Part 2 Writing Part 2 |
Unit 25 Investigation |
侦探调查 (15) |
到底是谁杀死了皇帝? | 主语从句 | FCE Reading and use of English Part 5 |
Unit 26 |
综合复习 |
新五年级英语-培优未来-暑期 | ||||
课次 | 内容 | 本单元内容 |
RAZ课后 泛读材料 |
|
1 |
citizen z unit 1-1 |
词汇:行动相关的动词;用来描述不舒服感受的形容词;与right相关的表达 语法:区分动词(remember,try,stop,regret,forget)后跟to do不定式和doing动名词不同的短语含义 口语:讨论在不同的困难情况下,你的情绪表达和反应 思辨技巧:创造和接受一项挑战 情感发展:理智思考 阅读文章类型:杂志文章 听力:广播节目 写作类型:邮件 |
T | A Trip to a Prehistoric Cave |
2 | citizen z unit 1-2 | T | Adventures with Abuela | |
3 | citizen z unit 1-3 | T | My Secret Internet Friend | |
4 | Reading explorer Unit 3 Food and Health Reading A: How safe is our food? |
T | Alice's Birthday Cake | |
5 | Writing Build up: Formal Letter-1+Revision | T | Deserts Dry | |
6 | citizen z unit 2-1 |
词汇:不同人群分类及动词短语(1) 语法:定语从句(复习);which指代一个完整的句子;省略关系代词;简化的定语从句 口语:讨论关于游牧民族的故事;动词短语重读 思辨技巧:如何表达惊讶 文学赏析:My Antonia-By Willa Cather 阅读文章类型:杂志文章;博客 听力:电台采访 写作类型:非正式邮件 |
T | Bats in the Attic |
7 | citizen z unit 2-2 | T | Brazil | |
8 | citizen z unit 2-3 | T | C Is for Canada | |
9 | Reading explorer Unit 3 Food and Health Reading B: The battle for biotech |
T | Running for Freedom | |
10 | Writing Build up: Formal Letter-2+Revision | T | Caribou Man |
新五年级英语-未来体系-秋季 | ||||
课次 | 内容 | 本单元内容 |
RAZ课后 泛读材料 |
|
11 |
citizen z unit 3-1 |
词汇:传统服饰和制服;抚养儿童 语法:量词;so/such…that…(复习);do/does/did强调句 口语:谈论对于“虎妈”教育方式的不同态度 思辨技巧:如何强调句子成分 情感发展:培养独立意识 阅读文章类型:博客;书摘和书评 听力:对话 写作类型:博客回复 |
U | Deep Trouble: The Gulf Coast Oil Spill |
12 | citizen z unit 3-2 | U | Don't Wake the Mummy | |
13 | citizen z unit 3-3+ exam skills | U | Get Moving! All About Muscles | |
14 |
Reading explorer Unit 6 Money and Trade Reading A: How Money Made Us Modern-1 Writing Build up: essay-1 |
U | Growing Up Green | |
15 | citizen z unit 4-1 |
词汇:表示性格的形容词;常用状语短语;与good相关的表达 语法:be/get used to doing和used to do的区别;副词和状语短语的区别 口语:表达性格的形容词猜词游戏 思辨技巧:合理表达沮丧情绪 情感发展:表达对他人的支持 阅读文章类型:杂志文章;网站推文 听力:对话 写作类型:故事 单元复习测试:Unit3&4 |
U | More Valuable than Gold |
16 | citizen z unit 4-2 | U | Mystery in the Moonlight | |
17 | citizen z unit 4-3+ exam skills | U | Noni's Newspaper | |
18 |
Reading explorer Unit 6 Money and Trade Reading A: How Money Made Us Modern-2 Writing Build up: essay-2 |
U | Page's School Report | |
19 | citizen z unit 5-1 |
词汇:科技相关的名词和动词 语法:责任,允许和禁止的不同表达(复习);必要性表达(didn't need to/ needn't have;过去的能力(could,was/ were able to,managed to, succeeded in) 口语:关于社交媒体的使用;建议和阐明义务 思辨技巧:头脑风暴策略 文学赏析: Wired Love by Ella Cheever Theyer 情感发展:从长者身上学习;关爱老人 阅读文章类型:杂志文章 听力:对话 写作类型:指示说明 |
U | Pirate Ships and Flags |
20 | citizen z unit 5-2 | U | Samson: A Horse Story | |
21 | citizen z unit 5-3+ exam skills | U | Tanya's Money Problem | |
22 |
reading explorer Unit 8 Investigations Reading A: Who Killed the Emperor-1 Writing Build up: review-1 |
U | The Amazing Amazon | |
23 | citizen z unit 6-1 |
词汇:“说”的多种动词表达;动词短语(爱与亲近关系) 语法:比较级;表示对比的连词 口语:讨论如何利用网络的优势 思辨技巧:夸张表达法 角色扮演:困在电梯中的反应 文学赏析:A kind of Loving by Stan Brastow 阅读文章类型:博客;杂志文章 听力:电台节目 写作类型:Essay |
V | Adventure on the Amazon River |
24 | citizen z unit 6-2 | V | Forests on Fire | |
25 | citizen z unit 6-3+ exam skills | V | How Little John Joined Robin Hood | |
26 |
reading explorer Unit 8 Investigations Reading A: Who Killed the Emperor-2 Writing Build up: review-2 |
V | In The Name of Discovery |
新五年级语文- 暑期 | ||
讲次 | 课型 |
课程内容 |
1 | 阅读 |
我寄此心与明月 ——托物言志阅读 |
知识积累:
1.了解什么叫托物言志; 能力训练: 学会分析托物言志类文章的中心思想。 情感态度: 试着通过身边的景物表达自己的情感。
|
||
2 | 写作 |
世之璞玉,我之珍宝 ——以物寄深情 |
知识积累:
1.梳理类型作文结构; 能力训练: 根据文章内容,运用借物抒情或其他的抒情方法自然地抒发情感,完成习作。 情感态度: 学会感恩与反思
|
||
3 | 文史 |
圣者仁心,大哉孔子 ——孔子 |
知识积累:
1.熟记孔子的相关文学常识及其地位; 能力训练:
1.通过学习《论语》中的经典篇目,了解儒家在"学""信""仁三个方面的影响。 情感态度: 感受至圣先师的大智慧
|
||
4 | 阅读 |
你的心儿我来猜 ——人物心理巧分析 |
知识积累:
1.准确定位人物言行; 能力训练: 学会分析 人物心理 情感态度: 感知人物心理
|
||
5 | 写作 |
每个人都有他的脾气 ——写出人物特点 |
知识积累:
1.从不同角度找到人物的典型特点; 能力训练: 利用夸张手法和典型事例写出人物特点 情感态度: 找出人物特点
|
||
6 | 文史 |
吾养吾浩然之气 ——孟子 |
知识积累:
1.熟记孟子的相关文学常识及其地位; 能力训练:
1.赏读《孟子》选段,分析孟子思想。 情感态度: 感受孔孟之道中“仁”的大义
|
||
7 | 阅读 |
科学准确又严谨 ——说明文阅读 |
知识积累:
1.了解说明文语言的准确性、科学性、严谨性等特点; 能力训练: 掌握说明文语言特点相关题型的答题方法。 情感态度: 培养认真严谨的态度。
|
||
8 | 写作 |
客观写作明本质 ——说明文写作 |
知识积累:
1.能用说明性的语言介绍事物; 能力训练: 学习用说明方法进行写作 情感态度: 培养认真严谨的态度。
|
||
9 | 文史 |
逍遥天地,心意自得 ——老庄 |
知识积累:
1.熟记老子和庄子的相关文学常识及其地位; 能力训练:
1.通过学习“老庄”的经典篇目,体会道家思想; 情感态度: 感悟道家的清静无为
|
||
10 | 阅读 |
眼见不一定为实 ——理解词语的深层含义 |
知识积累:
1.了解词语深层含义的特点; 能力训练: 结合上下文分析词语含义 情感态度: 学会深入思考
|
新五年级语文-秋季 | ||
讲次 | 课型 |
课程内容 |
1 | 阅读 |
准定位,巧概括 ——分方面概括 |
知识积累:
1.能够准确定位信息; 能力训练: 找准方面,准确概括 情感态度: 学会全面思考
|
||
2 | 写作 |
二十年后的______ ——穿越类想象文 |
知识积累:
1.梳理类型作文结构; 能力训练: 能够在作文中加入合理想象 情感态度: 勤于思考,体会思考的乐趣。
|
||
3 | 文史 |
桑田沧海,正气不改 ——韩愈 |
知识积累:
1.了解韩愈的人生经历; 能力训练: 通过学习韩愈的文章,积累重点文言字词 情感态度: 学习韩愈精益求精、追求上进的人生态度。
|
||
4 | 阅读 |
言简意赅说情节 ——情节类概括 |
知识积累:
1.了解链条式概括的相关题型,掌握相关概括方法; 能力训练: 学会在叙事性文章中,分析事件经过,根据事件发展进行情节概括 情感态度: 能够清晰的表达自己的想法,完整、清晰地叙述事件。
|
||
5 | 写作 | 情感串联巧叙事——情感线索来写作 |
知识积累:
1.梳理类型作文结构; 能力训练: 通过事件体现情感变化 情感态度: 体味情感变化
|
||
6 | 文史 |
独钓江雪,难凉热血 ——柳宗元 |
知识积累:
1.熟记柳宗元的相关文学常识及其地位。 能力训练:
1.通过赏析经典篇目,掌握柳宗元的写作风格,感受其艺术魅力; 情感态度: 感受祖国大自然的山光水色
|
||
7 | 阅读 |
要素象征明真意 ——分析文章中心 |
知识积累:
1.准确定位事件要素; 能力训练: 能够抓住文章中心句,学会运用“要素象征法”分析文章中心。 情感态度: 试着体会事件的深意。
|
||
8 | 写作 |
说说心里话 ——场景化抒情 |
知识积累:
1.学习用第二人称写作的方法; 能力训练: 学会表达情感 情感态度: 情感会表达
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||
9 | 文史 |
不以物喜,不以己悲 ——范仲淹 |
知识积累:
1.学习范仲淹的代表作品; 能力训练: 文言阅读的方法 情感态度: 先天下之忧而忧
|
||
10 | 阅读 |
让我把话说完 ——补全文章内容 |
知识积累:
1.了解补全文章内容相关题型的考查角度; 能力训练: 结合上下文及中心补全文章 情感态度: 整体考虑文章内容
|
||
11 | 写作 |
没有对比就没有伤害 ——对比写人显特点 |
知识积累:
1.了解什么是对比及对比的类型; 能力训练: 学会运用对比的手法来写人。 情感态度: 学会持续观察身边的人。
|
||
12 | 文史 |
文坛宗主,名师高徒 ——欧阳修 |
知识积累:
1.熟记欧阳修的相关文学常识及其地位; 能力训练: 通过学习欧阳修的文章,积累重点文言字词。 情感态度: 感受散文“形散神聚”的特点
|
||
13 | 阅读 |
读懂句子的深意 ——结合关键词理解句子 |
知识积累:
1.了解句子理解相关题型; 能力训练: 通过分析关键词,结合中心思想,理解句子。 情感态度: 试着体会语句的深意。
|
||
14 | 写作 |
红花绿叶总相宜 ——正侧结合显特点 |
知识积累:
1.了解正侧面描写的定义; 能力训练: 根据文章中心选择合适的描写方法,合理安排文章内容,运用正侧结合的方法丰富人物形象。 情感态度: 学会委婉表达自己的想法
|
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15 | 文史 |
是非功过“拗相公” ——王安石 |
知识积累:
1.熟记王安石的相关文学常识及其地位; 能力训练: 通过学习王安石的文章,积累重点文言字词。 情感态度: 学习王安石实事求是的作风。
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16 | 阅读 |
人,不止一面 ——人物特点综合分析 |
知识积累:
1.能够分析“多面”的人物形象; 能力训练: 掌握阅读题目中对人物言行分析得出人物形象的答题思路,能够结合文本内容组织答题语言,具备体悟他人言行的能力,初步学会选择形容人的词汇。 情感态度: 学会察言观色识人。
|
新五年级科学- 暑期 | ||||
讲次 |
课程 名称 |
知识点 | 实验 |
模块 |
1 | 亦正亦邪的摩擦力 |
1.了解摩擦力的基本概念 2.知道影响摩擦力大小的因素 3.知道摩擦力的方向 |
1.摩擦力探究实验 2.手拉毛巾 |
物质科学 |
2 | 压力山大 |
1.了解压力的相关概念 2.了解压强的计算方法 |
探究压强大小相关因素 | 物质科学 |
3 | 水的内力 |
1.了解液体压强的基本概念 2.知道压强大小的影响因素 |
液压计测量液体压强 | 物质科学 |
4 | 空气的力量 |
1.了解大气压强的基本概念 2.知道大气压强的测量方式 |
1.针筒感受压强 2.自制压强计 3.乒乓球实验 |
物质科学 |
5 | 不增不减 |
1.理解质量守恒定律 2.了解质量守恒定律的应用 |
1.探究质量守恒定律实验 2.酸和金属反应 |
物质科学 |
6 | 河流的一生 |
1.认识流水作用(流水侵蚀与流水沉积) 2.了解流水侵蚀作用与侵蚀地貌(冲沟、河谷) 3.了解流水沉积作用与堆积地貌(冲积平原) |
模拟河流形成过程 | 地球与宇宙 |
7 | 伪装者 |
1.知道生物与环境的关系 2.知道种群和群落 3.认识种间关系 |
保护色实验 | 生命科学 |
8 | 斗兽棋 |
1.知道生态系统相关知识 2.了解食物网与食物链相关知识 |
自制生态瓶 | 生命科学 |
9 | 地球之歌 |
1.认识人类活动在地球上留下的痕迹 2.初步认识人类文明对地球的影响 3.认识能源利用发展史 |
1.人类改造环境贴纸 2.太阳能小车模型 3.钻木取火模拟 |
地球与宇宙 |
10 | 我是营养师 |
1.了解六大营养物质 2.设计健康餐 3.复习 |
设计健康食谱 | 生命科学 |
新五年级科学- 秋季 | ||||
讲次 |
课程 名称 |
知识点 | 实验 |
模块 |
1 | 生物的智慧 | 了解生物仿生相关知识 |
1.模拟锯子 2.吸盘 3.神秘的荧光人 4.鸡蛋大力士 |
生命科学 |
2 | 你所不知道的盐 |
1.认识常见的盐 2.了解纯碱、小苏打、碳酸钙的性质和用途 |
1.海底热泉 2.雕刻贝壳 |
物质科学 |
3 | 庞然大物 |
1.认识体积 2.知道体积怎么测量 3.测量液体体积和不规则物体体积 |
1.利用刻度尺测量体积 2.利用量筒测量体积 |
物质科学 |
4 | 何为轻重 |
1.知道密度大小怎么测量 2.知道密度的计算 3.天平的使用 |
1.天平的使用 2.密度测量实验 3.无量筒测密度实验 |
物质科学 |
5 | 阿基米德 | 了解阿基米德原理 |
1.阿基米德原理探究实验 2.轻水浮重物 |
物质科学 |
6 | 鸡蛋会游泳 |
1.掌握浮力大小与什么因素有关 2.知道怎样改变物体受到的浮力大小 3.了解物体的浮沉条件 |
1.自制潜水艇 2.漂浮的鸡蛋 3.模拟河豚 |
物质科学 |
7 | 丈量地球 |
1.认识地球 2.复习 |
1.帆船实验 2.模拟月食 3.模拟不同纬度日影变化 |
地球与宇宙 |
8 | 地球独舞 |
1.理解时间 2.了解傅科摆 |
1.制作日晷 2.制作单摆实验 |
地球与宇宙 |
9 | 与太阳共舞 | 介绍纪年 |
1.制作圭表 2.制作星座钟 |
地球与宇宙 |
10 | 地心之旅 |
1.认识地球圈层 2.探究地球内部圈层结构 |
探究地球圈层结构实验 | 地球与宇宙 |
11 | 人间四月 |
1.认识基本气候类型 2.全球气候类型分布及其空间分布特征 3.气候垂直分布特征 4.认识地形与地貌对局部气候的影响 |
1.气候类型分布图填色 2.大地球仪认识全球气候分布 |
地球与宇宙 |
12 | 植物工厂 |
1.知道光合作用和蒸腾作用相关知识 2.了解光合作用和蒸腾作用对环境、生物的意义 |
探究光对植物生长的影响 | 生命科学 |
13 | 新陈代谢 |
1.知道新陈代谢相关知识 2.了解动植物新陈代谢过程中物质和能量的转换情况 |
探究呼吸作用的产物 |
生命科学 |
14 | 海底总动员 |
1.了解海岸地貌基本特征 2.认识海底地貌(大陆边缘、深海) |
1.绘制海底地貌示意图 2.海底火山套装 |
地球与宇宙 |
15 | 旋转的秘密 |
1.了解向心力 2.复习 |
1.甩小球 2.自制甩干机 |
物质科学 |
新五年级编程-暑期-C++1阶段 | ||
讲次 | 课程名称 | 内容 |
1 | 我的香蕉哪去了 | 学习顺序结构及输出语句 |
2 | 山重水复 | 学习重复执行语句,解决正多边形问题 |
3 | 神奇的盒子 | 学习使用变量存储数据,变量的赋值,自增自减 |
4 | 随机应变 | 结合重复与变量,解决迷宫、阶梯问题 |
5 | 变化多端 | 综合应用重复与变量,解决等差数列等问题 |
6 | 有问有答 | 学习输入语句 |
7 | 艰难的抉择 | 学习选择结构if … else |
8 | 点兵点将 | 学习数组的遍历,重复与if … else语句 |
9 | 真真假假 | 学习逻辑运算,应用数组的遍历解决问题。 |
10 | 小猴运动会 | 学习随机数,综合应用本学期所学知识,完成小猴运动会项目 |
新五年级编程-暑期-C++3阶段 | ||
讲次 | 课程名称 | 内容 |
1 | 不达目的不放弃 | while语句+break,while(true) 读入, continue, |
2 | 小小计数器 | while的起始条件和终止条件,常见应用,拆位,简单复习计数器 |
3 | 物尽其用 | for语句与while语句的合理使用与综合练习 |
4 | 上次你是怎么做的? | 自定义函数与数学函数在主函数中的调用,均有返回值,先单参数,再2参数,多参数。调用感知函数的强大之处。 |
5 | 传参与全局变量 | 参数传递,主要用锁定主函数,要求写出子函数的方法,写函数的定义。 |
6 | 只属于你的工具 | 抽象模块,定义函数工具 |
7 | 记忆是他的专长 | 一维数组的定义与使用 |
8 | 一维数组的简单应用 | 一维数组读入, 操作的不是整体而是每一个变量 |
9 | 下标和光标的应用 | 使用数组下标高效解决问题 |
10 | 记忆大师 | 利用数组下标, 非顺序对数组赋值, 数组的递推 |
新五年级编程-暑期-C++5阶段(算法1) | ||
讲次 | 课程名称 | 内容 |
1 | 勤劳的指挥家 | 有序思考1 |
2 | 战术大作战 | 有序思考2 |
3 | 决胜总攻略 | 全面思考 |
4 | 我的记忆芯片 | 巧用数组 |
5 | 代码实践 | 项目 |
6 | 千变万化 | 进制转换 |
7 | 花花世界 | 复杂图形打印 |
8 | 周而复始 | 周期问题的处理 |
9 | 奇怪的队伍 | 数组与结构体的灵活使用 |
10 | 百炼成钢 | 综合练习 |
新五年级编程-秋季-C++2阶段 | ||
讲次 | 课程名称 | 内容 |
1 | 一点之差 | 学习double类型,数据类型转换及混合使用 |
2 | 探秘机器智能 | 学习bool类型,深入逻辑运算 |
3 | 一站到底 | 综合使用变量、循环、选择语句及逻辑运算,完成知识问答项目 |
4 | 物尽其用 | 学习for循环枚举,使用for循环遍历数组 |
5 | 挑三拣四 | 综合应用循环与变量,统计个数,累加总数 |
6 | 鸡兔同笼 | 应用编程技巧解决鸡兔同笼等数学问题 |
7 | 石头剪刀布 | 学习while循环,break语句,完成石头剪刀布项目 |
8 | 他山之石 | 学习函数,应用已有函数解决问题 |
9 | 化繁为简 | 学习自定义函数 |
10 | 各司其职 | 全面思考,有序思考,合理定义并使用函数 |
11 | 速算小能手 | 综合运用函数、循环、随机数等知识,完成速算小能手项目 |
12 | 旋转跳跃 | 学习双重循环,完成挑战 |
13 | 分分秒秒 | 学习双重循环,完成电子时钟 |
14 | 小小数学家 | 应用编程技巧,解决数学问题 |
15 | 鹿死谁手 | 综合应用本学期所学知识,完成项目 |
新五年级编程-秋季-C++4阶段 | ||
讲次 | 课程名称 | 内容 |
1 | 井然有序 | 选择排序 |
2 | 有序井然 | 箱排序 |
3 | 快速列队 | sort函数 |
4 | 我来组成头部 | 结构体基础 |
5 | 我们是一个整体 | 结构体应用与多关键字排序 |
6 | 秩序的世界 | 排序综合练习与阶段性测试 |
7 | 猜猜我的密码 | 字符类型与ACSII表 |
8 | 你的名字是? | C++字符串类 |
9 | 来写文章吧 | C++字符串函数 |
10 | 写作大师 | C++字符串综合练习 |
11 | 字符串综合练习 | C++字符串强化与阶段性测试 |
12 | 蜿蜒曲折的迷宫 | 二维数组定义 |
13 | 你迷路了吗? | 二维数组遍历 |
14 | 上次的路呢? | 二维数组模拟 |
15 | 综合练习 | 二维数组综合练习与阶段性测试 |
新五年级编程-秋季-C++6阶段(算法2) | ||
讲次 | 课程名称 | 内容 |
1 | 超时空之旅 | 算法复杂度 |
2 | 质数的故事 | 质数基础学习 |
3 | 大浪淘沙 | 线性筛质数 |
4 | 小小数学家 | 因倍质合 |
5 | 前事不忘 | 前缀和及其应用 |
6 | 后事之师 | 后缀和及其应用 |
7 | 阶段测评 | 查分前缀和 |
8 | 排兵布阵 | 定序 |
9 | 寸土必争 | 区间相关问题 |
10 | 步步为营 | 对比目标 |
11 | 运筹帷幄 | 贪心综合练习 |
12 | 稳操胜券 | 阶段诊断 |
13 | 天文数字 | 整数特征与取模技巧 |
14 | 大数加法 | 高精度加法 |
15 | 大数乘法 | 高精度乘法 |