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新五年级数学-校优-暑期
讲次

知识点

名称

讲次名称 主要内容

所属

模块

1 小数乘法与除法 小数乘法与除法 借助对于元、角、分的认识,增强孩子对小数乘除的认知,理解掌握小数的乘法与除法的竖式计算 运算求解

课标对照

1.参考《课标》第17页:“在现实情境中,认识元、角、分,并了解它们之间的关系”。
2.参考《课标》第21页:“能分别进行简单的小数和分数(不含带分数)的加、减、乘、除运算及混合运算(以两步为主,不超过三步)”。
3.参考《课标》第21页:“能解决小数、分数和百分数的简单实际问题。”。

2 轴对称和平移 轴对称和平移 对称问题,平移,旋转 图形认知

课标对照

1.参考《课标》第19页:“结合实例,感受平移、旋转、轴对称现象。”。
2.参考《课标》第19页:“能辨认简单图形平移后的图形”。

3 小数应用题 小数应用题 小数应用题综合,包括人民币兑换,常见归一归总问题的解决 运算求解

课标对照

1.参考《课标》第17页:“在现实情境中,认识元、角、分,并了解它们之间的关系”。
2.参考《课标》第21页:“能分别进行简单的小数和分数(不含带分数)的加、减、乘、除运算及混合运算(以两步为主,不超过三步)”。

4 因数与倍数(一) 你是我的多少倍? 因倍定义;两个数的最大公因数与最小公倍数;简单应用 抽象概括

课标对照

1.参考《课标》第20页:“知道2,3,5的倍数的特征,了解公倍数和最小公倍数;在1~100的自然数中,能找出10以内自然数的所有倍数,能找出10以内两个自然数的公倍数和最小公倍数”。
2.参考《课标》第20页:“了解公因数和最大公因数;在1~100的自然数中,能找出一个自然数的所有因数,能找出两个自然数的公因数和最大公因数。”。

5 质数与合数 质数与合数 质数合数定义;特殊质数;有关特殊质数的简单构造和应用 抽象概括

课标对照

1.参考《课标》第21页:“了解自然数整数,奇数,偶数,质(素)数和合数。”

6 整除特征(一) 有趣的整数 简单的尾数判断法,数字和判断法 抽象概括

课标对照

1.参考《课标》第20页:“知道2,3,5的倍数的特征。”

7 分数的意义与性质 分数的意义与性质 理解分数的基本概念及分数各部分含义,让孩子们了解分数在生活当中的应用 运算求解

课标对照

1.参考《课标》第10页:“经历从日常生活中抽象出数的过程,理解万以内数的意义,初步认识分数和小数”。
2.参考《课标》第17页:“会进行同分母分数(分母小于10)的加减运算以及一位小数的加减运算”。

8 平行四边形与梯形面积 平行四边形与梯形面积 通过有趣的动画展示和孩子的自主操作,了解图形高的概念,在掌握图形高的基础上,培养对图形的认知能力。 图形认知

课标对照

1.参考《课标》18页:“能辨认长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆等简单图形”。
2.参考《课标》第19页:“结合实例认识面积,体会并认识面积单位厘米2、分米2、米2,能进行简单的单位换算”。
3.参考《课标》第19页:“探索并掌握长方形、正方形的面积公式,会估计给定简单图形的面积”。

9 三角形面积 三角形面积 三角形画高;三角形面积公式;三角形综合 图形认知

课标对照

1.参考《课标》第23页:“探索并掌握三角形、平行四边形和梯形的面积公式,并能解决简单的实际问题”。

10 通分与约分 有趣的通分与约分 分数进一步认识;分数分类;分数性质;假带互化;倒数;简单约分;分数乘除 运算求解

课标对照

1.参考《课标》第11页:“理解分数、小数、百分数的意义,了解负数的意义;掌握必要的运算技能。”
2.参考《课标》第21页:“能分别进行简单的小数和分数(不含带分数)的加、减、乘、除运算及混合运算。”

11 图形计数 图形可以这么数 综合加乘原理数图形 数据处理

课标对照

1.参考《课标》第18页:“能对简单几何体和图形进行分类。”。
2.参考《课标》第19页:“能根据给定的标准或者自己选定的标准,对事物或数据进行分类,感受分类与分类标准的关系。”。 

12 可能性 公平么? 概率的定义;简单概率问题;概率中的加乘原理 数据处理

课标对照

1.根据《课标》第8页:“经历在实际问题中收集和处理数据、利用数据分析问题、获取信息的过程,掌握统计与概率的基础知识和基本技能。”

2.根据《课标》第12页:“经历数据的收集、整理和分析的过程,掌握一些简单的数据处理技能;体验随机事件和事件发生的等可能性。”

3.根据《课标》第26页:“在具体情境中,通过实例感受简单的随机现象;能列出简单的随机现象中所有可能发生的结果。”

4.根据《课标》第26页:“通过试验、游戏等活动,感受随机现象结果发生的可能性是有大小的,能对一些简单的随机现象发生的可能性大小作出定性描述,并能进行交流。”

13 等高模型(一) 我们一样高 等高模型基础应用,构造等高模型 图形认知

课标对照

1.参考《课标》第22页:“在实际情境中理解比及按比例分配的含义,并能解决简单的问题。”
2.参考《课标》第23页:“探索并掌握三角形、平行四边形和梯形的面积公式,并能解决简单的实际问题。”

14 图形与数串找规律 图形的规律 通过观察寻找数列和图形的规律,让孩子更好的理解数与数之间的内在联系以及图形的变化,并根据规律解决问题;深入学习数表中的规律,培养孩子发现、总结、归纳的学习能力,进一步提升孩子的抽象概括能力。 抽象概括

课标对照

1.参考《课标》第18页:“探索简单情景下的变化规律”。
2.参考《课标》第20页:“通过实践活动,感受数学在日常生活中的作用,体验运用所学的知识和方法解决简单问题的过程,获得初步的数学活动经验。”

15 流程图与倒推 倒推与图示 用“火车图”将抽象的思考过程转化为形象的图示,让孩子学会逆向思考问题 实践应用

课标对照

1.参考《课标》第11页:“能在教师的指导下,从日常生活中发现和提出简单的数学问题,并尝试解决”。
2.参考《课标》第11页:“能运用数表示日常生活中的一些事物,并能进行交流”。

3.参考《课标》第11页:“在观察、操作等活动中,能提出一些简单的猜想”。

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讲次

知识点

名称

讲次名称 主要内容

所属

模块

1 小数四则运算及巧算 小数四则运算 小数四则混合运算;四则巧算凑整;通过小数点移位制造公因数;提取公因数 运算求解

课标对照

1.参考《课标》第10页:“体会四则运算的意义,掌握必要的运算技能,能准确进行运算”。
2.参考《课标》第17页:“结合具体情境,体会整数四则运算的意义”。
3.参考《课标》第21页:“能解决小数、分数和百分数的简单实际问题。”。

2 小数应用题 小数应用题 小数应用题综合 运算求解

课标对照

1.参考《课标》第17页:“在现实情境中,认识元、角、分,并了解它们之间的关系”。
2.参考《课标》第21页:“能分别进行简单的小数和分数(不含带分数)的加、减、乘、除运算及混合运算(以两步为主,不超过三步)”。

3 循环小数 循环小数 循环小数的周期性、比大小、加减法 运算求解

课标对照

1.参考《课标》第21页:“结合具体情境,理解小数和分数的意义,理解百分数的意义;会进行小数、分数和百分数的转化(不包括将循环小数化为分数)。”

4 因数与倍数(二) 因数与倍数 多个数的最大公因数与最小公倍数;因数倍数综合;简单的因数个数定理 抽象概括

课标对照

1.参考《课标》第20页:“知道2,3,5的倍数的特征,了解公倍数和最小公倍数;在1~100的自然数中,能找出10以内自然数的所有倍数,能找出10以内两个自然数的公倍数和最小公倍数”。
2.参考《课标》第20页:“了解公因数和最大公因数;在1~100的自然数中,能找出一个自然数的所有因数,能找出两个自然数的公因数和最大公因数。”。

5 整除特征(二) 你能整除我吗? 尾数判断法,数字和判断法推广(99);数段差判断法(7,11,13),试除法   抽象概括

课标对照

1.参考《课标》第20页:“ 知道2,3,5的倍数的特征,了解公倍数和最小公倍数;在1~100的自然数中,能找出10以内自然数的所有倍数,能找出10以内两个自然数的公倍数和最小公倍数。”
2.参考《课标》第21页:“能计算三位数乘两位数的乘法,三位数除以两位数的除法。” 

6 期中复习 期中复习 中期阶段学习内容综合复习与检测,及时查漏补缺,有利于后期学习方法的改进 -

课标对照

1.参考《课标》第58页:“书面测验是考查学生课程目标达成状况的重要方式,合理地设计和实施书面测验有助于全面考查学生的数学学业成就,及时反馈教学成效,不断提高教学质量。”

7 组合图形面积(一) 图形来开会 在熟知规则图形的面积求解方法的基础上,让孩子学会将特殊图形转化成规则图形 图形认知

课标对照

1.参考《课标》第18页:“会用长方形、正方形、三角形、平行四边形或圆拼图”。
2.参考《课标》第18页:“结合实例认识面积,体会并认识面积单位厘米2、分米2、米2,能进行简单的单位换算”。

8 一半模型 图形如何分一半 通过经典的一些表示一半关系的图形学习,让孩子学会观察图形特点,提升孩子的图形认知能力。 图形认知

课标对照

1.参考《课标》第23页:“探索并掌握三角形、平行四边形和梯形的面积公式,并能解决简单的实际问题”。 

9 分数比大小(一) 比比谁更小 分数比较大小方法初步 运算求解

课标对照

1.参考《课标》第10页:“经历从日常生活中抽象出数的过程,理解万以内数的意义,初步认识分数和小数”。
2.参考《课标》第17页:“会进行同分母分数(分母小于10)的加减运算以及一位小数的加减运算”。

10 智巧趣题 智巧趣题 过河;倒水;称重 创新思维

课标对照

1.参考《课标》第9页:“在参与观察、实验、猜想、证明、综合实践等教学活动中,发展合情推理和演绎推理能力,清晰地表达自己的想法”。
2.参考《课标》第26页:“经历有目的、有设计、有步骤、有合作的实践活动”。

11 组合图形面积(二) 神奇的图形 特殊四边形求面积(对角线垂直,田字格);利用差不变思想,割补法求面积 图形认知

课标对照

1.参考《课标》第18页:“会用长方形、正方形、三角形、平行四边形或圆拼图”。
2.参考《课标》第18页:“结合实例认识面积,体会并认识面积单位厘米2、分米2、米2,能进行简单的单位换算”。

12 分数比大小(二) 分数比大小 分数比较大小方法初步 运算求解

课标对照

1.参考《课标》第10页:“经历从日常生活中抽象出数的过程,理解万以内数的意义,初步认识分数和小数”。
2.参考《课标》第17页:“会进行同分母分数(分母小于10)的加减运算以及一位小数的加减运算”。

13 等积变形 我们一样大 平行线间的等积原理 图形认知

课标对照

1.参考《课标》第9页:“建立数感、符号意识和空间观念,初步形成几何直观和运算能力,发展形象思维与抽象思维”。
2.参考《课标》第23页:“结合生活情境了解平面上两条直线的平行和相交(包括垂直)关系”。

14 鸡兔同笼 鸡与兔的故事 通过《孙子算经》中有趣的鸡兔问题,引发孩子对鸡兔问题的思考与兴趣,通过假设法解决基本鸡兔同笼问题,并引申多种变形的鸡兔同笼问题,锻炼孩子审题和从不同角度思考问题的能力。 实践应用

课标对照

1.参考《课标》第11页:“能在教师的指导下,从日常生活中发现和提出简单的数学问题,并尝试解决”。
2.参考《课标》第11页:“能运用数表示日常生活中的一些事物,并能进行交流”。            3.参考《课标》第11页:“在观察、操作等活动中,能提出一些简单的猜想”。

15 等高模型(二) 几何图形之美 等高模型进阶 图形认知

课标对照

1.参考《课标》第22页:“在实际情境中理解比及按比例分配的含义,并能解决简单的问题。”
2.参考《课标》第23页:“探索并掌握三角形、平行四边形和梯形的面积公式,并能解决简单的实际问题。”

16 期末复习 期末复习 秋季阶段学习内容综合复习与检测,及时查漏补缺,有利于后期学习方法的改进。 /

课标对照

1.参考《课标》第58页:“书面测验是考查学生课程目标达成状况的重要方式,合理地设计和实施书面测验有助于全面考查学生的数学学业成就,及时反馈教学成效,不断提高教学质量。”

 

培优体系
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讲次

讲次

名称

能力

训练

主要内容 校内衔接
1 相邻与不相邻 逻辑分析 以一张生活中常见的全家福为例,带领孩子们探究“数数”的多样性与技巧,并能够处理相邻与不相邻的情形,使数学更接近于生活,同时培养孩子的逻辑分析能力和实践应用能力 人教版 三年级下册第8单元——数学广角——搭配
2 除法计数 逻辑分析 从除法的意义开始理解,除法在计数中的运用,并开始学习计算选择的方法数,提升逻辑分析和抽象思维能力 人教版 三年级下册第8单元——数学广角——搭配
3 破译横式 逻辑分析 通过对趣味横式的破译,横式变竖式,提升学生的数感 人教版 四年级下册 多位数的乘除法竖式
4 牛吃草 实践应用 通过对牛吃草,草生长问题的认知,理解“存钱、花销”背后的秘密。培养孩子逻辑分析、数据处理及实践应用能力 人教版三年级下册第5单元:混合运算
5 除法中的余数 抽象思维 认识带余除法的基本形式,擅长使用化除为乘的方法来解决带余除法的问题,探索余数的其他性质并运用到题目当中,培养孩子的抽象概括能力和创新思维能力。 人教版 五年级下册 第2单元 因数与倍数
6 公因与公倍 抽象概括 通过动手操作写出不同的乘法算式来认识倍数和因数之间的关系。依据倍数和因数的含义和已有的乘除法知识,自主探索并总结找一个数的倍数和因数的方法.在探索中, 培养学生抽象概括、数据处理的能力,渗透事物之间相互联系。 五上:第3单元 因数与倍数
7 分数的认识 运算求解 初步认识分数的性质及意义;掌握假分数与带分数互相转化,会比较分数的大小; 五上:第5单元 分数的意义
8 分数加减 运算求解 理解分数相加减的算理,掌握分数加、减法的计算法则。培养孩子如何形成数形结合的数学思想能力。提高孩子的运算求解能力和数据处理能力。 五上:第5单元 分数的意义
9 分数乘除 运算求解 了解分数乘除的算法算理并能熟练掌握分数乘除法的计算法则;形成数形结合的数学思想能力。提高孩子运算求解能力和数据处理能力。 五上:第5单元 分数的意义
10 从反面情况考虑 创新思维 几何,数论,计数中的反面情况考虑  
11 分数应用题初步 实践应用 让学生在应用题所描述的现实情景中体会和理解数学在生活中的应用,通过实际问题引出分数计算问题,加强数学与实际生活的联系,培养学生在日常生活里应用数学的意识,提高孩子抽象概括能力、逻辑分析能力和运算求解能力。 五年级:分数加减,分数乘除
12 比和比例 运算求解 如何测出旗杆、金字塔等等物体的高度?在这讲内容的学习中,由影长等于身长,塔高等于塔影,引出比和比例的概念,帮助孩子理解和掌握其基本性质。
引导孩子利用所学知识来进一步解决生活中的问题,培养学生抽象概括、数据处理及实践应用的能力。
比和比例
13 必胜策略 逻辑分析 通过“抢报30”“抢占制高点”“划方格”“取硬币”等游戏,让孩子边动手边动脑,思考不同游戏规则背后的必胜策略,从而提高逻辑思维能力和灵活分析、解决问题的能力。 北师大版 四年级下册 第6单元 游戏公平
14 等高三角形 图形认知 三角形的学习不仅限于简单的边角周面计算,结合比例问题研究分点对图形面积的影响对开拓孩子的几何思维有促进作用,多次利用底同高相等的三角形的性质,总结并归纳图形中的规律,提升孩子图形认知及创新思维能力。 五上:第4单元 多边形的面积
15 共角三角形 图形认知 多次利用底同高相等的三角形的性质,总结并归纳图形中的规律,提升图形认知及创新思维能力 五上:第4单元 多边形的面积
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名称

能力

训练

主要内容 校内衔接
1 循环小数的认识 运算求解 理解循环小数的意义,会判断分数化小数的类别;培养孩子发现问题、提出问题、解决问题的能力,提高运算求解、数据处理能力;感受数学中的美与乐趣,激发探究的欲望 人教版五年级上册 第3单元: 循环小数
2 相同的余数 抽象概括 通过余数的特点和性质,探究当余数相同时被除数之间的奥秘,使学生了解除法中的奥秘,对比不同情况,培养学生的分析能力。 人教版 五年级下册 第2单元 因数与倍数
3 分类枚举 数据处理 通过计数题目中使用枚举法的练习,增强孩子做事有序的意识,并能通过课程培养孩子逻辑分析及数据处理能力。  
4 染色与覆盖 创新思维 通过对类似国际象棋黑白棋盘的认知,总结并归纳出图形覆盖问题的规律,培养孩子抽象概括、逻辑分析及创新思维能力.用于解决一系列趣味组合问题。  
5 分数四则混合运算 运算求解 理解分数计算的算理,掌握分数四则混合运算法则。培养孩子形成数形结合的数学思想能力。提高孩子的运算求解能力和数据处理能力,灵活利用运算规律处理较复杂的计算问题并应用于实际。 五年级:分数加减,分数乘除
6 比的应用 实践应用 通过份数思想进一步理解比例的意义,能够利用比例来解决与相关的生活问题;在题目叙述的变化过程中学会寻找不变的量,学会把变化前后的联系结合到一起,培养孩子的逻辑分析能力与创新思维能力 比和比例
7 四边形中的面积关系 图形认知 通过观察四边形对角线所分的四个三角形,在等高三角形的基础上,探究四个小三角形的面积关系,培养创新思维能力与图形认知能力 五上:第4单元 多边形的面积
8 梯形中的面积关系 图形认知 通过观察梯形对角线所分的四个三角形,在等高三角形的基础上,探究四个小三角形的面积关系,特别是像蝴蝶翅膀一样的两个三角形,得出一系列面积的规律,培养学生对几何图形的探索精神与创新思维能力。
五上:第4单元 多边形的面积
9 分数系数方程 运算求解 通过复习简单的整数方程解法,探索如何解决含有分数的方程,体会同样知识在不同情况下的融会贯通的转化思想,培养学生根据具体情况,灵活选择算法的意识和运算求解能力 五年级:分数加减,分数乘除
10 扶梯与发车 实践应用 通过对商场里扶梯问题的运动情况分析,解释扶梯上某些现象产生的原因。通过去公交、地铁的间隔发车规律,求解一些生活中的实际问题。培养孩子抽象概括、逻辑分析及实践应用能力 人教版 五年级上册第5单元:简易方程(实际问题与方程)
11 最值问题进阶 创新思维 最值问题的精讲,学习最值问题在几何、数论中的应用,培养孩子从“最”去思考问题的方式方法,提高孩子的抽象概括能力和创新思维能力。 三年级下册 第5单元 面积
12 方程法解行程 实践应用 在孩子熟练掌握了简易方程的解法后,可以把方程法运用到行程问题之中,对于了解生活中的速度时间路程关系,解决常见的运动问题有很大的帮助,培养了孩子的实践应用能力。 人教版 五年级上册第5单元:简易方程(实际问题与方程)
13 工程问题初步 实践应用 学习工程问题中的基本三量关系,简单合作型,合干分想,分干合想以及等量代换的思想 应用题
14 加乘原理综合 数据处理 加乘原理综合精讲,学习组数排队问题以及染色等综合应用,通过对加乘原理以及组合数的综合应用,提升孩子的计算和数据处理能力 人教版 三年级下册第8单元——数学广角——搭配
15 长方体与正方体 图形认知 认识长方体与正方体,会使用基本公式运算,学习操作类问题中的切、挖堆等,提升孩子的想象力以及几何操作能力 五下:第4单元 长方体
16 魔术中的数学 创新思维 通过对与数学有关的魔术的表演、练习及对原理的讲解(数字黑洞、心灵感应数学魔术、扑克牌中的魔术),让孩子体会魔术背后的数学知识,进而感受到数学学科的无处不在和其中的趣味。 简易方程

 

创新体系
新五年级数学-创新-暑期
讲次

讲次

名称

能力

训练

主要内容 校内衔接
1 勾股定理 图形认知 通过对多种弦图的学习,了解古代中国对于直角三角形的研究成果,掌握直角三角形三边的数量关系,培养孩子图形认知的能力。 人教版 三年级下册第8单元——数学广角——搭配

课标对照

1.参考《课标》第20页:“通过实践活动,感受数学在日常生活中的作用,体验运用所学的知识和方法解决简单问题的过程,获得初步的数学活动经验。”
2.参考《课标》第20页:“在实践活动中,了解要解决的问题和解决问题的办法”。

2 容斥原理(二) 数据处理 从简单的容斥原理入手,理解三量容斥各个部分之间的包含排除关系,解决容斥最值问题,培养孩子逻辑推理和数据处理的能力。 人教版 三年级下册第8单元——数学广角——搭配

课标对照

1.参考《课标》第25页:“经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程(可使用计算器)”。

3 破译横式 逻辑分析 通过对趣味横式的破译,横式变竖式,提升学生的数感 人教版 四年级下册 多位数的乘除法竖式

课标对照

1.参考《课标》第9页:“在参与观察、实验、猜想、证明、综合实践等教学活动中,发展合情推理和演绎推理能力,清晰地表达自己的想法”。
2.参考《课标》第21页:“在具体运算和解决简单实际问题的过程中,体会加与减、乘与除的互逆关系。” 

4 牛吃草 实践应用 通过对牛吃草,草生长问题的认知,理解“存钱、花销”背后的秘密。培养孩子逻辑分析、数据处理及实践应用能力 人教版三年级下册第5单元:混合运算

课标对照

1.参考《课标》第26页:“结合实际情境,体验发现和提出问题、分析和解决问题的过程”。

5 枚举法 图形认知 通过枚举的练习,加强孩子做事要有序的意识,并培养孩子逻辑分析及数据处理能力 五下:第4单元 

课标对照

1.参考《课标》第12页:“能探索分析和解决简单问题的有效方法,了解解决问题方法的多样性。”
2.参考《课标》第22页:“探索给定情境中隐含的规律或变化趋势。”

6 公因数公倍数 抽象概括 通过动手操作写出不同的乘法算式来认识倍数和因数之间的关系。依据倍数和因数的含义和已有的乘除法知识,自主探索并总结找一个数的倍数和因数的方法.在探索中, 培养学生抽象概括、数据处理的能力,渗透事物之间相互联系。 五上:第3单元 因数与倍数

课标对照

1.参考《课标》第20页:“了解公因数和最大公因数;在1~100的自然数中,能找出一个自然数的所有因数,能找出两个自然数的公因数和最大公因数。” 

2.参考《课标》第21页:“能计算三位数乘两位数的乘法,三位数除以两位数的除法。”

7 因数个数定理 抽象概括 因数个数定理的基本认识;相关基本公式;个数定理的简单应用通过对因数个数定理的认识和学习,让孩子更加深入的理解因数和倍数,从而能够使用因数个数定理解决应用问题,培养孩子抽象概括的能力。 五上:第3单元 因数与倍数

课标对照

1.参考《课标》第20页:“了解公因数和最大公因数;在1~100的自然数中,能找出一个自然数的所有因数,能找出两个自然数的公因数和最大公因数。” 

2.参考《课标》第21页:“能计算三位数乘两位数的乘法,三位数除以两位数的除法。”

8 分数加减 运算求解 理解分数相加减的算理,掌握分数加、减法的计算法则。培养孩子如何形成数形结合的数学思想能力。提高孩子的运算求解能力和数据处理能力。 五上:第5单元 分数的意义

课标对照

1.参考《课标》第11页:“理解分数、小数、百分数的意义,了解负数的意义;掌握必要的运算技能。”
2.参考《课标》第21页:“能分别进行简单的小数和分数(不含带分数)的加、减、乘、除运算及混合运算(以两步为主,不超过三步)。”

9 分数乘除 运算求解 了解分数乘除的算法算理并能熟练掌握分数乘除法的计算法则;形成数形结合的数学思想能力。提高孩子运算求解能力和数据处理能力。 五上:第5单元 分数的意义

课标对照

1.参考《课标》第11页:“理解分数、小数、百分数的意义,了解负数的意义;掌握必要的运算技能。”
2.参考《课标》第21页:“能分别进行简单的小数和分数(不含带分数)的加、减、乘、除运算及混合运算。”

10 定义新运算 运算求解 通过对加减乘除的组合运算,提升对分数计算的认识,同时,理解分数方程以及分类讨论的思想  

课标对照

1.参考《课标》第9页:“在参与观察、实验、猜想、证明、综合实践等教学活动中,发展合情推理和演绎推理能力,清晰地表达自己的想法”。
2.参考《课标》第26页:“经历有目的、有设计、有步骤、有合作的实践活动”。

11 分数应用题 实践应用 让学生在应用题所描述的现实情景中体会和理解数学在生活中的应用,通过实际问题引出分数计算问题,加强数学与实际生活的联系,培养学生在日常生活里应用数学的意识,提高孩子抽象概括能力、逻辑分析能力和运算求解能力。 五年级:分数加减,分数乘除

课标对照

1.参考《课标》第21页:“结合具体情境,理解小数和分数的意义,理解百分数的意义;会进行小数、分数和百分数的转化(不包括将循环小数化为分数)。”
2.参考《课标》第21页:“能解决小数、分数和百分数的简单实际问题。”

12 比和比例 运算求解 如何测出旗杆、金字塔等等物体的高度?在这讲内容的学习中,由影长等于身长,塔高等于塔影,引出比和比例的概念,帮助孩子理解和掌握其基本性质。
引导孩子利用所学知识来进一步解决生活中的问题,培养学生抽象概括、数据处理及实践应用的能力。
 

课标对照

1.参考《课标》第22页:“在实际情境中理解比及按比例分配的含义,并能解决简单的问题。”

13 短除模型 抽象概括 数字“9”的特殊性不止在于它是最大的数字,也不止是拥有特殊的整除判断方法,它同样会在计算和数字谜求解中带给我们更多的方法和灵感,在探索9的奥秘的过程中,进一步培养孩子的抽象概括能力。  

课标对照

1.参考《课标》第12页:“能探索分析和解决简单问题的有效方法,了解解决问题方法的多样性。”
2.参考《课标》第22页:“探索给定情境中隐含的规律或变化趋势。”

14 神奇的9 抽象概括 三角形的学习不仅限于简单的边角周面计算,结合比例问题研究分点对图形面积的影响对开拓孩子的几何思维有促进作用,多次利用底同高相等的三角形的性质,总结并归纳图形中的规律,提升孩子图形认知及创新思维能力。 五上:第4单元 多边形的面积

课标对照

1.参考《课标》第22页:“在实际情境中理解比及按比例分配的含义,并能解决简单的问题。”
2.参考《课标》第23页:“探索并掌握三角形、平行四边形和梯形的面积公式,并能解决简单的实际问题。”

15 共角三角形 图形认知 多次利用底同高相等的三角形的性质,总结并归纳图形中的规律,提升图形认知及创新思维能力 五上:第4单元 多边形的面积

课标对照

1.参考《课标》第23页:“探索并掌握三角形、平行四边形和梯形的面积公式,并能解决简单的实际问题。”

新五年级数学-创新-秋季
讲次

讲次

名称

能力

训练

主要内容 校内衔接
1 循环小数 运算求解 理解循环小数的意义,会判断分数化小数的类别;培养孩子发现问题、提出问题、解决问题的能力,提高运算求解、数据处理能力;感受数学中的美与乐趣,激发探究的欲望 人教版五年级上册 第3单元: 循环小数

课标对照

1.参考《课标》第21页:“结合具体情境,理解小数和分数的意义,理解百分数的意义;会进行小数、分数和百分数的转化(不包括将循环小数化为分数)。”

2 相同的余数 抽象概括 通过余数的特点和性质,探究当余数相同时被除数之间的奥秘,使学生了解除法中的奥秘,对比不同情况,培养学生的分析能力。 人教版 五年级下册 第2单元 因数与倍数

课标对照

1.参考《课标》第20页:“了解公因数和最大公因数;在1~100的自然数中,能找出一个自然数的所有因数,能找出两个自然数的公因数和最大公因数。”                                  2.参考《课标》第21页:“能计算三位数乘两位数的乘法,三位数除以两位数的除法。”                                             

3 排列组合 抽象概括 使用加乘原理解决实际生活中常见的问题,在问题中体会加法原理和乘法原理的本质,加深孩子们对于分类思想和分步思想的理解,进而从整体考虑问题,学习除序,解决插板等实际问题,提升孩子数据处理的能力。  

课标对照

1.参考《课标》第12页:“能探索分析和解决简单问题的有效方法,了解解决问题方法的多样性。”
2.参考《课标》第22页:“探索给定情境中隐含的规律或变化趋势。”

4 染色与覆盖 创新思维 通过对类似国际象棋黑白棋盘的认知,总结并归纳出图形覆盖问题的规律,培养孩子抽象概括、逻辑分析及创新思维能力.用于解决一系列趣味组合问题。  

课标对照

1.参考《课标》第9页:“在参与观察、实验、猜想、证明、综合实践等教学活动中,发展合情推理和演绎推理能力,清晰地表达自己的想法”。
2.参考《课标》第26页:“经历有目的、有设计、有步骤、有合作的实践活动”。

5 分小混合 运算求解 培养孩子纯粹的分数小数混合计算能力;让孩子掌握常见的计算技巧及公式,了解分数小数混合运算的转化特点,提高孩子的计算效率。 五年级:分数加减,分数乘除

课标对照

1.参考《课标》第11页:“理解分数、小数、百分数的意义,了解负数的意义;掌握必要的运算技能。”
2.参考《课标》第21页:“能分别进行简单的小数和分数(不含带分数)的加、减、乘、除运算及混合运算。”

6 比较与估算 实践应用 在计算的过程中,我们也可以通过进行估算的方法来得出结论,不必算出答案。这既能培养孩子的数学的进一步理解,开拓眼界,又能切实的加强孩子的运算求解能力;之后学习多种常见的比较分数大小的方法,在过程中积累经验,培养数感,加强孩子的运算求解能力,并能将比较大小的方法举一反三,运用到生活中。  

课标对照

1.参考《课标》第12页:“能探索分析和解决简单问题的有效方法,了解解决问题方法的多样性。”
2.参考《课标》第22页:“探索给定情境中隐含的规律或变化趋势。”

7 四边形中的面积关系 图形认知 通过观察四边形对角线所分的四个三角形,在等高三角形的基础上,探究四个小三角形的面积关系,培养创新思维能力与图形认知能力 五上:第4单元 多边形的面积

课标对照

1.参考《课标》第23页:“探索并掌握三角形、平行四边形和梯形的面积公式,并能解决简单的实际问题。”

8 共边三角形 图形认知 通过观察三角形内部面积和线段长度的关系,找到了三角形面积和底边长度之间的联系,独特的图形形状酷似燕子的尾巴,更为几何图形增添了几分趣味色彩,让孩子在形象物体和抽象结论的联系中提升图形感知能力。
五上:第4单元 多边形的面积

课标对照

1.参考《课标》第22页:“在实际情境中理解比及按比例分配的含义,并能解决简单的问题。”
2.参考《课标》第23页:“探索并掌握三角形、平行四边形和梯形的面积公式,并能解决简单的实际问题。”

9 计数综合 运算求解 使用多种计数方法解决综合问题,培养孩子严谨缜密的习惯;数形结合,通过圆排列和旋转对称等计数问题的学习,提高孩子数据处理能力。  

课标对照

1.参考《课标》第9页:“在参与观察、实验、猜想、证明、综合实践等教学活动中,发展合情推理和演绎推理能力,清晰地表达自己的想法”。
2.参考《课标》第26页:“经历有目的、有设计、有步骤、有合作的实践活动”。

10 扶梯与发车 实践应用 通过对商场里扶梯问题的运动情况分析,解释扶梯上某些现象产生的原因。通过去公交、地铁的间隔发车规律,求解一些生活中的实际问题。培养孩子抽象概括、逻辑分析及实践应用能力 人教版 五年级上册第5单元:简易方程(实际问题与方程)

课标对照

1.参考《课标》第21页:“在具体情境中,了解常见的数量关系:总价=单价×数量、路程=速度×时间,并能解决简单的实际问题。”

11 不定方程 创新思维 从丢番图的故事说起,研究不定方程的基本形式及其解的个数特点,学会使用多种方法找到方程的解,在实际问题中使用不定方程求解问题。通过多种不定方程的学习,综合计数方法,进一步提升孩子的抽象概括能力。 人教版 五年级上册第5单元:简易方程(实际问题与方程)

课标对照

1.参考《课标》第22页:“结合简单的实际情境,了解等量关系,并能用字母表示。”
2.参考《课标》第22页:“了解等式的性质,能用等式的性质解简单的方程。”

12 方程法解行程 实践应用 在孩子熟练掌握了简易方程的解法后,可以把方程法运用到行程问题之中,对于了解生活中的速度时间路程关系,解决常见的运动问题有很大的帮助,培养了孩子的实践应用能力。 人教版 五年级上册第5单元:简易方程(实际问题与方程)

课标对照

1.参考《课标》第21页:“在具体情境中,了解常见的数量关系:总价=单价×数量、路程=速度×时间,并能解决简单的实际问题。”

13 工程问题 实践应用 学习工程问题中的基本三量关系,简单合作型,合干分想,分干合想以及等量代换的思想 应用题

课标对照

1.根据《课标》第21页:“在具体运算和解决简单实际问题的过程中,体会加与减、乘与除的互逆关系。”
2.根据《课标》第21页:“能解决小数、分数和百分数的简单实际问题。”                                                                          3.根据《课标》第21页:“在具体情境中,了解常见的数量关系。”

14 比例法解行程 数据处理 利用比例理解路程速度时间的正反比关系,深入理解使用份数思想,通过比例关系解行程;综合方程与比例,列比例方程解行程,提高孩子的实践应用能力。 人教版 三年级下册第8单元——数学广角——搭配

课标对照

1.参考《课标》第20页:“通过实践活动,感受数学在日常生活中的作用,体验运用所学的知识和方法解决简单问题的过程,获得初步的数学活动经验。”
2.参考《课标》第20页:“在实践活动中,了解要解决的问题和解决问题的办法”。

15 长方体与正方体 图形认知 学习操作类问题中的切、挖堆等,提升孩子的想象力以及几何操作能力 五下:第4单元 长方体

课标对照

1.根据《课标》第12页:“初步形成数感和空间观念,感受符号和几何直观的作用。”
2.根据《课标》第23页:“通过观察、操作,认识长方体、正方体、圆柱和圆锥,认识长方体、正方体和圆柱的展开图。”
3.根据《课标》第24页:“结合具体情境,探索并掌握长方体、正方体、圆柱的体积和表面积以及圆锥体积的计算方法,并能解决简单的实际问题。”   

16 操作类问题 创新思维 通过寻找不变量,抓住操作类问题中的核心脉络,抽丝剥茧地解决有限步数能否完成目标操作的问题,让孩子体会探究问题本质的乐趣,培养孩子的创新思维。  

课标对照

1.参考《课标》第11页:“能在教师的指导下,从日常生活中发现和提出简单的数学问题,并尝试解决”。

 

未来体系
新五年级英语-未来体系-暑期
课次 内容 模块内容说明
1 citizen z unit 1-1 词汇:行动相关的动词;用来描述不舒服感受的形容词;与right相关的表达
语法:区分动词(remember,try,stop,regret,forget)后跟to do不定式和doing动名词不同的短语含义
口语:讨论在不同的困难情况下,你的情绪表达和反应
思辨技巧:创造和接受一项挑战
情感发展:理智思考
阅读文章类型:杂志文章
听力:广播节目
写作类型:邮件
2 citizen z unit 1-2
3 citizen z unit 1-3
4 reading explorer: How Safe is Our Food -1
Writing Build up: Formal Letter-1
5 citizen z unit 2-1 词汇:不同人群分类及动词短语(1)
语法:定语从句(复习);which指代一个完整的句子;省略关系代词;简化的定语从句
口语:讨论关于游牧民族的故事;动词短语重读
思辨技巧:如何表达惊讶
文学赏析:My Antonia-By Willa Cather
阅读文章类型:杂志文章;博客
听力:电台采访
写作类型:非正式邮件
6 citizen z unit 2-2
7 citizen z unit 2-3
8 reading explorer: How Safe is Our Food -2
Writing Build up: Formal Letter-2
9 reading explorer: How Safe is Our Food -3
Writing Build up: Formal Letter-3
10 revision
新五年级英语-未来体系-秋季
课次 内容 模块内容说明
11 citizen z unit 3-1 词汇:传统服饰和制服;抚养儿童
语法:量词;so/such…that…(复习);do/does/did强调句
口语:谈论对于“虎妈”教育方式的不同态度
思辨技巧:如何强调句子成分
情感发展:培养独立意识
阅读文章类型:博客;书摘和书评
听力:对话
写作类型:博客回复
12 citizen z unit 3-2
13 citizen z unit 3-3+ exam skills
14 reading explorer: Racing to Rescue Koalas-1
Writing Build up: essay-1
15 citizen z unit 4-1 词汇:表示性格的形容词;常用状语短语;与good相关的表达
语法:be/get used to doing和used to do的区别;副词和状语短语的区别
口语:表达性格的形容词猜词游戏
思辨技巧:合理表达沮丧情绪
情感发展:表达对他人的支持
阅读文章类型:杂志文章;网站推文
听力:对话
写作类型:故事
单元复习测试:Unit3&4
16 citizen z unit 4-2
17 citizen z unit 4-3+ exam skills
18 reading explorer: Racing to Rescue Koalas-2
Writing Build up: essay-2
19 citizen z unit 5-1 词汇:与科技相关的名词和动词
语法:表示责任,允许和禁止的不同表达(复习);
必要性表达;
如何表示过去的能力
口语:关于社交媒体的使用
思辨技巧:提出建议和给予帮助
情感发展:头脑风暴策略;从长者身上学习
阅读文章类型:杂志文章
听力:对话
写作类型:指示说明
20 citizen z unit 5-2
21 citizen z unit 5-3+ exam skills
22 reading explorer: Who Killed the Emperor-1
Writing Build up: review-1
23 citizen z unit 6-1 词汇:爱与亲近关系的不同表达方式
语法:比较级;表示对比的连词
口语:讨论如何利用网络的优势
思辨技巧:角色扮演:困在电梯中的反应
文学赏析:A kind of Loving by Stan Brastow
阅读文章类型:博客;杂志文章
听力:电台节目
写作类型:Essay
24 citizen z unit 6-2
25 citizen z unit 6-3+ exam skills

 

培优体系(勤思班)
新五年级英语-勤思班-暑期
Unit 话题 学习内容
Unit 1
Are you happy?
派对活动 带孩子一起去感受学校派对的缤纷,了解大家的喜怒哀乐,在过程中学会如何表达快乐,悲伤,惊恐,勇敢,善良等,在听说读写中掌握形容词性物主代词的用法。
Unit 2
Cool Uncle Lester
家庭成员 介绍一位酷叔叔Lester给小朋友,让孩子学会如何介绍家庭成员,如wife, husband, grandson, granddaughter 等,同时学会如何表达人物性格特征,在给大家介绍家庭成员的过程中掌握特殊疑问句的用法。
Unit 3
I’ve got an idea!
日常物品 从日本剪纸文化的介绍引起孩子对日常物品学习的兴趣,同时通过在房间寻找物品这一故事的呈现,让孩子在听说读写的过程中学会帆布包,雨伞,气球,闹钟等词汇,掌握have和have got 的用法。
Unit 4
Wonderful Nature
环游世界 带领孩子到世界各地的沙漠,热带雨林,大海深处去探险,在探险的过程中,孩子从听说读写方面学会如何表达章鱼,鲨鱼,骆驼,沙漠,热带雨林等,在表达自己的喜好的过程中学会like, love, hate, don’t like+代词宾格的表达。
Unit 5 复习课
Unit 6
Try it on!
衣物配饰 通过一个具有神奇魔力手套故事的讲述,引起孩子对穿着打扮的兴趣,学会如何去买各种各样的衣服和配饰,如正装,雨衣,短裤,泳衣,项链,戒指等,同时在表述喜好的过程中学会指示代词this, that, these, those的用法。
Unit 7
What a long day!
时间规划 呈现世界各地时差的变化,让孩子了解地球上时差的变化,学会如何合理规划时间,明白如何表达如打扫房间,发邮件,做作业,刷牙,去上学等日常活动。在孩子用一般现在时表达自己的观点。
Unit 8
A day in the life
日常活动 带领孩子去德国的面包博物馆,日本的面条博物馆,美国的小丑博物馆,土耳其的头发博物馆领略不同的风情,接着让孩子通过博客的形式和大家分享自己一天的行程,在分享中学会如何表达读杂志,写日记,弹乐器,看动画片,听音乐等日常活动,并且掌握一般现在时的用法。
Unit 9
We always have fun!
娱乐消遣 穿越到几百年前,看看古人在工作之余是如何进行娱乐。再回到现在,和现代人一起去下棋,滑冰,钓鱼,爬山,骑行,打打排球,玩玩比赛等,在各种娱乐活动的学习中掌握这些词汇,并且学会用频率副词和一般现在时表达这些活动。
Unit 10 复习课
新五年级英语-勤思班-秋季
Unit 话题 学习内容
Unit 11
Let’s travel
地点方位 带领孩子们开启一场说走就要的旅行。在路途的过程中,学会使用there be 句型和地点方位介词描述途中经过的地点,如游客中心,邮局,影院,旅馆,咖啡馆,城堡,大桥,马戏团等表示地点的名词。在孩子描述所经过地点的过程中锻炼孩子的听说和思维能力。
Unit 12
Enjoy you meal
饮食文化 一起去全世界各地感受各地的饮食文化,在世界上竟然有岩石餐厅,树上的餐厅,海底的餐厅,除此之外竟然还有用吊车挂在空中的餐厅,甚至是厕所餐厅,在孩子惊叹的过程中,我们学会用there be 句型和冠词a, an 和the表达可数名词或者不可数名词,学会如何表达主食,服务员,菜单,牛排,甜点,蔬菜,食盐,辣椒,大蒜,厨师等名词的用法。
Unit 13
It’s delicious!
厨房用品 和孩子一起走进厨房,看看厨房橱柜里的东西应该怎么描述,在这个过程中学会用一瓶,一盒,一罐,一罐等量词描述饼干,糖果,麦片等食物相关的名词,并学会如何用how many, how much对可数名词和不可数名词进行提问,区分 a little,a lot of, a few 的用法。
Unit 14
Party time 
派对活动 由孩子们最爱吃的巧克力引起了对酸奶,面包,汉堡,披萨,甜瓜等聚会常吃的名词的学习,同时学会如何表达煎炸,烧烤,烘焙等词的用法。在此过程中学会用would like表达自己的喜好,同事学会如何进行礼貌委婉地表达自己的需求。
Unit 15 复习课
Unit 16
Can you Parkour?
运动健身 由骆驼径赛,马拉松等引发孩子对运动健身的兴趣,在此过程中学会如何表达运动,健身,锻炼,健身房,比赛,教练,奖品,橄榄球,曲棍球运动员等。让孩子在更真实的世界中感受交流,感受世界的变化,学会感知生活,在过程中学会need to 和don’t need to 来表达孩子自己对健身运动的感受。
Unit 17
Join the adventure!
旅行探险 跳伞大神Felix Baumgartner的纵身一跳和16岁便独自环游世界的16Laura Dekker 引起孩子对旅行探险的兴趣,学会如何用现在进行时和方位副词穿过,经过,沿着,环绕等表达所经过的地点如农村,田园,河流,风景,帐篷,小丘露营等名词的用法。
Unit 18
Farm camp
洗漱用具 山羊的叫声和鸡蛋的真假引起孩子对农场生活的向往,孩子在感受农场生活的工程中学会了洗发水,肥皂,牙刷,浴缸,枕头,床单,毯子,手电筒等单词的用法,同事要让孩子用一般现在时和现在进行时来表述乡村生活。拉近孩子与自然的距离,感受真实的快乐。
Unit 19
Time to pack
旅行出游 由十二个月份和“间隔年”引起出游的这一话题,让孩子在此过程中学会如何为出行做准备,培养孩子提前最准备的意识中学会打包,行李,双肩包,机场,车票,打车,行李,去旅游观光等单词的学习,并用一般现在时表将来和一般现在时来学会表达如何安排自己的出行,孩子在学习过程中锻炼解决问题的能力,进行发散性思维的培养。
Unit 20 复习课
Unit 21
Life was different!
城市生活 地铁在伦敦,莫斯科,丹麦等不同地方具有不同的叫法,由此引起孩子们对世界各地不同生活的向往。在体验不同城市风情中学会高速公路,环岛,地铁,购物中心,公交车站,大学,公寓,影院的表达。并学会用was, were以及there was/were表达不同城市缤纷的生活,让孩子体验更正式的世界。
Unit 22
Brave explorers
历史探险 伟大的探险家麦哲伦和宇航员阿姆斯特丹带领我们一起穿越到历史上一起去探险,在此过程中中用特殊疑问句和一般过去式来学会宇航员,探险,探险家,东南西北中,游客,旅途,道路,出行,轮船等表达。培养孩子的创新意识和能力,感受宇宙和世界的奥妙。
Unit 23
A young king 
日常生活 古埃及的法老Tutankhamun和英国的王子Geoge和Charlotte引起了孩子对皇室生活的好奇,由此回归到现实生活中,让孩子学会日常需要用到的动词,如建立,成长,打断,听到,发送,教授,失败,成功等。同时孩子学会用一般过去式表达自己的日常生活。
unit 24
Catch them!
日常用品 带孩子穿梭在知识的海洋里,学会日常用品如口袋,金钱,腰带,链条,运动鞋的等以及推,拉,脱掉,偷等动词的用法,同同时要学会用一般过去式和过去进行时以及when和while表达自己的想法,锻炼 孩子的听说读写全能力。
unit 25 复习课

 

培优体系(通识班)
新五年级英语-通识班-暑期
Unit 话题 学习内容
Unit 1
School’s in Fashion
外貌配饰 带孩子一起去参加奇幻的化妆舞会,在舞会上发生了一件意想不到的事情。小侦探们!一起去揭晓谜底吧!在探索谜底的过程中我们学会了怎么样描述秃头的,苍白的等外貌相关词汇以及耳环,钱包,手链等小配饰。同时学会了怎么样排列形容词的顺序来表达内心的震撼。
Unit 2
I’m lucky to be alive
情感表达 汪汪汪汪!森林里发生了一件有趣的事情!孩子们,我们来看看到底发生了什么。孩子在学习森林奇遇记的故事中学会怎么样表达高兴,轻松,害怕,痛苦,激动等情感。同时也会形容词和副词比较级的用法。
Unit 3
And ... action!
电影生活 你想知道看无声黑白电影是什么感觉吗?你知道最著名的滑稽喜剧演员吗?我们一起来看看电影海报吧!在一个个有趣的视频海报中,孩子们学会了动漫 ,喜剧片,纪录片等电影题材相关词汇。同时学会用so...that,such...that等句式,表达自己对于某部电影的喜爱程度。
Unit 4
Amazing Earth
自然风貌 带孩子看看美丽的大自然。我们去洞穴探险,去悬崖边俯瞰大海,去瀑布边拍照留念!在探索大自然的过程中学会如何描述美丽风景。比如洞穴,瀑布,热带雨林,大海。同时也会了解旅途中的各种天气,雷电,狂风,大洪水等。并掌握了形容词和副词最高级的用法。
Unit 5 复习课
Unit 6
It’s a bargain
日常物品 带领孩子通过网络去迪拜看看世界上最大的购物中心。看看那高达7层,有着5000多种不同口味的糖果店。在这个过程中学会表达网络摄像头,鼠标垫,笔记本电脑等科技和互联网相关名词。并掌握静态动词与非静态动词的区别。
Unit 7
Home Sweet Home
居家用品 带孩子一起去看看因纽特人的冰屋、瑞士小木屋、法国城堡、西班牙城市窑洞。在探索各种各样美丽奇特的房屋中学会如何描述家用电器和家具。比如洗衣机,洗碗机,微波炉,橱柜等。在听说读写的过程中学会a,an,the等冠词用法。
Unit 8
What’s for dinner?
美味食材 让我们一起乘飞机去西班牙,一起感受下西班牙著名的西红柿大战!你知道在欧洲人眼里西红柿是水果吗?孩子们在学习奇妙的文化知识当中,学会了表达生活中的美味食材。比如白菜,黄瓜,生菜等。同时学会在生活中表达使用too many/too much/enough表达食材的数量。
Unit 9
Firefighter to the rescue
职位工作 让我们一起去世界游玩,去感受不同国家的工作。日本居然有一类工作者负责把人推进地铁!在古巴哈瓦那,他们开的居然是椰子出租车!在发现各种各样的工作中学会保姆,摄影师,厨师,消防员等工作的表达。并且会用过去时和过去进行时表达不同的工作以及工作内容。
Unit 10 复习课
新五年级英语-通识班-秋季
Unit 话题 学习内容
Unit 11
Life in the  past
家用物品 带领孩子穿越回古代,看看古老的家具,感受一我们如今的生活是多么的幸福。在拓展眼界的过程中我们学会了空调,灯泡等家用物品词汇。同时掌握了used to的用法。
Unit 12
Spy Spencer
侦探悬疑 带孩子跟随Spencer先生一起跟踪寻找线索并侦破一场古董花瓶被盗案。在此过程学会阳台,梯子,大门等地点词汇。同时掌握对主语提问的疑问句和对宾语提问的疑问句的用法。
Unit 13
Hole in the  wall
电脑科技 你知道第一台现代计算机是谁发明的吗?你知道发明第一台计算机花了多少时间吗?你知道地台计算机有多大吗?让我们一起推开计算机世界的大门吧!在探索过程中孩子们学会了下载,软件,硬件等单词,同时掌握了反身代词的用法。
Unit 14
A whizzkid
意志情感 让我们一起走出教室,去和世界各地的天才少年聊聊天吧!看看16岁的世界前五高尔夫手。瞧瞧17岁的百万富翁。在聊天的过程中学会了挑战,支持,成功等单词。同时掌握方式副词的用法。
Unit 15 复习课
Unit 16
There’s no  one here
海上交通 你尝试过国际大游轮的旅行方式吗?你知道游轮上面有公园吗?你在游轮上面购过物吗?让我们一起参观全世界最著名的“泰坦尼克号”吧!在游览的过程中,我们学会了海上航游,海港,日光浴等单词。同时掌握了复合不定代词及副词的用法。
Unit 17
It’s freezing
天气预报 带孩子一起去看看世界上最冷的城镇,瞧瞧和石头一样硬的冰块。去领略最潮湿的雨林,感受大自然的湿度。去体验最干燥的沙漠,观察动物的生活。在一次次奇妙的旅行当中,我们学会了预报,温度,摄氏等单词。同时也掌握了现在完成时的用法。
Unit 18
Life is an  adventure
生活探险 让我们一起跟着大宽去慈善旅行吧。我们徒步登上珠峰,穿过亚马逊热带雨林,划小船横跨太平洋。乘飞机飞跃喜马拉雅山。一起把筹的资金送到需要的地方去。在慈善旅行过程中学会慈善,突发事件等单词,同时学会现在完成时的用法。
Unit 19
It can’t be real!
材质品质 有人说英国巨石阵是外星人放的,有人说看到过尼斯湖水怪,有人说玛雅人就是外星人。这些事情是真的吗?我们一起来探寻真理吧。在寻找真相的过程中学会了塑料,羊毛,皮革等材质词汇。同时掌握情态动词的用法。
Unit 20 复习课
Unit 21
It’s a hit!
音乐种类 你演奏过钢琴楼梯吗?你听过嘻哈音乐吗?你了解经典音乐家吗?你参加过音乐会吗?别着急,我们一起来探索音乐世界吧!在探索过程中我们学会了经典音乐,流行音乐等音乐词汇。同时掌握了现在进行时表将来的用法。
Unit 22
Will we save the world?
环境保护 我们来一起动动手,为保护地球出一份力!把垃圾袋做成裙子,把可乐罐变成花瓶,把破旧的牛仔裤制成背包。在保护地球的过程中,我们学会了回收,科技等环保词汇。同时掌握了will和be going to对将来预测的用法。
Unit 23
We’re the  champions!
体育竞技 走!我们一起奥运会的现场吧!我们去看看中国健儿们英勇身姿。去看看田径比赛。去领略体操的魅力。再去感受足球的紧张,橄榄球的刺激!在一次次特殊的体验中学会运动员,比赛等体育词汇。同时掌握一般现在时表将来的用法。
Unit 24
“Shall we go  water skiing?”
体育竞技 你体验过悬崖跳水吗?你感受过水上航行吗?你尝试过在大海上冲浪吗?你看见过国外几年一次的运动节吗?我们一起去感受一下吧。在感受的过程中,我们学会了冲浪,极限运动等词汇。同时掌握了will/shall we 的用法。
Unit 25 复习课

 

国际体系(创新小组)
新五年级英语-创新小组-暑期
Unit  Hello World Grammar
1
In & Out of Fashion
讲解与当日课次主题相关的百科知识。 一般现在时
现在进行时
静态动词
频度副词
2
Zip It Up
归纳学习-ed 和 -ing结尾的形容词,-ly 和 –ily 结尾的副词。
3
Our bodies are amazing!
Connectives连接词 (although, despite, in spite of, but, so, either ... or, neither ... nor)
4
Keeping in shape
too, too much, too many, enough, so / such a
5 复习课
6
A Real Champion
讲解与当日课次主题相关的百科知识。 一般过去时
过去进行时(when&while)
be going to for future in the past
7
A Scary Flight"
现在完成时
一般现在时 vs. 现在完成时
8
Time flies
过去完成时
Past perfect simple and past simple with time expressions
9
Stop, thief!
一般过去时
现在完成时
过去完成时
10 复习课 
Vocabulary 根据单元话题学习KET/PET/FCE高频分类词汇。 
Reading 不同单元阅读文章难度和长度不同。
新五年级英语-创新小组-秋季
Unit  Hello World Grammar
1
Famous landmarks
讲解与当日课次主题相关的百科知识。 方位介词、地点介词 & 方位副词
2
Taxi
Modal verbs (情态动词)for
permission, obligation& advice (had better/shouldn't)
3
Who needs money, anyway?
应该做/不应该做:should/shouldn't have ought (not) to have
4
Will you marry me?
Possession
adjectives(形容词), pronouns(代词),possessive 's(所有格)
5 REVISION 1-4单元内容复习及习题巩固
6
The next step
讲解与当日课次主题相关的百科知识。 Revision of future forms
7
Sports unite!
Future clauses with when, until, after, before, as soon as + present tense should/shouldn’t for expectation (I should be there by 6 o’clock.)
8
Work hard, have fun
将来完成时
9
The Wild West"
将来完成进行时
10 REVISION 5-10单元内容复习巩固及测试
11
Treasure hunt
讲解与当日课次主题相关的百科知识。 情态动词表推测、演绎 (present and past)
12
Next stop … London!
间接引语(陈述)
13
An open mind
间接引语( 请求, 命令, 提问)
14
I beg your pardon!
Polite question forms
15 REVISION 11-14单元内容复习巩固及测试
Vocabulary 根据单元话题学习KET/PET/FCE高频分类词汇。
Reading 不同单元阅读文章难度和长度不同。

 

国际体系(创新)
新五年级英语-创新/创新预备-暑期
Unit 话题 学习内容
Unit 1
Clothes that are different
衣物款式 带孩子一起去领略不同国家穿着时尚。感受夏威夷五彩缤纷的衣服。了解泰国服饰每天的幸运色。看看英国的结婚礼服。在欣赏一套套精美服饰中,学会了袖子,运动衫,田径服等衣物相关词汇的表达。同时掌握了一般现在时和现在进行时描述穿着打扮。
Unit 2
The biggest miracle!
身体部位 让我们一起走入百科的世界去了解鲸鱼心脏每分钟跳动的次数,长颈鹿心脏的重量,探索人体器官的奥秘。在这个过程中学会踝关节,额头,肘部等身体部位相关词汇。同时掌握although,but等连词表达我们的观点。
Unit 3
An embarrassing moment
情感表达 带孩子去看时装秀,认识一位著名的服装设计师,了解他对服装设计的看法,并在这个过程学会疑惑的,尴尬的,失望等相关词汇表达自己的情感。同时学会以ing和ed结尾的形容词的用法。
Unit 4
Staying fit and healthy
运动健身 你知道瑜伽是来自哪个国家吗?你知道瑜伽的动作都有什么名字吗?让我们和孩子一起去健身俱乐部学习瑜伽的来源和各种动作吧。并在这个过程中孩子学会了健康的,锻炼,慢跑,瑜伽等健身话题词汇。同时学会在生活中使用too many/too much/表达食物的份量。
Unit 5 复习课
Unit 6
A scary flight
机场旅行 带孩子们去了解一次险象环生的飞行。来到机场体验不同岗位工作人员是如何保证航班的安全的。并在此过程中学会移民,海关,行李,安检等机场旅行相关词汇。同时掌握过去进行时和一般过去时的区别。
Unit 7
A real champion
医疗疾病 带孩子们去了解一位体操运动员在遇到意外时积极面对生活的故事。然后一起去医院了解医生诊断的不同症状。在这个过程中孩子们学会了咳嗽,背疼,耳朵疼等医疗相关词汇。并且掌握了现在完成时的用法。
Unit 8
Before I became a celebrity
年龄外貌 让我们一起走进大片盛产地—好莱坞!去参加一场美国的真人秀。在这个过程中孩子学会了中年,老年,青年等年龄外貌相关词汇。同时也掌握过去完成时的用法。
Unit 9
Stop, thief!
犯罪侦查 带孩子了解蒙娜丽莎画像被盗事件。并侦破一场阿姆斯特丹名画被盗案。在此过程学会逮捕,抢劫,律师等犯罪侦查词汇。同时掌握现在完成时,过去完成时和一般过去时的区别。
Unit 10 复习课
新五年级英语-创新/创新预备-秋季
Unit 话题 学习内容
Unit 11
We are what we listen to
音乐艺术 你看过管弦乐队的表演吗?你听过说唱音乐吗?你参加过音乐会吗?你知道音乐的历史吗?别着急,我们一起来探索音乐世界吧!在探索过程中我们学会了指挥家,说唱音乐等音乐词汇。同时掌握了used to和would的用法。
Unit 12
An explosion of  flavours
食品厨具 带孩子进行美味四溢的野外烧烤,去五星级西餐厅品尝各色糕点,在家里创造美味佳肴。在一次次心满意足的品尝体验中学会了烧烤,炖锅等食品词汇,同时掌握了可数名词/不可数名词/量词的用法。
Unit 13
There’s no  business like  show business
电影题材 带孩子们去观看动物世界纪录片了解动物生活规律,看Mr. Bean来放松心情,看脱口秀来锻炼口才。在一部部精彩绝伦的电影中学会肥皂剧,纪录片等电影词汇。同时掌握every,each,all等词的用法。
Unit 14
The father of  science fiction
文学艺术 带孩子们一起阅读不同题材的原版英文小说。比如时间机器科幻小说,乔布斯的个人传记,莎士比亚的诗集。在一本本绝妙的书中我们学会了目录,小说等文学词汇。同时掌握了不定代词,不定副词的用法。
Unit 15 复习课
Unit 16
Famous  landmarks
地标建筑 带孩子们去环游世界。去看看法国的埃菲尔铁塔,美国的自由女神像,德国美丽的城堡。在环游世界的过程中学会城堡,清真寺灯地标建筑的词汇。同时掌握方位介词的用法。
Unit 17
I don’t need  money
货币理财 你知道美国用的什么货币嘛?你知道中国古代货币的图案是什么样的嘛?你知道最早的硬币是什么样的吗?你想象过没有钱怎么样生活吗?我们一起来看看吧!在这个过程中我们学会了税收,纸币等货币词汇,同时掌握了情态动词的用法。
Unit 18
Taxi
公共交通 由高铁,飞机,轮船和公交引起学生对公共交通的兴趣,进而学会有关公共交通的单词如公共交通,交通堵塞,停车地点,卡车,厢式货车,挡风屏,隧道,轨道,废墟,刹车,靴子等。同时要让学生学会用should have done和shouldn't have done来表达自己的想法,公共交通的学习让孩子学会如何用英语表达与自己生活息息相关的话题,提升孩子的思维能力。 

unit 19

 Will you marry me?

亲情关系 婚礼在德国,印度,希腊和非洲不同的举办方式引起孩子们对不同国家婚礼举办方式的向往。美好的婚姻引起亲情观念的重视,由此学会诸如亲戚,外甥侄女,双胞胎,婚礼,婚姻,订婚,单身,新郎新娘,举办,纪念日,蜜月,仪式等单词,在对亲情关系的学习中让孩子学会物主代词和形容词的用法。
Unit 20 复习课
Unit 21
The wild west 
地域风貌 一起回到石器时代和青铜时代看看原始人类是如何使用器物,再回归到现在文明感受下不同的地域风貌。古今对比中教会孩子学会海岸线,山峰,海边,海滨,小溪,运河,山洞,沙滩,地貌,风景,日出,日落,火山和区域的用法。同事要让孩子用现在进行时表将来和表示时间的介词,学会表达自己的想法,让孩子亲近走进自然,感受最真实的英语。
Unit 22
The fastest team sport
学校教育 由伟人毛泽东,华盛顿和圣雄甘地引发对伟人教育的思考,从而让孩子在此过程中学会教育,初中,小学,回顾复习,学位,讲座,毕业,教授,候选人,检验者,课程,资格证书,教育和时间段等的用法,同时学会区分will 和be going to 的用法,让孩子在表达自己对教育的观点中强化学习。
Unit 23
The next stop
球类运动 由冰球运动引发学生对运动的兴趣,进而引导学生学会运动相关的单词,如球网,球棍,守门员,进攻,攻击,锦标赛,决赛,射门,得分,支持,拥护者,联盟,网球场地等。鼓励学生用将来时来表达自己喜欢的运动,在过程中学会实用的英语,感受英语国家的运动文化。
Unit 24
Work hard, have fun!
职位类别 由孩子喜爱的游戏如吃豆人来引起孩子们对游戏产业的学习,由此带领孩子们学会雇主,雇佣人,雇佣,管理,升职,辞职,解雇,专业,产业,组织,领导,经理,经验丰富的,有资格的等单词的学习,鼓励学生用将来时来表述自己未来想做的职业,学习最实用的英语和表达,解决面对的问题。
Unit 25 复习课

 

国际体系(兴趣小组)
新五年级英语-兴趣小组-暑期
Unit  Hello World Grammar
Unit 1
sense of communite
讲解与当日课次主题相关的百科知识。 介词形容词
Unit 2
Forces of nature
高频介词搭配
Unit 3
The truth about climate change
目的状语从句以及连接词
Unit 4
How green are you
名词所有格以及复合词
Unit 5 复习课
Unit 6
Lights, camera and action
讲解与当日课次主题相关的百科知识。 关系词when/whom/whose/where等在定语从句的运用
Unit 7
Music to our ears
定语从句特使情况
Unit 8
Stop, Thief
非谓语动词
Unit 9
Justice for all
可分级&不可分级型形容词
Unit 10 复习课
Vocabulary 根据单元话题学习FCE高频分类词汇。 
Reading 不同单元阅读文章难度和长度不同。
新五年级英语-兴趣小组-秋季
Unit  Hello World Grammar

Unit 1

Don't be worry, be happy

讲解与当日课次主题相关的百科知识。 一般现在时在不彤情景的应用
Unit 2
Home is where  the heart is 
使用certainly等程度副词去修饰语气
Unit 3
The beautiful game
运用及物和不及物动词,学习C1句型
Unit 4
We are champions
了解一般将来时和现在进行时
 Unit 5 复习课
Unit 6
Stick to the rules
讲解与当日课次主题相关的百科知识。 现在完成时 VS 现在完成进行时
Unit 7
A little goes a long Way
在不同语境里运用过去完成时和过去进行时
Unit 8
A speedy recovery
通过不同程度的副词预测未来
Unit 9

It's an emergency
学习不同的句型去支持论点
Unit 10
复习课
11
Aye Aye Captain
讲解与当日课次主题相关的百科知识。 在不同的情景中使用将来进行时
Unit 12
An earthly paradise
将来完成时
Unit 13
Shop till you drop
过去将来时
Unit 14
Do you really need that
使用one/ones 替换句子中重复信息
Unit 15 复习课
Vocabulary 根据单元话题学习FCE高频分类词汇。 
Reading 不同单元阅读文章难度和长度不同。

 

新概念语法班

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--目录--

敏学/勤思
新五年级语文-敏学/勤思- 暑期
讲次 课型 课程内容 与部编版对应
1 【阅】 【阅读】人物心理细揣摩 五年级下册
第四单元内容

知识积累

了解人物心理分析相关题型。
学会通过人物言行揣摩人物心理。

能力训练

学会在文章中,定位人物心理产生的原因,
学会推测人物内心活动。

情感态度

学会在生活中体察他人的感情。

2 【作】 【作文】选材——选材有方法 五年级上册第六单元内容

知识积累

了解选材的范围和原则,了解从小处着眼的选材技巧。

能力训练

1.掌握根据题目选取恰当又新颖材料的方法。2.运用所学方法,让作文更真实生动。

情感态度

养成细心观察生活的习惯。

3 【文】 【文史】至圣先师-孔子

五年级上册第八单元

第25课《古人谈读书》

知识积累

1.熟记孔子的相关文学常识及其地位。
2.熟记《论语》相关文学常识及内容。
3.掌握孔子及儒家文化的思想内涵及影响。
4.熟读《论语》重要选段。1

能力训练

.通过学习《论语》中的经典篇目,了解儒家在“学”、“信”、“仁”三个方面的影响。
2.结合时代背景体会儒家文化产生的必要性。
3.结合现实谈谈自己对儒家文化的理解。

情感态度

感受至圣先师的大智慧

4 【阅】 【阅读】人物特点巧分析 五年级下册第五单元

知识积累

了解人物形象分析题型,掌握通过对文中人物言行的分析得出人物特点的方法技巧。

能力训练

掌握阅读题目中对人物言行分析得出人物形象的答题思路,能够结合文本内容组织答题语言,具备体悟他人言行的能力,初步学会选择形容人的词汇。

情感态度

学会察言观色识人。

5 【作】 【作文】手法——对比写人 五年级上册《将相和》

知识积累

了解两种对比写人的方法。

能力训练

学会运用对比的手法来写人。

情感态度

学会持续观察身边的人。

6 【文】 【文史】亚圣-孟子 三年级上 八单元
仁者爱人,有礼者敬人
五年级下
恻隐之心,仁之端也
六年级下 《学奕》

知识积累

1.熟记孟子的相关文学常识及其地位。
2.熟记《孟子》相关文学常识及内容。
3.掌握孟子文化的思想内涵及影响。
4.熟读《孟子》重要选段。

能力训练

1.赏读《孟子》选段,分析孟子思想。
2.结合时代背景体会孟子思想。
3.对比孔孟思想,了解儒家文化的发展。

情感态度

感受孔孟之道中“仁”的大义

7 【阅】 【阅读】评价人物要全面 五年级下册《景阳冈》

知识积累

了解评价人物题型,掌握结合文章内容评价人物的方法技巧。

能力训练

熟练运用已学过的人物分析方法,得出对人物的综合性评价,培养组织语言的能力,尽量将题目答完整。

情感态度

学会全面地看待身边的人。

8 【作】 【作文】手法——正侧结合 五年级下第13课《刷子李》

知识积累

了解正侧结合的概念和作用,
掌握正侧结合的写作方法。

能力训练

根据文章中心选择合适的描写方法,合理安排文章内容,运用正侧结合的方法丰富人物形象。

情感态度

学会委婉表达自己的想法

9 【文】 【文史】老子和庄子

二年级下语文园地、

四年级下语文园地、初中

知识积累

1.熟记老子和庄子的相关文学常识及其地位。
2.熟记《老子》及《庄子》相关文学常识及内容。
3.掌握道家文化的思想内涵及影响。
4.熟读《老子》及《庄子》重要选段。、

能力训练

1.通过学习“老庄”的经典篇目,体会道家思想。
2.结合时代背景明确道家文化产生的必要性。
3.对比道家和儒家文化的异同。

情感态度

感悟道家的清静无为

10 【阅】 【阅读】说明文语言的特点 五年级上册
第五单元说明文

知识积累

了解说明文语言的生动性与科学性。

能力训练

掌握说明文语言特点相关题型的答题方法。

情感态度

培养认真严谨的态度。

 

新五年级语文-敏学/勤思-秋季
讲次 课型 课程内容 与部编版对应
1 【阅】 【阅读】理解托物言志的手法 五年级上册
第一单元课文

知识积累

学会阅读托物言志类文章。

能力训练

学会分析托物言志类文章的中心思想。

情感态度

试着通过身边的景物表达自己的情感。

2 【文】 【文史】文章巨公韩愈 四年级上、下册
日积月累

知识积累

了解与韩愈相关的文学常识。

能力训练

通过学习韩愈的文章,积累重点文言字词

情感态度

学习韩愈精益求精、追求上进的人生态度。

3 【阅】 【阅读】文言文翻译技法

五年级上册第25课,

下册《自相矛盾》《杨氏之子》

知识积累

了解文言文翻译的标准和注意事项,掌握翻译技巧。

能力训练

掌握简单文言片段的含义,运用所学方法,准确翻译句子。

情感态度

从古文中了解人间常情。

4 【作】 【作文】手法——借物抒情 五年级上册第一单元习作

知识积累

了解借物抒情的含义,掌握借物抒情的方法。

能力训练

根据文章内容,运用借物抒情或其他的抒情方法自然地抒发情感,完成习作。

情感态度

学会感恩与反思

5 【文】 【文史】人生如柳柳宗元 初中

知识积累

1.熟记柳宗元的相关文学常识及其地位。
2.熟记柳宗元的代表作品并熟读相关选段。
3.掌握柳宗元的写作特色。

能力训练

1.通过赏析经典篇目,掌握柳宗元的写作风格,感受其艺术魅力。
2.准确翻译文言文,体会其中的思想境界

情感态度

感受祖国大自然的山光水色

6 【阅】 【阅读】分方面概括信息 五年级上册第一单元第一课课后题1

知识积累

了解写景写物写人类文章中,分方面概括的相关题型。

能力训练

学会分析写景写物写人类文章的结构,初步掌握用短语概括内容的方法,初步掌握拟小标题的方法。

情感态度

学会分方面、有条理地介绍事物。

7 【作】 【作文】手法——让情感自然流露 五年级上册第6单元学习园地词句段的运用

知识积累

了解在叙事类文章中抒情的作用

能力训练

掌握抒情手法在写人叙事类作文中的运用,让作文主旨更深刻,点题更自然。养

情感态度

成优美表达的习惯。

8 【文】 【文史】一代文宗欧阳修 初中

知识积累

了解与欧阳修相关的文学常识

能力训练

通过学习欧阳修的文章,积累重点文言字词。

情感态度

感受散文“形散神聚”的特点

9 【阅】 【阅读】情节线索类概括 五年级下册第5课课后习题2

知识积累

了解链条式概括的相关题型。

能力训练

学会在叙事性文章中,分析事件经过,根据事件发展顺序拟定小标题。

情感态度

能够清晰的表达自己的想法,完整、清晰地叙述事件。

10 【作】 【作文】手法——虚实结合 五年级上册第19课《父爱之舟》

知识积累

1.掌握虚实结合的定义和作用。

能力训练

运用虚实结合的技法,提高作文的水平。

情感态度

培养生活中的审美情趣。

11 【文】 【文史】革新变法王安石 六年级《书湖阴先生壁》《泊船瓜洲》

知识积累

了解与王安石相关的文学常识

能力训练

通过学习王安石的文章,积累重点文言字词。

情感态度

学习王安石实事求是的作风。

12 【作】 【作文】专题作文——神奇之旅 五年级下册第七单元习作

知识积累

了解想象类作文的写作特点,了解如何“合理地”想象。

能力训练

能够在作文中加入合理想象,运用思考的智慧完成探险题材的想象作文。

情感态度

勤于思考,体会思考的乐趣。

13 【阅】 【阅读】情感线索类概括 五年级上册《珍珠鸟》情感线索

知识积累

了解“情感线索”的定义与相关题型。

能力训练

学会筛选文章中表示人物情感的词,学会体悟、总结人物的情感并解答相关题目。

情感态度

善于捕捉和体察生活中其他人的情绪。

14 【作】 【作文】专题作文——漫画作文 五年级下第八单元习作:漫画的启示

知识积累

1.了解漫画作文的特点。2.掌握写漫画作文的步骤。

能力训练

1.学习观察漫画的方法,使漫画作文的立意更有深度。
2.通过联系生活实际,进一步对漫画进行评论,从而掌握漫画作文技巧

情感态度

懂得体会喜剧与漫画背后的深意。

15 【文】 【文史】蜀中才子苏轼 五年级上册
第八单元导入

知识积累

了解并识记与苏轼相关的文学常识。

能力训练

通过学习苏轼的文章,积累重点文言字词。

情感态度

学习苏轼乐观豁达的心态。

 

创新班
新五年级语文-创新班- 暑期
讲次 课型 课程内容 与部编版对应
1 【阅】 【阅读】人物特点巧分析 五年级下册第五单元

知识积累

了解人物形象分析题型,掌握通过对文中人物言行的分析得出人物特点的方法技巧。

能力训练

掌握阅读题目中对人物言行分析得出人物形象的答题思路,能够结合文本内容组织答题语言,具备体悟他人言行的能力,初步学会选择形容人的词汇。

情感态度

学会察言观色识人。

2 【文】 【文史】至圣先师-孔子

五年级上册第八单元

第25课《古人谈读书》

知识积累

1.熟记孔子的相关文学常识及其地位。
2.熟记《论语》相关文学常识及内容。
3.掌握孔子及儒家文化的思想内涵及影响。
4.熟读《论语》重要选段。1

能力训练

.通过学习《论语》中的经典篇目,了解儒家在“学”、“信”、“仁”三个方面的影响。
2.结合时代背景体会儒家文化产生的必要性。
3.结合现实谈谈自己对儒家文化的理解。

情感态度

感受至圣先师的大智慧

3 【作】 【作文】选材——选材有方法 五年级上册第六单元内容

知识积累

了解选材的范围和原则,了解从小处着眼的选材技巧。

能力训练

1.掌握根据题目选取恰当又新颖材料的方法。2.运用所学方法,让作文更真实生动。

情感态度

养成细心观察生活的习惯。

4 【文】 【文史】亚圣-孟子 三年级上 八单元
仁者爱人,有礼者敬人
五年级下
恻隐之心,仁之端也
六年级下 《学奕》

知识积累

1.熟记孟子的相关文学常识及其地位。
2.熟记《孟子》相关文学常识及内容。
3.掌握孟子文化的思想内涵及影响。
4.熟读《孟子》重要选段。

能力训练

1.赏读《孟子》选段,分析孟子思想。
2.结合时代背景体会孟子思想。
3.对比孔孟思想,了解儒家文化的发展。

情感态度

感受孔孟之道中“仁”的大义

5 【作】 【作文】手法——对比写人 五年级上册《将相和》

知识积累

了解两种对比写人的方法。

能力训练

学会运用对比的手法来写人。

情感态度

学会持续观察身边的人。

6 【阅】 【阅读】评价人物要全面 五年级下册《景阳冈》

知识积累

了解评价人物题型,掌握结合文章内容评价人物的方法技巧。

能力训练

熟练运用已学过的人物分析方法,得出对人物的综合性评价,培养组织语言的能力,尽量将题目答完整。

情感态度

学会全面地看待身边的人。

7 【文】 【文史】老子和庄子

二年级下语文园地、

四年级下语文园地、初中

知识积累

1.熟记老子和庄子的相关文学常识及其地位。
2.熟记《老子》及《庄子》相关文学常识及内容。
3.掌握道家文化的思想内涵及影响。
4.熟读《老子》及《庄子》重要选段。、

能力训练

1.通过学习“老庄”的经典篇目,体会道家思想。
2.结合时代背景明确道家文化产生的必要性。
3.对比道家和儒家文化的异同。

情感态度

感悟道家的清静无为

8 【作】 【作文】手法——正侧结合 五年级下第13课《刷子李》

知识积累

了解正侧结合的概念和作用,
掌握正侧结合的写作方法。

能力训练

根据文章中心选择合适的描写方法,合理安排文章内容,运用正侧结合的方法丰富人物形象。

情感态度

学会委婉表达自己的想法

9 【阅】 【阅读】说明文语言的特点 五年级上册
第五单元说明文

知识积累

了解说明文语言的生动性与科学性。

能力训练

掌握说明文语言特点相关题型的答题方法。

情感态度

培养认真严谨的态度。

10 【文】 【文史】韩非子和墨子  

知识积累

1.熟记韩非子和墨子的相关文学常识及其地位。
2.熟记《韩非子》和《墨子》相关文学常识及内容。
3.了解法家和墨家思想。

能力训练

通过学习《墨子》和《韩非子》的经典篇目,了解“墨家”与“法家”的思想。

情感态度

感悟人类思想的差异性

 

新五年级语文-敏学/勤思-秋季
讲次 课型 课程内容 与部编版对应
1 【阅】 【阅读】理解托物言志的手法 五年级上册
第一单元课文

知识积累

学会阅读托物言志类文章。

能力训练

学会分析托物言志类文章的中心思想。

情感态度

试着通过身边的景物表达自己的情感。

2 【文】 【文史】文章巨公韩愈 四年级上、下册
日积月累

知识积累

了解与韩愈相关的文学常识。

能力训练

通过学习韩愈的文章,积累重点文言字词

情感态度

学习韩愈精益求精、追求上进的人生态度。

3 【作】 【作文】手法——让情感自然流露 五年级上册第6单元学习园地词句段的运用

知识积累

了解在叙事类文章中抒情的作用

能力训练

掌握抒情手法在写人叙事类作文中的运用,让作文主旨更深刻,点题更自然。养

情感态度

成优美表达的习惯。

4 【文】 【文史】人生如柳柳宗元 初中

知识积累

1.熟记柳宗元的相关文学常识及其地位。
2.熟记柳宗元的代表作品并熟读相关选段。
3.掌握柳宗元的写作特色。

能力训练

1.通过赏析经典篇目,掌握柳宗元的写作风格,感受其艺术魅力。
2.准确翻译文言文,体会其中的思想境界

情感态度

感受祖国大自然的山光水色

5 【阅】 【阅读】文言文翻译技法

五年级上册第25课,

下册《自相矛盾》《杨氏之子》

知识积累

了解文言文翻译的标准和注意事项,掌握翻译技巧。

能力训练

掌握简单文言片段的含义,运用所学方法,准确翻译句子。

情感态度

从古文中了解人间常情。

6 【文】 【文史】一代文宗欧阳修 初中

知识积累

了解与欧阳修相关的文学常识

能力训练

通过学习欧阳修的文章,积累重点文言字词。

情感态度

感受散文“形散神聚”的特点

7 【作】 【作文】手法——虚实结合 五年级上册第19课《父爱之舟》

知识积累

1.掌握虚实结合的定义和作用。

能力训练

运用虚实结合的技法,提高作文的水平。

情感态度

培养生活中的审美情趣。

8 【文】 【文史】革新变法王安石 六年级《书湖阴先生壁》《泊船瓜洲》

知识积累

了解与王安石相关的文学常识

能力训练

通过学习王安石的文章,积累重点文言字词。

情感态度

学习王安石实事求是的作风。

9 【阅】 【阅读】情节线索类概括 五年级下册第5课课后习题2

知识积累

了解链条式概括的相关题型。

能力训练

学会在叙事性文章中,分析事件经过,根据事件发展顺序拟定小标题。

情感态度

能够清晰的表达自己的想法,完整、清晰地叙述事件。

10 【文】 【文史】蜀中才子苏轼 五年级上册
第八单元导入

知识积累

了解并识记与苏轼相关的文学常识。

能力训练

通过学习苏轼的文章,积累重点文言字词。

情感态度

学习苏轼乐观豁达的心态。

11 【作】 【作文】专题作文——神奇之旅 五年级下册第七单元习作

知识积累

了解想象类作文的写作特点,了解如何“合理地”想象。

能力训练

能够在作文中加入合理想象,运用思考的智慧完成探险题材的想象作文。

情感态度

勤于思考,体会思考的乐趣。

12 【文】 【文史】忧国忧民范仲淹  

知识积累

了解并识记与范仲淹相关的文学常识。

能力训练

通过学习范仲淹的文章,积累重点文言字词。

情感态度

学习范仲淹忧国忧民的情怀。

13 【作】 【作文】专题作文——漫画作文 五年级下第八单元习作:漫画的启示

知识积累

1.了解漫画作文的特点。2.掌握写漫画作文的步骤。

能力训练

1.学习观察漫画的方法,使漫画作文的立意更有深度。
2.通过联系生活实际,进一步对漫画进行评论,从而掌握漫画作文技巧

情感态度

懂得体会喜剧与漫画背后的深意。

14 【文】 【文史】明清散文  

知识积累

了解明清时期著名散文集,识记相关的文学常识。

能力训练

通过学习明清散文,积累重点文言字词。

情感态度

学会从细微之处发现生活中的美。

15 【阅】 【阅读】情感线索类概括 五年级上册《珍珠鸟》情感线索

知识积累

了解“情感线索”的定义与相关题型。

能力训练

学会筛选文章中表示人物情感的词,学会体悟、总结人物的情感并解答相关题目。

情感态度

善于捕捉和体察生活中其他人的情绪。

 

--目录--

 

科学

 

编程