数学
英语
语文
科学
编程
| 新四年级数学-培优体系-暑期 | |||
| 讲次 |
讲次 名称 |
能力 训练 |
具体内容 |
| 1 | 小数加减巧算 | 运算求解 | 将整数巧算的思想应用到小数巧算当中，通过凑整、乘法分配律、提取公因数等方法理解巧算核心思路。 |
| 2 | 认识四边形进阶 | 图形认知 | 认识平行四边形、梯形，进一步探究四边形的面积并灵活应用。 |
| 3 | 体育比赛中的数学 | 逻辑分析 | 了解实际生活中的比赛赛制、积分制，学习总分、个人积分的计算方式，以及学习用点线图解决问题。 |
| 4 | 统筹与最优化 | 创新思维 | 学习生活中省时、省力、省钱的最优方案，理解假设调整、对比等数学思想。 |
| 5 | 包含与排除进阶 | 数据处理 | 通过画图找到解决集合计数的方法，进一步应用重叠思想解决问题。 |
| 6 | 大数的认识 | 运算求解 | 通过相对生疏的大数的读写与改写，培养学生的观察能力和知识迁移能力，为归纳递推思想的学习打下基础。 |
| 7 | 图形计数进阶 | 数据处理 | 通过数图形学习枚举计数的核心方法，并感受几何问题中对应、对称等几何思想。 |
| 8 | 相遇问题 | 实践应用 | 在一个人的行程问题基础上，开启两个人的行程学习，掌握两人一起分析的思维角度，强调“和”在相遇问题中的重要性。 |
| 9 | 等量代换 | 运算求解 | 运用图形、汉字等代替未知量，搭建等量关系，解决生活当中的实际问题。 |
| 10 | 数回 | 数学游戏 | 通过数回的数字谜题，培养学生推理能力和数据分析能力。 |
| 11 | 空间中的魔法 | 图形认知 | 通过生活中见到的立体图形来认识、动手拼立体图，培养孩子空间想象能力。 |
| 12 | 追及问题 | 实践应用 | 在相遇问题基础上，进一步学习两个人的行程，掌握两人一起分析的思维角度，强调“差”在相遇问题中的重要性。 |
| 13 | 图形的分割与剪拼 | 图形认知 | 通过图形的分割与剪拼，进行图形变换巧求图形面积，积累解决图形问题的核心方法，培养孩子空间想象能力。 |
| 14 | 点线排布 | 智巧趣题 | 通过画图研究交点个数、点线最值等问题。 |
| 15 | 倒序求和进阶 | 运算求解 | 探索数与数之间的变化规律，进一步总结等差数串中的算法，并灵活应用解决生活中的实际问题。 |
| 新四年级数学-培优体系-秋季 | |||
| 讲次 |
讲次 名称 |
能力 训练 |
具体内容 |
| 1 | 多位数计算 | 运算求解 | 通过多位数的加法、全9数的乘法以及多位椅子数的学习，掌握计算中的规律，巩固加强孩子的计算水平。 |
| 2 | 三角形初步 | 图形认知 | 观察生活中的三角形，熟悉三角形的内角之间的关系，通过画一画比一比，帮助孩子们理解三角形的三边关系，并应用于三角形边长的判断。 |
| 3 | 环形跑道 | 实践应用 | 通过画图演示两个人在环形跑道上的运动，研究同地出发、异地出发的相遇与追及问题，并在环形跑道问题中理解多次相遇与追及。 |
| 4 | 简易方程初步 | 运算求解 | 认识方程并利用等式性质及移项的方法解方程。 |
| 5 | 操作类智巧趣题 | 创新思维 | 学习解决过河、倒水、称重三类经典数学操作问题，加强孩子递推归纳总结的数学思维，培养创新意识。 |
| 6 | 加乘原理-排队问题 | 数据处理 | 学习利用乘法原理解决排队中的计数问题，引导孩子学会分类，将复杂问题简单化。 |
| 7 | 加乘原理-染色与组数 | 数据处理 | 在排队中加乘原理基础上，学习解决区域染色中的计数问题，感受从对立面考虑、对称等核计数思想。 |
| 8 | 列方程解应用题初步 | 实践应用 | 在孩子熟练掌握了简易方程的解法后，利用方程法解决生活中的实际问题。 |
| 9 | 必胜策略 | 创新思维 | 学习取小棒、棋类等对弈问题中的必胜策略，逻辑推理过程中的必胜点必败点，理解应用倒推等数学思维。 |
| 10 | 最值问题初步 | 创新思维 | 通过学习组数中的最值及最值原理，帮助孩子们建立极端分析、转化分析的思想，并应用解决生活中相关的最值问题。 |
| 11 | 最不利原则 | 创新思维 | 通过最不利原则的研究学习，让孩子进一步利用极端思想解决生活中的实际问题。 |
| 12 | 乘法竖式谜 | 逻辑分析 | 通过乘法数字谜的学习，加强孩子对于乘法竖式算理、格式的理解，培养孩子利用枚举、最值、范围、奇偶等数学思想综合解决问题的能力。 |
| 13 | 数形结合 | 运算求解 | 通过数形结合的方式帮助孩子学习奇数串、金字塔数串、平方差公式的原理并灵活应用进行巧算。 |
| 14 | 长方形数表 | 运算求解 | 通过引导孩子观察日历，探索表格中数的行列规律，并在数串规律的基础上，探究总结数表中的计算规律。 |
| 15 | 除法竖式谜 | 逻辑分析 | 通过除法数字谜的学习，加强孩子对于除法竖式算理、格式的理解，培养孩子利用枚举、最值、范围、奇偶等数学思想综合解决问题的能力。 |
| 16 | 寻找规律 | 创新思维 | 深入研究数串、图形中的多种规律，以及操作类找规律问题，并在此基础上提升孩子归纳递推及灵活应用的能力。 |
| 新四年级数学-校优A+-暑期 | ||||
| 讲次 |
对应 教材 |
题目 | 大纲内容 |
对应 能力 |
| 1 | 认识更大的数 | 认识更大的数（一） |
1、计数单位与数位顺序表 ① 认识计数单位“十万” ② 认识比“十万”更大的计数单位及数位顺序表 2、大数的读写与比较 ① 大数的读法与写法 ② 大数的比较 拓展建议：认识自然数、算盘、算筹 |
数感认知 |
| 2 | 线与角 | 线与线的关系 |
1、认识线段、射线、直线 2、了解平面内两条直线的位置关系（相交与平行） 3、会用直尺和三角板画平行线与垂直线 4、会画出点到直线的距离 |
图形应用 |
| 3 | 乘法 | 三位数乘两位数（一） |
1、三位数乘整十两位数的口算方法 2、三位数乘两位数的竖式计算方法及算理分析 3、能够用三位数乘两位数的估算解决生活中的问题 |
实践应用 |
| 4 | 复习 | 图形模块综合 |
1、长正方形周长 2、长正方形面积 3、周长面积综合 |
图形应用 |
| 5 | 运算律 | 四则混合运算 |
1、整数加减乘除四则运算法则 2、有小括号的四则运算 3、有中括号的四则运算 4、将几个有关系的算式写成一个综合算式 5、用综合算式解决生活中的问题。+运算律 |
运算求解 |
| 6 | 可能性 | 加乘原理 |
1、加法原理 2、乘法原理 3、综合问题（穿衣搭配、几人排队） |
抽象概括 |
| 7 | 除法 | 除数是两位数的除法（一） |
1、口算除数是整十数的除法 2、能够用竖式计算除数是两位数的除法，理解算理 3、会判断除数是两位数除法商的位数。 |
运算求解 |
| 8 | 乘法&除法 | 倒序求和 |
1、认识不同类型数列 2、等差数列的首项、末项、项数 3、倒序求和初步 |
运算求解 |
| 9 | 乘法 | 行程问题进阶 |
1、求路程 2、求时间 3、求速度 4、平均速度 |
实践应用 |
| 10 | 数学好玩 | 数字编码 |
1、学号、身份证号 2、银行卡号、书号 |
符号推演 |
| 新四年级数学-校优A+-秋季 | ||||
| 讲次 |
对应 教材 |
题目 | 大纲内容 |
对应 能力 |
| 1 | 认识更大的数 | 认识更大的数（二） |
复习：数位顺序表、大数的读写与比较 1、大数的改写 ① 改写成以“万”为单位的数 ② 改写成以“亿”为单位的数 2、大数的近似数 ① 认识“精确数”与“近似数” ② 将大数四舍五入到万位或亿位 ③ 将万以上的数四舍五入到十位、百位、千位等 备注：注意借助数线来理解四舍五入法 |
数感认知 |
| 2 | 线与角 | 角度的认识 |
1、认识角，会用量角器量角和画角，特殊角的认识（锐角、直角、钝角、平角、周角） 2、借助角的关系进行角度的计算。 |
图形应用 |
| 3 | 乘法 | 积的变化规律 |
1、探索积不变的规律 2、能够用积不变的规律解决问题 3、探索积变化的规律 4、能够用积变化的规律解决问题 |
运算求解 |
| 4 | 运算律 | 交换与结合 |
1、复习混合运算的顺序和括号的使用 2、加法的交换与结合 3、乘法的交换与结合 |
符号推演 |
| 5 | 运算律 | 分配与提取 |
1、用多位数乘法演示乘法分配律 2、直接用分配或提取 3、间接分配（拆分和凑整）和二次提取 |
符号推演 |
| 6 | 乘法 | 相遇问题 |
1、求路程和 2、求相遇时间 3、求速度 4、综合问题 |
实践应用 |
| 7 | 除法 | 除数是两位数的除法 |
1、学会较复杂的除数是两位数除法试商、调商的方法 2、学会单价、数量和总价的关系；能够运用这三者的关系解决生活中的问题 3、有一道能够体现除法竖式结构的数字谜 |
运算求解 |
| 8 | 除法 | 商不变的规律 |
1、学会商变化的规律 2、能够运用商的变化规律解决问题 3、学会商不变的规律 4、能够运用商不变规律解决应用 |
运算求解 |
| 9 | 乘法 | 追及问题 |
1、求路程差 2、求追及时间 3、求速度 4、综合问题 |
实践应用 |
| 10 | 生活中的负数 | 生活中的负数 |
1、负数的认识 2、负数的意义 3、简单计算（温差、高度差） |
数感认知 |
| 11 | 乘法 | 最大与最小 |
1、极限思想 2、局部调整 |
创新思维 |
| 12 | 数学好玩 | 数图形 |
1、数线段 2、三角形、长方形 3、多层长方形、含星长方形 |
创新思维 |
| 13 | 数学好玩 | 逻辑推理 |
1、真假话 2、列表法 |
逻辑推理 |
| 14 | 可能性 | 可能性大小 |
1、明确可能性里面几个基本事件的含义：必然、一定，可能、随机、不可能事件认识 2、用分数描述可能性大小 3、自己设计满足可能性要求的游戏 |
抽象概括 |
| 15 | 乘法&除法 | 乘除法数字谜 |
1、简单的乘法数字谜（方块填数或是字母形式） 2、简单的除法数字谜（方块填数或是字母形式） 3、看似复杂的乘除法数字谜，体会观察的作用，能够通过数字谜让学生理解竖式的结构。 |
逻辑推理 |
| 16 | 期末复习 | |||
| 新四年级数学-校优A-暑期 | ||||
| 讲次 |
对应 教材 |
题目 |
大纲 内容 |
知识点描述 |
| 1 | U1：认识更大的数 | 认识更大的数（一） |
1. 计数单位与数位顺序表 2. 大数的读写与比较 |
1. 计数单位与数位顺序表 ① 认识计数单位“十万” ② 认识比“十万”更大的计数单位及数位顺序表 2. 大数的读写与比较 ① 大数的读法与写法 ② 大数的比较 拓展建议：认识自然数、算盘、算筹 |
| 2 | U2：线与角 | 线与角（一） |
1. 线段、射线和直线 2. 垂直与平行 |
1. 线段、射线和直线 ① 认识线段、射线和直线 ② 学习“两点间的距离” 2. 垂直与平行 ① 认识相交与垂直 ② 学习“点线间的距离” ③ 利用平移认识平行 拓展建议：画指定直线的垂线、画一组平行线 |
| 3 | U3：乘法 | 乘法（一） |
1. 不含0的笔算 2. 含有0的笔算 |
1. 笔算：三位数×两位数（因数任一位上都不是0） ① 笔算方法 ② 解决问题：相关应用题 2. 笔算：三位数×两位数（因数中间或末尾有0） ① 笔算方法 ② 解决问题：相关应用题 |
| 4 | / | 图形模块综合 |
1. 长正方形周长 2. 长正方形面积 3. 周长面积综合 |
1.回顾长正方形周长面积公式 2.根据已知周长求面积 3.根据已知面积求周长 4.切割与粘贴对周长面积的影响 |
| 5 | U4：运算律 | 运算律（一） |
1. 四则混合运算和中括号 2. 加法交换律与结合律 |
1. 四则混合运算和中括号 ① 整数四则混合运算（不超过三步） ② 认识中括号 拓展建议：24点游戏 2. 加法交换律与结合律 ① 发现定律并结合生活实例理解 ② 用字母表示定律 ③ 简便计算（难度参考课本） |
| 6 | / | 单位换算综合 |
1. 面积单位换算 2. 重量单位换算 |
1.回顾面积单位 ①确定面积单位进率 ②巩固单位换算方法 ③根据环境填合适的面积单位 2.重量单位 ①巩固重量单位换算 ②根据环境填合适的重量单位 3.包含单位换算的应用题 |
| 7 | U6：除法 | 除法（一） |
1. 口算除法 2. 笔算除法 |
1. 口算除法：整十、整百、几百几十÷整十 2. 笔算除法 （1）除数是整十数 ① 整十、几百几十÷整十 ② 三位数÷整十 （2）除数不是整十数（商一位数） ① 用四舍五入法试商 ② 灵活调商 备注：注意设计情景，避免纯计算太枯燥；注意控制计算量 |
| 8 | / | 加减数字谜 |
1. 加法数字谜 2. 减法数字谜 |
1.尾系分析 2.头部分析 3.黄金三角“109”的应用 4.文字谜 |
| 9 | U6：除法 | 行程问题 |
1. 速度、时间和路程 2. 解决问题 |
1. 速度、时间和路程 ① 认识速度、时间和路程及其数量关系（认识速度的复合单位） ② 判断已知条件和未知问题分别是三量中的哪一量 ③ 根据条件和问题写出数量关系 2. 解决问题 ① 一步或两步计算解决问题 ② 归总问题、行程问题等 注意：解决问题不要太难，难度参考课本 |
| 10 | 数学好玩 | 编码 |
1. 数字编码的认识 2. 数字编码的应用 |
注意：与三年级BS的编码排重 场景参考：照相馆照片编码、书ISBN码、手机编码、车牌号、门牌号 备注：可以将身份证的学习调整到最后 |
| 新四年级数学-校优A-秋季 | ||||
| 讲次 |
对应 教材 |
题目 |
大纲 内容 |
知识点描述 |
| 1 | U1：认识更大的数 | 认识更大的数（二） |
复习：数位顺序表、大数的读写与比较 1. 大数的改写 2. 大数的近似数 |
复习：数位顺序表、大数的读写与比较 1. 大数的改写 ① 改写成以“万”为单位的数 ② 改写成以“亿”为单位的数 2. 大数的近似数 ① 认识“精确数”与“近似数” ② 将大数四舍五入到万位或亿位 ③ 将万以上的数四舍五入到十位、百位、千位等 备注：注意借助数线来理解四舍五入法 |
| 2 | U2：线与角 | 线与角（二） |
复习：线的认识 1. 角的认识 2. 角的度量 |
复习：线的认识 1. 角的认识 ① 利用活动角再认识锐角、直角、钝角 ② 利用活动角认识平角、周角 2. 角的度量 ① 认识角的度量单位：1° ② 认识角的度量工具：量角器 ③ 用量角器量角和画角 ④ 用三角尺拼出指定度数的角 拓展建议：角的计算 |
| 3 | U3：乘法 | 乘法（二） |
复习：三位数×两位数的笔算 1. 估算解决问题 2. 以小估大 |
复习：三位数×两位数的笔算（复习要全面，占比1/3） 1. 估算解决问题 ① 估算解决“大约”问题 ② 估算解决“够不够”问题（注意设计需要估的数） 参考：教材P30、P31、P32 2. 以小估大（注意情景的贴合性、实用性） 参考：教材P33、P34 |
| 4 | U4：运算律 | 运算律（二） |
1. 加法交换律与结合律 2. 乘法交换律与结合律 |
1. 加法交换律与结合律 2. 乘法交换律与结合律 ① 发现定律并结合生活实例理解 ② 用字母表示定律 ③ 简便计算 |
| 5 | U4：运算律 | 运算律（三） |
1. 乘法分配律 2. 运用分配律进行巧算 |
3. 乘法分配律（括号里是+、-） ① 发现定律并利用数形结合理解 ② 用字母表示定律 ③ 简便计算 |
| 6 | U5：方向与位置 | 方向与位置 |
1. 简单的路线图 2. 用数对确定位置 |
1. 描述简单的路线图 ① 描述路线图 ② 画路线图 2. 用数对确定物体的位置 ① 用数对表示物体的位置 ② 根据数对确定物体的位置 ③ 结合平移学习数对的变化规律 |
| 7 | U6：除法 | 除法（二） |
1. 单价、数量和总价 2. 解决问题 |
1. 单价、数量和总价 ① 认识单价、数量、总价及其数量关系 ② 判断已知条件和未知问题分别是三量中的哪一量 ③ 根据条件和问题写出数量关系 2. 解决问题 ① 一步或两步计算解决问题 ② 优惠策略、购买策略问题 注意：解决问题不要太难，难度参考课本 |
| 8 | U6：除法 | 除法（三） |
复习：三位数÷两位数的笔算（商一位） 1. 笔算：三位数÷两位数（商两位） 2. 认识商不变的规律 3. 应用商不变的规律 |
复习：三位数÷两位数的笔算（商一位） 1. 笔算：三位数÷两位数（商两位） 2. 认识商不变的规律 3. 应用商不变的规律 ① 基本应用：添0去0等（口算+竖式） 此处需要注意余数的变化情况 ② 变式应用：填表题 ③ 应用商的变化规律进行巧算 |
| 9 | U6：除法 | 相遇问题 |
1. 求路程和 2. 求相遇时间 |
复习：行程问题三要素 1.根据线段图推导路程和公式 2.路程和公式反求相遇时间与速度 3.相遇问题综合 |
| 10 | U7：生活中的负数 | 生活中的负数 |
1. 温度的认识 2. 正、负数 |
1. 温度的认识 ① 认识0℃、零上温度和零下温度 ② 根据温度的实际意义比较温度的高低 2. 正、负数 ① 正、负数的意义 ② 正、负数的读写 ③ 认识整数（正整数、负整数和0） |
| 11 | U1：认识更大的数 | 最大与最小 |
1. 枚举求最值 2. 分拆求最值 |
1.
局部调整求最值：基于大数的认识，在大数里插入或删去几个数字，使其最大或最小，同时加入大数比较的复习（注意要明确规则） 2. 枚举求最值：把一个数拆成指定个，求最大或最小 备注：控制计算难度 |
| 12 |
数学好玩 U2：线与角 |
数图形的学问 |
1. 数线段 2. 数图形 |
1. 数线段 （1）数线段（快速过） （2）变式应用 ① 鼹鼠钻洞 ② 菜地旅行 2. 数图形 ① 数角、三角形（一层） ② 数长方形（从一层到两层） 备注：注意与短期班排重，将正方形和三层长方形放入备选题 |
| 13 | 逻辑推理-逻辑推理 |
1.真假话 2.列表法 |
逻辑推理-逻辑推理 | |
| 14 | U8：可能性 | 可能性 |
1. 可能性的初步认识 2. 可能性的定性描述 |
1. 可能性的初步认识 ① 事件发生的不确定性：用“可能”来描述 ② 事件发生的确定性：用“一定”或“不可能”来描述 2. 可能性的定性描述 根据数量或面积，定性描述可能性的大小 拓展建议：反推、反设计 |
| 15 |
U3：乘法 U6：除法 |
乘除法数字谜 |
1. 乘法数字谜 2. 除法数字谜 |
1. 乘法数字谜 2. 除法数字谜 注意：控制题目的难度 |
| 16 | 期末复习 | |||
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新四年级英语-新概念培优A+-暑期 ( 新概念一下 73-88) |
讲次 |
课程主题 |
词汇主题 | 重点词汇 | 重点语法 |
| 1 | Uncomfortable shoes | 购物类单词 | ago, buy, pair, fashion, uncomfortable, wear, | 1. 复习一般过去时（do型肯否疑） |
| 2 | The way to King Street | 交通类单词 | week, bus stop, smile, pocket, phrase, slowly |
1. 新授副词的用法 3. 形容词变副词的变化规则 |
| 3 | Terrible toothache | 病痛类单词 | appointment, urgent, till, headache, toothache, dentist, |
时间介词（二） in， on， at |
| 4 | Carol's shopping list | 购物类单词 | list, vegetable, need, hope, thing, money |
1. 复习have/has 2. 讲解have/has got 3. 对比have/has与have/has got |
| 5 | 复习（词汇+语法+文章）&过关测试 | |||
| 6 | Roast beef and potatoes | 日常生活类单词 | bath, nearly, ready, restaurant, roast, breakfast | have 八大用法 |
| 7 | Going on holiday | 旅行类单词 | mess, pack, suitcase, leave, already, pear |
现在完成时（一）第一种用法 1. 定义：动作发生在过去已完成，对现在造成影响 2. 复习结构：肯定句型 3. 复习过去分词的变化（规则） |
| 8 | Pairs in the spring | 旅行类单词 | cinema, film, beautiful, city, never, ever |
现在完成时（一）第一种用法 新授结构：否定、疑问句型及答语 新授过去分词的变化（不规则） |
| 9 | A car crash | 修理类单词 | bring, garage, crash, lamp-post, repair, try |
现在完成时（一）第一种用法 1. 复习肯否疑问答 2. 新授标志词： already，yet ，ever，never，just |
| 10 | 复习（词汇+语法+文章）&过关测试 | |||
|
新四年级英语-新概念培优A+-秋季 （新概念一下89-112） |
讲次 |
课程主题 |
词汇主题 | 重点词汇 | 重点语法 |
| 1 | For sale | 动作类单词 |
believe, why, sell, retire, cost, pound |
现在完成时（二） 1. 定义：动作发生在过去，有可能持续到将来 2. for，since用法 3. How long 提问 |
| 2 | Poor Ian! | 人物类单词 | still, move, miss, person, people, poor |
一般将来时 1. 新授一般将来时will 2. 新授时间标志词 |
| 3 | Our new neighbour | 城市类单词 | pilot, return, New York, Tokyo, Madrid, fly |
1. 复习一般将来时 be going to 与 will |
| 4 | Tickets, please. | 交通类单词 |
teturn, train, plenty, station, catch, miss |
had better 1. 用法 2. 肯定否定形式 |
| 5 | A small blue case | 寻物类单词 | leave, zip, label, handle, address, belong |
1. 新授名词性物主代词 3. 对比名词性物主代词及形容词性物主代词 |
| 6 | 复习（词汇+语法+文章）&过关测试 | |||
| 7 | Owl! | 动作类单词 |
slip, fall, hurt, back, help, sure |
宾语从句（一） 1. 定义 2. 后可跟宾语从句的动词 3. that 可省略 |
| 8 | A card from Jimmy | 旅行类单词 | card, youth, hostel, association, soon, write, |
宾语从句（二） 1. 主语，谓语，宾语 2. 直接引语变间接引语（1）----主现从随便 |
| 9 | The French test | 考试类单词 |
exam, pass, easy, fail, mark, low |
too, very, enough(too, enough句型转换) |
| 10 | Full of mistakes | 办公类单词 | spell, intelligent, mistake, present, dictionary, carry | 动词不定式的肯定与否定结构 |
| 11 | It's too small. | 购物类单词 | madam, smart, as well, suit, pretty, fresh | 形容词比较级含义、结构、不规则变化 |
| 12 | A good idea | 份量类单词 |
idea, a little, less, a few, pity, advice |
形容词最高级含义、结构、不规则变化 |
| 13 | The most expensive model | 购物类单词 | model, afford, deposit, instalment, price, millionaire, |
1. 复习形容词比较级、最高级 2. 同级比较 |
| 14 | 复习（词汇+语法+文章）&过关测试 | |||
| 15 | 语法专项课 |
1. 复习一般将来时 2. 复习一般过去时 3. 对比一般将来时与一般过去时 |
||
| 16 |
1. 新授过去进行时 1）定义&标志词 2）肯否疑句型 2. 新授反义疑问句（不讲回答） |
|||
| 新四年级英语-剑桥培优A+-暑期 | |||||
| Unit | 话题 | 词汇 | 阅读 | 语法 | 能力训练 |
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Unit 1 Are you happy? |
派对活动 | 10个表达不同情感的形容词 | 我们会读到一个关于学校活动的故事，与同学们一起揭秘“Dance of Dragon" | 形容词性物主代词及其用法 |
阅读：KET Reading Part 2 听力：图片描述时特定信息的识别 口语：识别并描述图片间的不同 |
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Unit 2 Cool Uncle Lester |
家庭成员 | 12个表达家庭成员及人物性格特征的词汇 | 本节课我们会学到一篇关于家庭聚会活动的故事，让我们一起看看到底都有谁来参加了聚会呢 | 特殊疑问词的用法以及与be动词的搭配使用 |
阅读：KET Reading Part 2 写作：学会描述人物及家庭成员 |
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Unit 3 I’ve got an idea! |
日常物品 | 10个关于家中常见物品的词汇 | 对话式阅读，一起讨论你最喜欢的物品 | 学习使用have got来表达物品的所属 |
听力：听并识别关于物品所属的对话中的特定信息 口语：学会描述不同人物拥有的物品 |
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Unit 4 A wonderful world |
环游世界 | 10个与大自然相关的词汇 | 通过文章一起来揭开章鱼的秘密 | 学习人称代词的宾格形式及使用 |
阅读：KET Reading Part 2 写作：学会描述一种动物 |
| Unit 5 | 综合复习 | ||||
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Unit 6 Try it on! |
衣物配饰 | 10个关于衣服和配饰的词汇 | 通过一篇故事来探秘Julie的神奇手套 | 学习不同指示代词的用法 |
听力：KET Listening Part 1 口语：学会表达购物环节中的询问，试用以及购买 |
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Unit 7 What a long day! |
时间规划 | 8个关于日常行为及动作的单词及词组 | “我的老师”忙碌的一天（故事） | 学习用一般现在时的肯定句表达自己的观点 |
写作：KET Writing Part 1 学习用电子邮件的形式来描述日常生活 |
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Unit 8 A day in the life |
日常活动 | 9个关于休闲娱乐活动的词/词组 | 一个关于会议安排以及观看电影的电子邮件 | 学习一般现在时的否定句及疑问句 |
阅读：KET Reading Part 3 听力：KET Listening Part 3 口语：学会表达休闲活动的建议 |
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Unit 9 We always have fun! |
娱乐消遣 | 10个关于休闲运动的词组 | 探索人们不同的兴趣爱好 | 学习一般现在时中常见的频率副词及用法 |
阅读：KET Reading Part 5 写作：KET Writing Part 1 |
| Unit 10 | 综合复习 | ||||
| 新四年级英语-剑桥培优A+-秋季 | |||||
| Unit | 话题 | 词汇 | 阅读 | 语法 | 能力训练 |
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Unit 11 Let’s travel! |
地点方位 | 11个关于建筑物的词汇 | Lelia 和 Patrick 在中国的美好假期 | 学习there be句型的结构及用法 |
听力：听并识别关于地理位置的信息 口语：学习描述地图上的地理位置 |
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Unit 12 Enjoy Your Meal |
饮食文化 | 10个关于用餐和食物的词汇 | 孩子们眼中最顶级的餐厅是什么样子的？ | 学习there be句型进行提问及回答 |
写作：KET Writing Part 1 学习写一篇关于餐厅的电子邮件 |
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Unit 13 It’s delicious! |
厨房用品 | 10个关于厨房中食物，原材料以及计量方式的词汇/词组 | 阅读一篇关于“美食房子”的对话式故事 | 学习使用“how much 以及how many来提问；以及多/少的表达 |
阅读：KET Reading Part 3 听力：KET Listening Part 4 口语：学习描述数量信息 |
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Unit 14 Party time! |
派对活动 | 10个关于美食以及烹调方法的词汇 | 学习一篇关于欢乐派对的博客 | 学习发出请求及回应对方的请求 |
写作：写作：KET Writing Part 1 用手机信息的形式写一封回信 |
| Unit 15 | 综合复习 | ||||
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Unit 16 Can you do parkour? |
运动健身 | 10个与运动健身相关的词汇 | 学习一篇关于“特殊运动”的博客 | 学习need to的句型及用法 |
阅读：KET Reading Part 2 听力：KET Listening Part 3 口语：学习描述人们在不同场景中需要/不需要做的事情 |
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Unit 17 Join the adventure! |
旅行探险 | 13个与户外活动，位置移动相关的词汇 | “童子军”丰富的周末活动 | 现在进行时的结构及用法 |
写作：KET Writing Part 1 学习描写你最喜欢的照片 |
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Unit 18 Farm Camp |
洗漱用具 | 10个和居家生活用品相关的词汇 | 一篇讲述农场野营的电子邮件 | 一般现在时和现在进行时的对比 |
阅读：KET Reading Part 2 听力：听并识别非正式对话中的重要信息 口语：学习描述人们正在做的事情 |
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Unit 19 Time to pack! |
旅行出游 | 10个和旅游出行相关的词汇/词组 | 一次在旅行出发前发生的护照乌龙事件 | 学习使用现在进行时表达近期的计划 |
写作：KET Writing Part 1 学习写一张明信片 |
| Unit 20 | 综合复习 | ||||
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Unit 21 Life Was Different |
城市生活 | 10个与城市建筑，设施相关的词汇 | 一篇对话式的故事，领略不同的小镇风光 | 学习there be句型在一般过去式中的结构及用法 |
听力：剑二 Listening Part 4 口语：KET Speaking Part 2 |
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Unit 22 Brave Explorers |
历史探险 | 13个与太空旅行相关的词汇 | 探索马可波罗的传奇旅行故事 | 学习一般过去时的用法以及动词过去式的规则变化 |
阅读：剑二 Reading Part 1 写作：KET Writing Part 6 学习描写一个探险家 |
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Unit 23 A Young King |
日常生活 | 10个与成长，生活相关的词汇 | 一位“年轻的“国王的传奇故事 | 学习一般过去时的用法以及动词过去式的不规则变化 |
听力：KET Listening Part 1 口语：学习描述过去的事情 |
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Unit 24 Catch them! |
日常用品 | 11个与金钱和饰品相关的词汇 | 一个发生在商店和警察局的故事 | 学习过去进行时的结构及用法 | 写作：学习描写一个故事 |
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Unit 25 I'm shopping！ |
日常购物 | 8个与日常购物相关的词汇 | Alek Wek的真人真事 | too和enough的用法 | 阅读：KET Reading Part 4 |
| Unit 26 | 综合复习 | ||||
| 新四年级英语-剑桥培优S预备-暑期 | |||||
| Unit | 话题 | 词汇 |
阅读 体裁 |
语法 | 能力训练 |
|
Unit 1 School's in Fashion |
外貌配饰 | 14个描述服装配饰的词汇 | 一篇关于特色服饰的故事 | 多个形容词同时出现时的排序 |
听力：PET Listening Part 1 口语：学习描述人物的外貌及穿着 |
|
Unit 2 I'm lucky to be alive |
情感表达 | 10个描述心情感受的形容词 | 一篇关于心情感受的文章 | 形容词和副词的比较级 |
阅读：PET Reading Part 3 写作：学习描写一种动物 |
|
Unit 3 Aaand... action! |
电影生活 | 13个与电影相关的词汇 | 电影的描述和人们对电影的品位 |
学习使用as… as… so / such… that… 等结构进行比较 |
阅读：PET Reading Part 2 听力：KET Listening Part 2 口语：学习关于观看电影的问答 |
|
Unit 4 Amazing Earth |
自然风貌 | 12个与自然地理相关的词汇 | 一篇与自然相关的纪实文学 | 形容词和副词的最高级 |
阅读：KET Reading Part 1 写作：PET Writing Part 1 (书信) |
| Unit 5 | 综合复习 | ||||
|
Unit 6 It's a bargain |
日常物品 | 14个与购物相关的词汇 | 一篇与购物有关的文章 | 静态动词与非静态动词 |
阅读：KET Reading Part 3 听力：听并识别对话中的关键信息 口语：练习购物相关的表达 |
|
Unit 7 Home Sweet Home |
居家用品 | 12个表示家庭生活用品的词汇 | 我们可爱的家 | 冠词的用法 | 写作：练习描述某人的家 |
|
Unit 8 What's for dinner? |
美味食材 | 14个表示食物的词汇 | 食物有哪些有趣的事？ |
too… too many / much… (not) enough… |
阅读：PET Reading Part 4 听力：PET Listening Part 3 口语：练习在餐厅中点餐的语句 |
|
Unit 9 Firefighter to the rescue |
职位工作 | 12个表示职业的词汇 | 不平凡的职业 | 一般过去时&过去进行时 |
阅读：PET Reading Part 3 写作：PET Writing Part 1 (书信) |
| Unit 10 | 综合复习 | ||||
| 新四年级英语-剑桥培优S预备-秋季 | |||||
| Unit | 话题 | 词汇 | 阅读 | 语法 | 能力训练 |
|
Unit 11 Life in the Past |
家用物品 | 12个与生活相关的词汇 | 20世纪30年代时期的生活 | used to do表示过去常做某事 |
阅读：PET Reading Part 4 听力：PET Listening Part 2 口语：练习描述过去的行为或状态 |
|
Unit 12 Spy Spencer |
侦探悬疑 | 12个与侦探悬疑相关的词汇 | 是谁偷走了花瓶？ | 对主语和宾语的提问 | 写作：PET Writing Part 1 (书信) |
|
Unit 13 Hole in the Wall |
电脑科技 | 13个与计算机操作相关的词汇 | 一次神奇的行为实验 | 反身代词 |
阅读：PET Reading Part 4 听力：PET Listening Part 1 口语：PET Speaking Part 2 |
|
Unit 14 A Whizzkid |
意志情感 | 10个表达不同意志情感的词汇 | 一位开发手机应用的"神童" | 方式副词 |
阅读：PET Reading Part 3 写作：PET Writing Part 1 (书信) |
| Unit 15 | 综合复习 | ||||
|
Unit 16 There's no one here! |
海上交通 | 12个与旅行相关的词汇 | 一次意外的旅行经历 | 不定代词 |
听力：PET Listening Part 1 口语：练习描述人物和事物 |
|
Unit 17 It's freezing! |
天气预报 | 12个与天气相关的词汇 | 一次与超酷科学家的对话 | 现在完成时 | 写作：PET Writing Part 1 (书信) |
|
Unit 18 Life is an adventure! |
生活探险 | 12个与交通方式相关的词汇 | 不平凡的挑战—一切为了公益 | 现在完成时与最高级的搭配使用 |
听力：PET Listening Part 4 口语：练习对过去的经历进行提问 |
|
Unit 19 It can't be real! |
材质品质 | 12个表示不同材质的词汇 | “行走”的雕像 | 情态动词表推测 |
阅读：KET Reading Part 2 写作：PET Writing Part 1 (书信) |
| Unit 20 | 综合复习 | ||||
|
Unit 21 It's a hit! |
音乐种类 | 12个与音乐和乐器相关的词汇 | 一场期待已久的精彩演出 | 一般将来时表计划 |
听力：PET Listening Part 4 口语：练习关于计划的问答 |
|
Unit 22 Will we save the world? |
环境保护 | 11个与环境相关的词汇 | 探索神秘的玛雅文明 | 一般将来时表预测 | 写作：练习描写100年以后的生活 |
|
Unit 23 We're the champions! |
体育竞技 | 12个与体育运动相关的词汇 | 激动人心的世界杯决赛！ | 一般现在时表将来 |
阅读：PET Reading Part 3 听力：PET Listening Part 3 口语：描述不同运动之间的区别 |
|
Unit 24 Shall we go water skiing? |
体育竞技 | 13个表示体育竞技的词汇 | 丰富的体育周来啦！ | will&shall的用法和区别 | 写作：PET Writing Part 1 (书信) |
|
Unit 25 Keep in touch! |
日常交流 | 8个与日常交流相关的词汇 | 飞机烟雾空中写字 | 被动语态 | 阅读：KET Reading Part 4 |
| Unit 26 | 综合复习 | ||||
| 新四年级英语-剑桥培优S-暑期 | |||||
| Unit | 话题 | 词汇 |
阅读 体裁 |
语法 | 能力训练 |
|
Unit 1 School's in Fashion |
外貌配饰 | 14个描述服装配饰的词汇 | 一篇关于特色服饰的故事 | 多个形容词同时出现时的排序 |
听力：PET Listening Part 1 口语：学习描述人物的外貌及穿着 |
|
Unit 2 I'm lucky to be alive |
情感表达 | 10个描述心情感受的形容词 | 一篇关于心情感受的文章 | 形容词和副词的比较级 |
阅读：PET Reading Part 3 写作：学习描写一种动物 |
|
Unit 3 Aaand... action! |
电影生活 | 13个与电影相关的词汇 | 电影的描述和人们对电影的品位 |
学习使用as… as… so / such… that… 等结构进行比较 |
阅读：PET Reading Part 2 听力：KET Listening Part 2 口语：学习关于观看电影的问答 |
|
Unit 4 Amazing Earth |
自然风貌 | 12个与自然地理相关的词汇 | 一篇与自然相关的纪实文学 | 形容词和副词的最高级 |
阅读：KET Reading Part 1 写作：PET Writing Part 1 (书信) |
| Unit 5 | 综合复习 | ||||
|
Unit 6 It's a bargain |
日常物品 | 14个与购物相关的词汇 | 一篇与购物有关的文章 | 静态动词与非静态动词 |
阅读：KET Reading Part 3 听力：听并识别对话中的关键信息 口语：练习购物相关的表达 |
|
Unit 7 Home Sweet Home |
居家用品 | 12个表示家庭生活用品的词汇 | 我们可爱的家 | 冠词的用法 | 写作：练习描述某人的家 |
|
Unit 8 What's for dinner? |
美味食材 | 14个表示食物的词汇 | 食物有哪些有趣的事？ |
too… too many / much… (not) enough… |
阅读：PET Reading Part 4 听力：PET Listening Part 3 口语：练习在餐厅中点餐的语句 |
|
Unit 9 Firefighter to the rescue |
职位工作 | 12个表示职业的词汇 | 不平凡的职业 | 一般过去时&过去进行时 |
阅读：PET Reading Part 3 写作：PET Writing Part 1 (书信) |
| Unit 10 | 综合复习 | ||||
| 新四年级英语-剑桥培优S-秋季 | |||||
| Unit | 话题 | 词汇 | 阅读 | 语法 | 能力训练 |
|
Unit 11 Life in the Past |
家用物品 | 12个与生活相关的词汇 | 20世纪30年代时期的生活 | used to do表示过去常做某事 |
阅读：PET Reading Part 4 听力：PET Listening Part 2 口语：练习描述过去的行为或状态 |
|
Unit 12 Spy Spencer |
侦探悬疑 | 12个与侦探悬疑相关的词汇 | 是谁偷走了花瓶？ | 对主语和宾语的提问 | 写作：PET Writing Part 1 (书信) |
|
Unit 13 Hole in the Wall |
电脑科技 | 13个与计算机操作相关的词汇 | 一次神奇的行为实验 | 反身代词 |
阅读：PET Reading Part 4 听力：PET Listening Part 1 口语：PET Speaking Part 2 |
|
Unit 14 A Whizzkid |
意志情感 | 10个表达不同意志情感的词汇 | 一位开发手机应用的"神童" | 方式副词 |
阅读：PET Reading Part 3 写作：PET Writing Part 1 (书信) |
| Unit 15 | 综合复习 | ||||
|
Unit 16 There's no one here! |
海上交通 | 12个与旅行相关的词汇 | 一次意外的旅行经历 | 不定代词 |
听力：PET Listening Part 1 口语：练习描述人物和事物 |
|
Unit 17 It's freezing! |
天气预报 | 12个与天气相关的词汇 | 一次与超酷科学家的对话 | 现在完成时 | 写作：PET Writing Part 1 (书信) |
|
Unit 18 Life is an adventure! |
生活探险 | 12个与交通方式相关的词汇 | 不平凡的挑战—一切为了公益 | 现在完成时与最高级的搭配使用 |
听力：PET Listening Part 4 口语：练习对过去的经历进行提问 |
|
Unit 19 It can't be real! |
材质品质 | 12个表示不同材质的词汇 | “行走”的雕像 | 情态动词表推测 |
阅读：KET Reading Part 2 写作：PET Writing Part 1 (书信) |
| Unit 20 | 综合复习 | ||||
|
Unit 21 It's a hit! |
音乐种类 | 12个与音乐和乐器相关的词汇 | 一场期待已久的精彩演出 | 一般将来时表计划 |
听力：PET Listening Part 4 口语：练习关于计划的问答 |
|
Unit 22 Will we save the world? |
环境保护 | 11个与环境相关的词汇 | 探索神秘的玛雅文明 | 一般将来时表预测 | 写作：练习描写100年以后的生活 |
|
Unit 23 We're the champions! |
体育竞技 | 12个与体育运动相关的词汇 | 激动人心的世界杯决赛！ | 一般现在时表将来 |
阅读：PET Reading Part 3 听力：PET Listening Part 3 口语：描述不同运动之间的区别 |
|
Unit 24 Shall we go water skiing? |
体育竞技 | 13个表示体育竞技的词汇 | 丰富的体育周来啦！ | will&shall的用法和区别 | 写作：PET Writing Part 1 (书信) |
|
Unit 25 Keep in touch! |
日常交流 | 8个与日常交流相关的词汇 | 飞机烟雾空中写字 | 被动语态 | 阅读：KET Reading Part 4 |
| Unit 26 | 综合复习 | ||||
| 新四年级英语-剑桥培优S+-暑期 | |||||
| Unit | 话题 | 词汇 | 阅读 | 语法 | 能力训练 |
|
Unit 1 School’s in Fashion |
外貌配饰 | 18个描述服装配饰的词汇 | 一篇关于特色服饰的文章 | 多个形容词同时出现时的排序 |
听力：PET Listening Part 1 口语：学习描述人物的外貌及穿着 |
|
Unit 2 I’m lucky to be alive |
情感表达 | 14个描述心情感受的形容词 | 一篇关于心情感受的文章 | 形容词和副词的比较级 |
阅读：PET Reading Part 3 听力：KET Listening Part 2 写作：学习描写一种动物 |
|
Unit 3 And ... action! |
电影生活 | 14个与电影相关的词汇 | 电影的描述和人们对电影的品位 |
学习使用as … as … so /such… that …等结构进行比较 |
阅读：PET Reading Part 3 听力：KET Listening Part 2 口语：学习关于观看电影的问答 |
|
Unit 4 Amazing Earth |
自然风貌 | 14个与自然地理相关的词汇 | 一篇与自然相关的纪实文学 | 形容词和副词的最高级 |
阅读：KET Reading Part 4 听力：KET Listening Part 4 写作：PET Writing Part 1 (书信) |
| Unit 5 | 综合复习 | ||||
|
Unit 6 It’s a bargain |
日常物品 | 16个与购物相关的词汇 | 一篇与购物有关的文章 | 静态动词与非静态动词 |
阅读：KET Reading Part 3 听力：听并识别对话中的关键信息 口语：练习购物相关的表达 写作：PET Writing Part 1 (书信) |
|
Unit 7 Home Sweet Home |
居家用品 | 16个表示家庭生活用品的词汇 | 我们可爱的家 | 冠词的用法 |
听力：PET Listening Part 1 口语：PET Speaking Part 3&4 写作：练习描述某人的家 |
|
Unit 8 What’s for dinner? |
美味食材 | 16个表示食物的词汇 | 食物有哪些有趣的事？ |
too … too many/much … (not) enough … |
阅读：PET Reading Part 4 听力：PET Listening Part 3 口语：练习在餐厅中点餐的语句 写作：PET Writing Part 1 (书信) |
|
Unit 9 Firefighter to the rescue |
职位工作 | 15个表示职业的词汇 | 不平凡的职业 | 一般过去时&过去进行时 |
阅读：PET Reading Part 3 写作：PET Writing Part 1 (书信) |
| Unit 10 | 综合复习 | ||||
| 新四年级英语-剑桥培优S+-秋季 | |||||
| Unit | 话题 | 词汇 | 阅读 | 语法 | 能力训练 |
|
Unit 11 Life in the past |
家用物品 | 14个与生活相关的词汇 | 20世纪30年代时期的生活 | used to 表示过去 |
阅读：PET Reading Part 4 听力：PET Listening Part 2 口语：练习描述过去的行为或状态 |
|
Unit 12 Spy Spencer |
侦探悬疑 | 13个与侦探悬疑相关的词汇 | 是谁偷走了花瓶？ | 对主语和宾语的提问 |
听力：PET Listening Part 4 写作：PET Writing Part 1 (书信) |
|
Unit 13 Hole in the wall |
电脑科技 | 15个与计算机操作相关的词汇 | 一次神奇的行为实验 | 反身代词 |
阅读：PET Reading Part 4 听力：PET Listening Part 1 口语：PET Speaking Part 2 写作：PET Writing Part 1 (书信) |
|
Unit 14 A whizzkid |
意志情感 | 12个表达不同意志情感的词汇 | 一位开发手机应用的“神童 | 方式副词 |
阅读：PET Reading Part 3 听力：PET Listening Part 2 写作：PET Writing Part 1 (书信) |
| Unit 15 | 综合复习 | ||||
|
Unit 16 There’s no one here |
海上交通 | 14个与旅行相关的词汇 | 一次意外的旅行经历 | 不定代词 |
听力：PET Listening Part 1 口语：练习描述人物和事物 |
|
Unit 17 It’s freezing |
天气预报 | 14个与天气相关的词汇 | 一次与超酷科学家的对话 | 现在完成时 |
阅读：PET Reading Part 4 听力：PET Listening Part 3 口语：PET Speaking Part 3 写作：PET Writing Part 1 (书信) |
|
Unit 18 Life is an adventure |
生活探险 | 14个与交通方式相关的词汇 | 不平凡的挑战-一切为了公益 | 现在完成时与最高级的搭配使用 |
听力：PET Listening Part 4 口语：练习对过去的经历进行提问 写作：PET Writing Part 2 |
|
Unit 19 It can’t be real! |
材质品质 | 14个表示不同材质的词汇 | “行走”的雕像 | 情态动词表推测 |
阅读：KET Reading Part 2 写作：PET Writing Part 1 (书信) |
| Unit 20 | 综合复习 | ||||
|
Unit 21 It’s a hit! |
音乐种类 | 14个与音乐和乐器相关的词汇 | 一场期待已久的精彩演出 | 一般将来时表计划 |
听力：PET Listening Part 4 口语：练习关于计划的问答 写作：PET Writing Part 1 (书信) |
|
Unit 22 Will we save the world? |
环境保护 | 13个与环境相关的词汇 | 探索神秘的玛雅文明 | 一般将来时表预测 |
听力：PET Listening Part 2 写作：练习描写100年以后的生活 |
|
Unit 23 We’re the champions! |
体育竞技 | 14个与体育运动相关的词汇 | 激动人心的世界杯决赛！ | 一般现在时表将来 |
阅读：PET Reading Part 3 听力：PET Listening Part 3 口语：描述不同运动之间的区别 写作：PET Writing Part 2 |
|
Unit 24 “Shall we go water skiing?” |
体育竞技 | 13个表示体育竞技的词汇 | 丰富的体育周来啦！ | will及shall的用法和区别 |
听力：PET Listening Part 1 写作：PET Writing Part 1 (书信) |
|
Unit 25 The biggest miracle! |
各司其职的身体部位 | 12个表示身体部位的词汇 | 故事 | 连词 | 写作：PET Writing Part 1 |
| unit 26 | 综合复习 | ||||
| 新四年级英语-兴趣小组-暑期 | ||||
| Unit |
话题 词汇 |
阅读 体裁 |
语法 | 能力训练（FCE） |
|
Unit 1 In and out of fashion |
服饰搭配 （14） |
杂志文字 | 一般现在时&现在进行时 |
Reading & UoE Part 6 Listening Part 2 Speaking Part 2 |
|
Unit 2 Zip it up |
服装时尚 （14） |
essay | 现在分词&过去分词用作形容词&副词 |
Reading & UoE Part 3 Writing Part 1 (essay) |
|
Unit 3 Our bodies are amazing! |
身体部位 （14） |
奇闻趣事 | 转折连词 |
Reading & UoE Part 7 Listening Part 4 Speaking Part 3 |
|
Unit 4 Keeping in shape |
健康保健 （13） |
信件文章 |
too, too much, too many, enough, so / such a |
Reading & UoE Part 1 Writing Part 2(informal letter/email) |
| Unit 5 | 综合复习 | |||
|
Unit 6 A real champion |
身体疾病 （14） |
趣闻轶事 | 一般过去时&过去进行时 |
Reading & UoE Part 6 Listening Part 3 Speaking Part 3 |
|
Unit 7 A scary flight |
航空旅行 （14） |
杂志文章 | 现在完成时 |
Reading & UoE Part 2 Writing Part 2 (story) |
|
Unit 8 Time flies |
人物描述 （16） |
小说 | 一般过去时&过去完成时 |
Reading & UoE Part 5 (novel extract) Listening Part 1 Speaking Part 1 |
| Unit 9 |
罪行与判决 （14） |
电影评论 | 一般过去时&现在完成时&过去完成时 |
Reading & UoE Part 3 Writing Part 2 (film review) |
| Unit 10 | 综合复习 | |||
| 新四年级英语-兴趣小组-秋季 | ||||
| Unit | 话题词汇 | 阅读 | 语法 | 能力训练 |
|
Unit 11 Famous landmarks |
地标建筑 （14） |
杂志文章 | 方位介词 |
Reading & UoE Part 3 Reading & UoE Part 7 |
|
Unit 12 Taxi! |
驾驶出行 （14） |
私人邮件 | 情态动词1 |
Listening Part 4 Speaking Part 4 Writing Part 2(friendly email) |
|
Unit 13 Who needs money anyway? |
金融钱币 （14） |
理财教育 | 情态动词2 |
Reading & UoE Part 2 Reading & UoE Part 5 |
|
Unit 14 Will you marry me? |
亲情爱情 （14） |
浪漫故事 | 物主代词 |
Listening Part 2 Speaking Part 2 Writing Part 2 (article) |
| Unit 15 | 综合复习 | |||
|
Unit 16 The next step |
教育事业 （14） |
杂志文章 | 一般将来时的多种形式 |
Reading & UoE Part 1 Reading & UoE Part 7 |
|
Unit 17 Sports unite! |
体育赛事 （17） |
学生报告 | 时间状语从句 |
Listening Part 4 Speaking Part 2 Writing Part 2 (report) |
|
Unit 18 Work hard, have fun |
工作事业 （15） |
学生们的“工作” | 将来完成时 |
Reading & UoE Part 6 Reading & UoE Part 3 |
|
Unit 19 The Wild West |
地理地貌 （14） |
一处特别的地貌 | 将来完成进行时 |
Listening Part 2 Speaking Part 1 Writing Part 2 (article) |
| Unit 20 | 综合复习 | |||
|
Unit 21 Treasure Hunt |
航海测量 （14） |
寻宝小说 | 情态动词表推测 |
Reading & UoE Part 5 (novel) Reading & UoE Part 2 |
|
Unit 22 Next stop … London! |
旅行经历 （14） |
博客文章 | 间接引语（陈述句） |
Listening Part 4 Speaking Part 2 Writing Part 1 (essay) |
|
Unit 23 An open mind |
心情感受 （14） |
杂志文章 | 间接引语（疑问句和请求） |
Reading & UoE Part 7 Reading & UoE Part 1 |
|
Unit 24 I beg your pardon! |
态度礼仪 （14） |
求职广告 | 间接问句和礼貌请求 |
Listening Part 1 Speaking Part 3 Writing Part 2(formalletter/letter of application) |
| Unit 25 Leadershipin and achievement | 领导力 （14） | 4个青少年挑战赛的故事 | 动词to be done与being done的用法 |
Reading Part 7 Reading Part 3 |
| Unit 26 |
综合复习 | |||
| 新四年级英语-培优未来-暑期 | ||||
| 课次 | 内容 | 本单元内容 | RAZ课后泛读材料 | |
| 1 | citizen z unit 1-1 |
词汇：描述变化；制定计划；up相关短语 语法：复习一现，现进，现完时态； 复习表将来时态 口语：家庭议事；谈论将来 思辨技巧：一分为二的辩证观点；拥抱变化，调解压力 情感发展：主动沟通 阅读文章类型：记叙文；长篇章 听力：访谈类 写作类型：邮件 |
P | Goldilocks and the Three Bears |
| 2 | citizen z unit 1-2 | P | Goldilocks and the Other Three Bears | |
| 3 | citizen z unit 1-3 | P | Inside the Beast | |
| 4 | reading explorer unit 1 | P | Landon's Pumpkins | |
| 5 | revision+Exam skills | P | Magnetism | |
| 6 | citizen z unit 2-1 |
词汇：描述性动词；描述现在过去将来时间的短语 语法：叙事时态复习；would and used to辨析 口语：比较古今；动物的权利 思辨技巧：抓住主旨 文学赏析：Amy Foster by Joseph Conrad 阅读文章类型：杂志文章；原著节选 听力：动物权利的课堂陈述； 写作类型：杂志文章 |
P | The 100th Day Project |
| 7 | citizen z unit 2-2 | P | Max | |
| 8 | citizen z unit 2-3 | P | The Creature Constitution | |
| 9 | reading explorer unit 2 | P | Rockin' Rhythm and Sweet Harmony | |
| 10 | revision+Exam skills | P | Shelter Pets Are Best | |
| 新四年级英语-培优未来-秋季 | ||||
| 课次 | 内容 | 本单元内容 | RAZ课后泛读材料 | |
| 11 | citizen z unit 3-1 |
词汇：买卖交易；name相关表达 语法：(don’t) have to / ought to / should(n’t) / must had better (not) can(’t) / must(n’t)等 口语：提供建议，明确义务，给出警告和禁令 思辨技巧：明确段落主旨 情感发展：待人接物，和谐相处 阅读文章类型：博客；杂志文章；小说节选 听力：对话 写作类型：回复来信（提供建议） |
Q | Arthur's Bad-News Day |
| 12 | citizen z unit 3-2 | Q | Castles | |
| 13 | citizen z unit 3-3+ exam skills | Q | Salmon: A Link in the Food Chain | |
| 14 | reading explorer unit 4+revision | Q | Chinzaemon the Silent | |
| 15 | citizen z unit 4-1 |
词汇：诚实守信；做出决定；与now相关的短语 语法：第一、二条件句（复习）；时间连词；if only及wish相关的第三条件句（复习）； 口语：致歉与谅解；描述猜想；描述愿望 思辨技巧：思考后果 文学赏析：The Road Not Taken by Robert Frost 阅读文章类型：问卷调查；杂志文章；对话 听力：对话 写作类型：日记 |
Q | Eleventeen |
| 16 | citizen z unit 4-2 | Q | Emily | |
| 17 | citizen z unit 4-3+ exam skills | Q | First Day of School | |
| 18 | reading explorer unit 5+revision | Q | Goliath Bird-Eating Spiders: Giant Arachnids | |
| 19 | citizen z unit 5-1 |
词汇：故事元素；故事类型 语法：关系代词；限定及非限定性定语从句 口语：讲故事；表演 思辨技巧：写作风格及叙事语言 情感发展：美好世界；赞赏他人优点 阅读文章类型：杂志文章； 听力：对话 写作类型：童话创作 |
Q | Horseshoes Aren't Just for Good Luck |
| 20 | citizen z unit 5-2 | Q | How Glooskap Found Summer | |
| 21 | citizen z unit 5-3+ exam skills | Q | Mermaid in a Teacup | |
| 22 | reading explorer unit 6+revision | Q | The Cave of the Lost | |
| 23 | citizen z unit 6-1 |
词汇：表示极限的形容词和修饰语（hilarious，fascinating等） 语法：被动语态（现在，过去，将来；现完）； have sth done 口语：描述事情发生的顺序 思辨技巧：理解关联性 文学赏析：After The Show by Andrea Graham 阅读文章类型：杂志文章；博客；小说节选 听力：长对话 写作类型：描述性段落（描述过程） |
R | Charly Did It |
| 24 | citizen z unit 6-2 | R | Charly's New Year's Revolution | |
| 25 | citizen z unit 6-3+ exam skills | R | Fishing in Simplicity | |
| 26 | reading explorer unit 7+revision | R | How the Robin Stole Fire | |
| 新四年级语文-暑期 | |||
| 讲次 | 课型 | 课程内容 | 与部编版对应 |
| 1 | 古代文学 |
李煜、温庭筠 ——词的诞生 |
五上七单元课文 |
|
知识积累： 1.积累与唐五代词有关的文学常识； 2.了解初代词人李煜、温庭筠的人生经历； 2.精读《菩萨蛮》《虞美人》等代表词作； 3.积累诗歌中的意象5-10个。 能力训练： 1.掌握相关文学常识、历史知识、文化拓展，为写作积累素材； 2.结合相关知识理解相关作品，培养学生思辨能力； 3.通过对诗歌的背诵和有感情朗读，提升学生的表达能力。 情感态度： 感受初创者的魅力 |
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| 2 | 阅读理解 |
句中描写析心情 ——读懂人物内心 |
四上第六单元 常见题型 |
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知识积累： 学会通过句子中的人物动作、神态、语言分析人物心情； 能力训练： 文本分析能力 情感态度： 洞悉人物情感 |
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| 3 | 写作技巧 |
人物描写显心情 ——心情放大镜 |
四上八单元习作 |
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知识积累： 1.了解不同事件下人物心情的变化； 2.学习如何通过人物的动作、神态、语言体现人物心情。 能力训练： 1.掌握讲叙事写人相结合的写作技法； 2.培养在叙事清楚地同时对人物进行细致刻画的能力。 情感态度： 具备同理心 |
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| 4 | 古代文学 |
欧阳修、范仲淹 ——写词还是升官 |
九下 |
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知识积累： 1.了解宋初历史背景； 2.了解欧阳修、范仲淹的人生经历； 2.精读《蝶恋花·庭院深深深几许》《渔家傲》等代表词作； 3.积累诗歌中的意象5-10个。 能力训练： 1.掌握相关文学常识、历史知识、文化拓展，为写作积累素材； 2.结合相关知识理解相关作品，培养学生思辨能力； 3.通过对诗歌的背诵和有感情朗读，提升学生的表达能力。 情感态度： 位高者与时代的关系 |
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| 5 | 写作技巧 |
环境描写显心情 ——一草一木皆有情 |
四下一单元习作 |
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知识积累： 1.了解环境描写和人物心情之间的关系； 2.了解通过五觉法描写环境凸显人物心情的方法。 能力训练： 1.熟练运用五觉法描写环境凸显人物心情； 2.掌握通过环境描写体现人物心情的方法。 情感态度： 感受环境的变换 |
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| 6 | 阅读理解 |
句中行为断原因 ——事出必有因 |
常见题型 |
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知识积累： 1.学会结合上下文分析人物行为的原因； 2.学会解决分析句子含义类题。 能力训练： 文章内容理解能力 情感态度： 学会理解、体谅 |
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| 7 | 古代文学 |
柳永 ——浮名换吟唱 |
五上七单元课文 |
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知识积累： 1.了解北宋市民生活； 2.了解柳永的人生经历； 2.精读《雨霖铃》等代表词作； 3.积累诗歌中的意象5-10个。 能力训练： 1.掌握相关文学常识、历史知识、文化拓展，为写作积累素材； 2.结合相关知识理解相关作品，培养学生思辨能力； 3.通过对诗歌的背诵和有感情朗读，提升学生的表达能力。 情感态度： 每个人都有闪光点 |
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| 8 | 阅读理解 |
句中修辞巧赏析 ——比喻、拟人知多少 |
四下六单元语文园地 |
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知识积累： 1.体会比喻和拟人的表达效果，能说出体现事物的特点； 2.学习比喻、拟人类赏析题目的答题思路。 能力训练： 1.学会判断修辞手法； 2.学会根据修辞手法分析事物特点。 情感态度： 感受语言之美 |
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| 9 | 写作技巧 |
把事情写清楚 ——“九宫格法”巧叙事 |
四上五单元习作 |
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知识积累： 1.学习用人物描写、环境描写运用在事件中，把事件写具体； 2.按照一定顺序写事。 能力训练： 1.围绕中心进行事件选材的能力； 2.围绕主要人物和主要事件进行剪裁的能力； 情感态度： 主题中心意识 |
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| 10 | 阅读理解 |
提问式、启发式批注 ——追根究底细提问 |
四上二单元 四上六单元 |
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知识积累： 1.了解提问式、启发式批注的方法； 2.学会从不同角度对文本内容做批注； 3.完成批注类题目。 能力训练： 1.文本分析能力； 2.语言鉴赏能力； 3.概括能力。 情感态度： 思考并提出问题 |
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| 新四年级语文-秋季 | |||
| 讲次 | 课型 | 课程内容 | 与部编版对应 |
| 1 | 古代文学 |
王安石 ——诗词文章，谁与争先 |
四上三单元课文 |
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知识积累： 1.学习王安石生平； 2.精读王安石代表诗作。 能力训练： 1.掌握相关文学常识、历史知识、文化拓展，为写作积累素材； 2.结合相关知识理解相关作品，培养学生思辨能力； 3.通过对诗歌的背诵和有感情朗读，提升学生的表达能力。 情感态度： 感受豪放词中的豪迈与旷达 |
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| 2 | 写作技巧 |
家庭动物园 ——“拟物写人”抓特点 |
四上二单元习作 |
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知识积累： 1.了解什么是拟物写人法； 2.学会寻找人物特点与动物的共通处； 3.利用拟物写人法把人物特点写清楚。 能力训练： 1.联系人物与动物的特点，把人物印象最深的地方写出来； 2.增加习作乐趣。 情感态度： 观察身边的人 |
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| 3 | 阅读理解 |
品评式批注 ——深挖文章善批注 |
四上二单元 四上六单元 |
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知识积累： 1.了解品评式批注批注； 2.学会从不同角度对文本内容做批注； 3.完成批注类题目。 能力训练： 1.文本分析能力； 2.语言鉴赏能力； 3.概括能力。 情感态度： 思考并提出问题 |
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| 4 | 古代文学 |
苏轼（上） ——“吃货”的文学修养 |
四上三单元课文 |
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知识积累： 1.学习苏轼生平； 2.精读《江城子·密州出猎》《念奴娇·赤壁怀古》等代表词作； 3.了解豪放词。 能力训练： 1.掌握相关文学常识、历史知识、文化拓展，为写作积累素材； 2.结合相关知识理解相关作品，培养学生思辨能力； 3.通过对诗歌的背诵和有感情朗读，提升学生的表达能力。 情感态度： 感受豪放词中的豪迈与旷达 |
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| 5 | 写作技巧 |
场面描写 ——“众星拱月”写场面 |
四上六单元习作 |
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知识积累： 1.了解场面描写的定义； 2.了解什么是场面中的“面”，掌握如何通过对面的描写形成氛围； 3.了解什么是场面中的“点”，掌握如何写好场面中的“点”； 4.学会点面结合的方法，了解点面结合中的详略处理。 能力训练： 1.阅读名家名篇中的场面描写，学习点面结合的场面描写的方法，培养书面语言表达能力； 2.能够运用所学方法，准确生动地描写某一场面，完成场面描写的练习。 情感态度： 用心观察生活 |
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| 6 | 阅读理解 |
信息提取 ——上下求索寻信息 |
常见题型 |
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知识积累： 1.学习信息提取中找指代题的答题方法； 2.学习信息提取中原因目的题的答题方法。 能力训练： 1.能通过简单概括进行信息提取； 2.能通过联系上下文提取出借代类信息。 情感态度： 准确定位和提取信息 |
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| 7 | 古代文学 |
苏轼（下） ——“吃货”的文学修养 |
四上三单元课文 |
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知识积累： 1.学习苏轼的诗歌代表作； 2.结合生活进行思辨。 能力训练： 1.掌握相关文学常识、历史知识、文化拓展，为写作积累素材； 2.结合相关知识理解相关作品，培养学生思辨能力； 3.通过对诗歌的背诵和有感情朗读，提升学生的表达能力。 情感态度： 辩证思考 |
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| 8 | 写作技巧 |
活动类作文 ——交替叙述写活动 |
四上六单元习作 |
|
知识积累： 1.明确什么是活动类作文； 2.学习运用交替叙述的方法； 3.掌握活动类大作文的文章结构。 能力训练： 1.通过讲解，学习高阶的叙事技法，培养学生条理清晰地写好活动过程的能力； 2.能够运用所学方法，记叙一次精彩的活动竞赛过程，完成一篇条理清晰、详略得当的作文。 情感态度： 感受团结的力量 |
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| 9 | 阅读理解 |
段意合并法概括全文 ——一言以蔽之 |
四上四单元 |
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知识积累： 1.了解什么是段意合并法； 2.掌握取主舍次整合自然段段意，概括全文的方法。 能力训练： 1.熟练掌握分段后概括的方法； 2.能够根据段意进行全文概括。 情感态度： 做事有条理 |
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| 10 | 古代文学 |
李清照 ——千古第一才女 |
四上七单元课文 |
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知识积累： 1.了解婉约词； 2.学习李清照代表词作《如梦令·常记溪亭日暮》； 3.积累诗中的意象5-10个； 4.积累词中拓展的相关文化常识2-3个。 能力训练： 1.掌握相关文学常识、历史知识、文化拓展，为写作积累素材； 2.结合相关知识理解相关作品，培养学生思辨能力； 3.通过对诗歌的背诵和有感情朗读，提升学生的表达能力。 情感态度： 感受婉约词的哀怨 |
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| 11 | 写作技巧 |
书信写作 ——鸿雁传信明心意 |
四上七单元习作 |
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知识积累： 1.了解书信的一般格式； 2.厘清书信写作的目的和表达的侧重点。 能力训练： 学会通过书信表达情感 情感态度： 做情感的主动表达者 |
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| 12 | 阅读理解 |
精准四问法概括全文 ——知始末，明就里 |
四上四单元 |
|
知识积累： 1.学习找到长文章中的六要素； 2.学会准确概括事件的起因、经过、结果； 3.学会利用要素概括全文。 能力训练： 1.掌握记叙文的六要素； 2.能够按照起因经过结果概括文章大意。 情感态度： 叙事有顺序 |
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| 13 | 古代文学 |
辛弃疾 ——传说中的“牛魔王” |
四下一单元课文 |
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知识积累： 1.了解两宋之际相关历史常识； 2.学习辛弃疾的代表词作《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》《南乡子·登京口北固亭有怀》； 能力训练： 1.掌握相关文学常识、历史知识、文化拓展，为写作积累素材； 2.结合相关知识理解相关作品，培养学生思辨能力； 3.通过对诗歌的背诵和有感情朗读，提升学生的表达能力。 情感态度： 感受豪放词的慷慨 |
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| 14 | 写作技巧 |
困难制造法 ——升级打怪造波折 |
四下六单元习作 |
|
知识积累： 1.了解什么是困难制造法； 2.掌握困难制造法在叙事类文章中的使用； 3.写出生动有波折的叙事类文章。 能力训练： 初步了解在文章中通过技法的使用优化内容 情感态度： 感受逆境中的美好 |
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| 15 | 阅读理解 |
事件概括类取小标题 ——取好标题有技巧 |
四下六单元 |
|
知识积累： 1.学会对长文章中的不同事件进行概括； 2.了解取小标题的一般答题方法。 能力训练： 文本概括和情节分析能力 情感态度： 概括让表达更清晰 |
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| 16 | 古代文学 |
陆游 ——亘古男儿一放翁 |
四下一单元日积月累 |
|
知识积累： 1.了解南宋初期的历史及社会背景； 2.了解陆游的生平，熟记相关文常； 3.学习陆游的经典诗作（《书愤》《风雨大作》《示儿》），体会其爱国情感。 能力训练： 1.掌握相关文学常识、历史知识、文化拓展，为写作积累素材； 2.结合词人生平理解相关作品，培养学生思辨能力； 3.通过对诗歌的背诵和有感情朗读，提升学生的表达能力。 情感态度： 感受爱国之情 |
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| 新四年级科学- 暑期 | ||||
| 讲次 |
课程 名称 |
知识点 | 实验 |
模块 |
| 1 | 陪你去看流星雨 |
1.了解流星雨 2.了解观测流星雨方法 |
两面镜子和平行双杠模拟透视现象 | 地球与宇宙 |
| 2 | 地球的宝藏 |
1.认识矿物、岩石 2.认识煤矿、石油、天然气 |
1.岩石标本观察 2.矿物标本观察 3.制作铝球 |
地球与宇宙 |
| 3 | 广袤的大地 |
1.认识土壤与土壤形成的过程 2.认识常见土壤类型 3.认识不同土壤类型下的典型作物 |
1.土壤标本观察 2.种植植物 |
地球与宇宙 |
| 4 | 实验千万条 |
1.学会配置一定质量分数的氯化钠溶液 2.了解化学仪器及其正确使用方法 |
配置100mL的生理盐水 | 物质科学 |
| 5 | 水吃饱了没？ |
1.认识溶解度 2.认识结晶方式 |
制取氯化钾晶体 | 物质科学 |
| 6 | 消失的糖果 | 探究溶解速率的影响因素 | 探究实验 | 物质科学 |
| 7 | 绿水青山 |
1.了解各类污染成因及其危害 2.学会过滤实验操作 3.了解污染治理方法 |
污水过滤实验 | 地球与宇宙 |
| 8 | 吐故纳新 |
1.知道呼吸系统的组成、结构，了解肺的结构、功能 2.了解吸气呼气过程 |
1.模拟肺部吸气呼气 2.测肺活量 |
生命科学 |
| 9 | 食物去哪儿 |
1.知道消化系统的组成 2.了解消化道、消化液、消化酶相关知识 3.了解食品安全相关知识 |
1.拼接消化道 2.模拟唾液淀粉酶分解淀粉 |
生命科学 |
| 10 | 安静又暴躁的电 |
1.简单认识电在生活中的应用 2.了解自然界的电和生活中的电 3.复习 |
静电球 | 物质科学 |
| 新四年级科学- 秋季 | ||||
| 讲次 |
课程 名称 |
知识点 | 实验 |
模块 |
| 1 | 运动铁三角 |
1.了解人体运动系统组成 2.了解骨骼、关节和肌肉相关知识 |
1.关节小人 2.人体骨骼拼图 3.观察鸡翅 4.屈肘伸肘实验 |
生命科学 |
| 2 | 生命的大河 |
1.知道血管的结构、功能，知道人体血液循环过程 2.了解血液成分、功能、血细胞相关知识 3.知道血量、献血、血压、脉搏相关知识 |
1.血液循环图 2.自制听诊器 |
生命科学 |
| 3 | 我是小侦探 |
1.认识生物的相似性和独特性 2.知道指纹、血型等概念 3.了解指纹、血液等在刑侦上的应用 |
1.指纹鉴定（粉末法、碘熏法） 2.制作密文 |
生命科学 |
| 4 | 看我七十二变 | 了解熔化和凝固 |
1.冰块熔化探究实验 2.自制冰淇淋 |
物质科学 |
| 5 | 汽水在流汗 |
1.了解液化与气化 2.认识影响液化、气化快慢的几种方式 |
1.汽水在流汗 2.玻璃哈气 3.蒸发快慢实验探究 |
物质科学 |
| 6 | 折断的筷子 |
1.了解光的折射 2.知道折射角和入射角的不同 |
1.光的折射实验 2.消失的硬币 3.全反射实验 4.折断的筷子 |
物质科学 |
| 7 | 流光溢彩 |
1.了解光的色散 2.知道太阳光是复色光 3.了解紫外线、红外线 4.复习 |
1.色散实验 2.三原色合成 |
物质科学 |
| 8 | 魔鬼城 |
1.认识风化 2.认识风力沉积作用及风积地貌（沙丘） 3.认识风力侵蚀作用及风蚀地貌（风蚀地貌、雅丹地貌、风蚀蘑菇） |
模拟风蚀和风积过程 | 地球与宇宙 |
| 9 | 微观世界 |
1.了解水的组成 2.认识物质构成的奥秘（一） |
1.电解水实验 2.搭建常见物质分子模型 |
物质科学 |
| 10 | 元素知多少 |
1.认识原子的结构 2.认识物质构成的奥秘（二） 3.了解元素 |
原子模型 | 物质科学 |
| 11 | 分子大作战 |
1.了解高分子化合物和材料 2.了解前沿高分子材料的应用 |
1.水宝宝 2.制作弹力球 |
物质科学 |
| 12 | 恒星的成长 | 了解恒星的演化到主序星的阶段 | 模拟引力 | 地球与宇宙 |
| 13 | 恒星的归宿 | 了解白矮星、中子星、黑洞 |
1.制作脉冲星 2.旋风存钱罐 |
地球与宇宙 |
| 14 | 触不可及的美丽 | 认识星系、星团、星云 |
1.深空天体卡片分类 2.模拟暗星云 |
地球与宇宙 |
| 15 | 人体调度员 |
1.了解人体的激素调节过程，知道激素对人的重要性 2.知道甲状腺激素、生长激素、胰岛素等激素的作用 3.复习 |
咬手鲨鱼 | 生命科学 |
| 新四年级编程-暑期-Python3 | ||
| 讲次 | 课程名称 | 内容 |
| 1 | 山果花开花果山 | 认识字符串和索引，完成回文字符串操作，字符串遍历。 |
| 2 | 只言片语 | 熟悉字符串索引，掌握字符串切片的方法和含义。 |
| 3 | 偷偷告诉你 | 字符串综合运用，加密字符串。 |
| 4 | 初见光环板 | 认识光环板，初步点亮光环板，使用while 循环根据需求点亮特殊的灯 |
| 5 | 谁的反应快 | 认识光环版的按键，完成反应速度测试器，练习while循环擂台法求最值 |
| 6 | 语音精灵 | 光环板语音识别，学习字符串中的 in 运算符 |
| 7 | 香蕉传奇 | 香蕉传奇大冒险，感受for循环遍历闯关。 |
| 8 | 心中有数 | for 计次循环，重复次数练习，结合 turtle 画图练习。 |
| 9 | 鸡兔同笼 | 理解 range() 语句含义，使用for循环通过枚举法解决经典数学问题 |
| 10 | 丰收里程碑 | 复习考试 |
| 新四年级编程-暑期-Python应用1阶段 | ||
| 讲次 | 课程名称 | 内容 |
| 1 | 几何拼世界 | turtle画图进阶版，在turtle环境中创造各种几何图形，拼成多元的世界。 |
| 2 | 探秘视错觉 | 通过学习一些典型的错觉图，探究错觉图的产生 |
| 3 | 液晶数字 | 输入数字，在海龟画图界面显示液晶数字样式。 |
| 4 | 海龟时钟 | 与真实世界时间实时同步的炫彩时钟。 |
| 5 | 模拟银行 | 实现建立账户、存款、取款等各项银行功能。 |
| 6 | 诗词解密器 | 原诗句加密，通过对比输入的诗句和原诗句，将正确文字的显示出来，直至还原为止。 |
| 7 | 单词本 | 能够实现背单词、错题本功能的单词本项目。 |
| 8 | 海龟乒乓球（上） | 通过海龟界面，认知项目，探究整个项目所含的知识和结构，并完成部分代码。 |
| 9 | 海龟乒乓球（下） | 完成全部代码、调试，最终模拟出打乒乓球的活动。 |
| 10 | 机器乌龟 | for 计次循环，重复次数练习，结合 turtle 画图练习。 |
| 新四年级编程-暑期-C++1阶段 | ||
| 讲次 | 课程名称 | 内容 |
| 1 | 我的香蕉哪去了 | 学习顺序结构及输出语句 |
| 2 | 山重水复 | 学习重复执行语句，解决正多边形问题 |
| 3 | 神奇的盒子 | 学习使用变量存储数据，变量的赋值，自增自减 |
| 4 | 随机应变 | 结合重复与变量，解决迷宫、阶梯问题 |
| 5 | 变化多端 | 综合应用重复与变量，解决等差数列等问题 |
| 6 | 有问有答 | 学习输入语句 |
| 7 | 艰难的抉择 | 学习选择结构if … else |
| 8 | 点兵点将 | 学习数组的遍历，重复与if … else语句 |
| 9 | 真真假假 | 学习逻辑运算，应用数组的遍历解决问题。 |
| 10 | 小猴运动会 | 学习随机数，综合应用本学期所学知识，完成小猴运动会项目 |
| 新四年级编程-暑期-C++衔接上 | ||
| 讲次 | 课程名称 | 内容 |
| 1 | Hello C++ | 输入输出；整数型变量与double型变量 |
| 2 | 生活是道选择题 | if else语句;逻辑运算(与或非) |
| 3 | 任劳任怨的好朋友 | for循环;自增自减;枚举 |
| 4 | 上次你是怎么做的？ | 自定义函数 |
| 5 | 分分秒秒 | 双重for循环及计数器相关问题 |
| 6 | 不达目的不放弃 | while循环;数位分离 |
| 7 | 循环往复 | for循环与while循环综合使用 |
| 8 | 记忆是他的专长 | 一维数组的定义与使用，循环与数组 |
| 9 | 过目不忘 | 循环与数组强化，光标的使用 |
| 10 | 记忆大师 | 利用数组下标高效解决问题，数组字典 |
| 新四年级编程-秋季-Python4 | ||
| 讲次 | 课程名称 | 内容 |
| 1 | 开天辟地 | 复习 for 遍历，深入学习列表，掌握列表创建，元素添加和修改。 |
| 2 | 缺一不可 | 熟练列表遍历操作，使用 for 循环查找最值，求平均数。练习处理元素为字符串的列表。 |
| 3 | 黄金矿工 | 项目课，综合使用 for 循环和列表。 |
| 4 | 一扫而空 | 掌握删除列表中元素的方法。 |
| 5 | 按图索骥 | 学习使用索引遍历列表，熟练列表中的 len() 指令以及查找元素索引方法。 |
| 6 | 阶段复习 | |
| 7 | 寻踪索迹 | 学习查询问题，使用多列表间的对应关系完成操作。学习列表中的 in 运算符。 |
| 8 | 精灵捕手 | 项目课，综合使用 for 循环和列表操作。 |
| 9 | 旋转风车 | 学习使用 for 循环嵌套，使用 turtle 画丰富多彩的图形。 |
| 10 | 排兵布阵 | 熟练掌握for循环嵌套进行格式化输出 |
| 11 | 独闯龙潭 | 使用 CodeMonkey 练习复杂嵌套循环。 |
| 12 | 强强联手 | 综合运用 for 和 while 循环解决趣味数学题，对比感受两种循环的区别与联系。 |
| 13 | 函数农场 | 函数初始，了解函数定义，使用函数完成 CodeMonkey 关卡。 |
| 14 | 缤纷世界 | 学习无参函数和有参函数的区别，完成更加多样的图形。 |
| 15 | 百花齐放 | 复习考试 |
| 新四年级编程-秋季-Python应用2阶段 | ||
| 讲次 | 课程名称 | 内容 |
| 1 | 四则运算计算器（上） | 计算器项目的设计、拆解、伪代码书写、代码书写及调试。 |
| 2 | 四则运算计算器（中） | |
| 3 | 四则运算计算器（下） | |
| 4 | 初识面向对象 | 面向对象的概念及认知。 |
| 5 | 深入面向对象 | 面向对象的主要知识点讲解，全局变量引入。 |
| 6 | 进阶面向对象 | 深入学习类的课程，属性与创建。 |
| 7 | 卡牌游戏设计（上） | 用面向对象的模板生成自定义卡牌。 |
| 8 | 卡牌游戏设计（下） | 设计卡牌用海龟画图画出来。 |
| 9 | 精灵捕手（上） | 学会使用面向对象类的概念，去创建小精灵； |
| 10 | 精灵捕手（中） | 调用精灵对象属性进行实例化。 |
| 11 | 精灵捕手（下） | |
| 12 | 我的画笔 | 自定义海龟画笔对象。 |
| 13 | 剪刀石头布 | 将原课程进行OOP对象化 |
| 14 | 单词本项目升级版 | 利用OOP思想对元项目进行升级 |
| 15 | 智能家居 | 模拟不同的生活情境，设计智能家居对应功能，编写代码体验智能家居生活。 |
| 新四年级编程-秋季-C++2阶段 | ||
| 讲次 | 课程名称 | 内容 |
| 1 | 一点之差 | 学习double类型，数据类型转换及混合使用 |
| 2 | 探秘机器智能 | 学习bool类型，深入逻辑运算 |
| 3 | 一站到底 | 综合使用变量、循环、选择语句及逻辑运算，完成知识问答项目 |
| 4 | 物尽其用 | 学习for循环枚举，使用for循环遍历数组 |
| 5 | 挑三拣四 | 综合应用循环与变量，统计个数，累加总数 |
| 6 | 鸡兔同笼 | 应用编程技巧解决鸡兔同笼等数学问题 |
| 7 | 石头剪刀布 | 学习while循环，break语句，完成石头剪刀布项目 |
| 8 | 他山之石 | 学习函数，应用已有函数解决问题 |
| 9 | 化繁为简 | 学习自定义函数 |
| 10 | 各司其职 | 全面思考，有序思考，合理定义并使用函数 |
| 11 | 速算小能手 | 综合运用函数、循环、随机数等知识，完成速算小能手项目 |
| 12 | 旋转跳跃 | 学习双重循环，完成挑战 |
| 13 | 分分秒秒 | 学习双重循环，完成电子时钟 |
| 14 | 小小数学家 | 应用编程技巧，解决数学问题 |
| 15 | 鹿死谁手 | 综合应用本学期所学知识，完成项目 |
| 新四年级编程-秋季-C++衔接下 | ||
| 讲次 | 课程名称 | 内容 |
| 1 | 井然有序 | 选择排序 |
| 2 | 有序井然 | 箱排序 |
| 3 | 快速列队 | sort函数 |
| 4 | 我来组成头部 | 结构体基础 |
| 5 | 我们是一个整体 | 结构体应用与多关键字排序 |
| 6 | 秩序的世界 | 排序综合练习与阶段性测试 |
| 7 | 猜猜我的密码 | 字符类型与ACSII表 |
| 8 | 你的名字是？ | C++字符串类 |
| 9 | 来写文章吧 | C++字符串函数 |
| 10 | 写作大师 | C++字符串综合练习 |
| 11 | 字符串综合练习 | C++字符串强化与阶段性测试 |
| 12 | 蜿蜒曲折的迷宫 | 二维数组定义 |
| 13 | 你迷路了吗？ | 二维数组遍历 |
| 14 | 上次的路呢？ | 二维数组模拟 |
| 15 | 综合练习 | 二维数组综合练习与阶段性测试 |