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新四年级数学-校优-暑期
讲次

知识点

名称

讲次

名称

主要内容

所属

模块

1 除法 三位数除以两位数 深入学习除法竖式的算法和算法的学习,让孩子体验估算的优势和乐趣,提高孩子的基础运算能力。 运算求解

课标对照

1.参考《课标》第17页:“在现实情境中,认识元、角、分,并了解它们之间的关系”。
2.参考《课标》第21页:“能分别进行简单的小数和分数(不含带分数)的加、减、乘、除运算及混合运算(以两步为主,不超过三步)”。
3.参考《课标》第21页:“能解决小数、分数和百分数的简单实际问题。”。

2 破译加减竖式 被虫子咬了的书 加减法竖式数字谜;含有字母的加减法竖式数字谜问题 运算求解

课标对照

1.参考《课标》第21页:“在具体运算和解决简单实际问题的过程中,体会加与减的互逆关系。”

3 认识更大的数 认识更大的数 大数的认识,通过相对生疏的大数计算问题,培养学生的观察能力和知识迁移能力,并为归纳递推思想的学习打下基础。 运算求解

课标对照

参照课标第一单元第一课时,《亿以内数的读法》使学生体会较大数的实际意义,认识十万百万千万亿等较大的计数单位,了解各单位之间的关系

4 最值思想(一) 最大与最小 最值思想一简单的最值问题,最值原理(和一定差小积大)基础应用 组合模块

课标对照

1.参考《课标》第9页:“建立数感、符号意识和空间观念,初步形成几何直观和运算能力,发展形象思维与抽象思维”。
2.参考《课标》第9页:“初步学会从数学的角度发现问题和提出问题,综合运用数学知识解决简单的实际问题,增强应用意识,提高实践能力。”。
3.参考《课标》第16页:“理解符号<,=,>的含义,能用符号和词语描述万以内数的大小。”
4.参考《课标》第20页:“会运用数描述事物的某些特征,进一步体会数在日常生活中的作用。”

5 线与角的认识 线与角的认识 通过有趣的折纸游戏,让孩子在动手操作过程中,认识角、了解角,培养孩子对角的认知能力 图形认知

课标对照

1.参考《课标》第10页:“结合实例,感受平移、旋转、轴对称现象”。

2.参考《课标》第10页:“能辨认简单图形平移后的图形”。

3.参考《课标》第10页:结合生活情境认识角,了解直角、锐角和钝角。

6 图形计数进阶 数数有几个 综合加乘原理数图形,借助图形这一媒介,培养孩子们有序思考的方式及分类的能力,锻炼孩子们的思维数据处理能力。 数据处理

课标对照

1.参考《课标》第18页:“能对简单几何体和图形进行分类。”。
2.参考《课标》第19页:“能根据给定的标准或者自己选定的标准,对事物或数据进行分类,感受分类与分类标准的关系。”。

7 树形图 枝繁叶茂 通过学习树形图这一工具帮助孩子更好的理解有序的思想,结合图形对称的特点教会孩子如何将复杂问题简单化,使得孩子感受到数学的魅力。 数据处理

课标对照

1.参考《课标》第11页:“经历简单的数据收集和整理过程,了解调查、测量等收集数据的简单方法,并能用自己的方式(文字、图画、表格等)呈现整理数据的结果”。
2.参考《课标》第10页:经历简单的数据收集、整理、分析的过程,了解简单的数据处理方法。

8 带余除法 余数三十十六计 通过生活中平均分的例子,让孩子感受余数的由来,认识除数与余数的大小关系,寓教于乐,培养孩子的数据处理能力。 运算求解

课标对照

1.参考《课标》第10页:“体会四则运算的意义,掌握必要的运算技能,能准确进行运算”。
2.参考《课标》第17页:“结合具体情境,体会整数四则运算的意义”。 3.参考《课标》第17页:“能运用数及数的运算解决生活中的简单问题,并能对结果的实际意义作出解释”。

9 毕克定理 毕克定理 根据格点求面积,掌握正方形格点,三角形格点,多边形图形或者是不规则图形面积的读法 运算求解

课标对照

1.参考《课标》第23页:“探索并掌握三角形、平行四边形和梯形的面积公式,并能解决简单的实际问题”。

10 幂运算 第五种运算 通过加法学习到乘法学习过程的研究,来研究如何将乘法进行巧算升级的第五种运算。 运算求解

课标对照

1.参考《课标》第32页:“探索并掌握乘方的意义并能解决简单的实际问题”。

11 简单行程 比比谁跑得快 方程法解行程问题,以路程为等量关系;以时间为等量关系 实践应用

课标对照

1.参考《课标》第21页:“在具体情境中,了解常见的数量关系:总价=单价×数量、路程=速度×时间,并能解决简单的实际问题。”

12 年龄问题 幸福一家人 通过一家人年龄的对比,加深孩子对年龄差不变的理解,培养孩子解决生活中与年龄相关问题的能力。 实践应用

课标对照

1.参考《课标》第11页:“能在教师的指导下,从日常生活中发现和提出简单的数学问题,并尝试解决”。
2.参考《课标》第11页:“能运用数表示日常生活中的一些事物,并能进行交流”。

3.参考《课标》第11页:“在观察、操作等活动中,能提出一些简单的猜想”。

13 认识负数 认识负数 引导学生找出负数、初步认识负数能正确的读写正数和负数,知道零不属于正负数 实践应用

课标对照

1.参考《课标》第29页:“认识生活中的温度,简单认识生活中的负数,能够用正负数表示相反的量并能解决简单的实际问题”。

14 等差数串(一) 高斯是怎么求和的? “搭小桥”寻找数列中数与数之间的联系,进而发现规律、总结规律,利用寻找到的规律解决问题。 抽象概括

课标对照

1.参考《课标》第11页:“在观察、操作等活动中,能提出一些简单的猜想”。

2.参考《课标》第11页:“对身边与数学有关的事物有好奇心,能参与数学活动”。

15 数字编码 数字编码 掌握身份证号代表的意义,能够根据提示要求写出对应编码。 实践应用

课标对照

1.参考《课标》第18页:“了解身份证代表的含义并能解决简单的实际问题”。

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知识点

名称

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名称

主要内容

所属

模块

1 认识大数进阶 认识大数进阶 大数计算;凑整思想;归纳思想 运算求解

课标对照

1.参考《课标》第16页:“结合现实情境感受大数的意义,并能进行估计。”。
2.参考《课标》第9页:“在数学学习过程中,体验获得成功的乐趣,锻炼克服困难的意志,建立自信心。”。

2 用字母表示数 偷懒的数学语言 通过NBA、CCTV等字母缩写,认识字母表示的好处,进而会主动使用字母去表示未知量。
抽象概括

课标对照

1.参考《课标》第18页:“能结合生活实际,解决与常见的量有关的简单问题”。

3 线与角进阶 线与角进阶 内角和基本角度定理,平行线相关的角度定理,特殊角度 图形认知

课标对照

1.参考《课标》第9页:“建立数感、符号意识和空间观念,初步形成几何直观和运算能力,发展形象思维与抽象思维”。
2.参考《课标》第23页:“结合生活情境了解平面上两条直线的平行和相交(包括垂直)关系”。

4 逻辑推理 推理小达人 复杂的表格法.假设法的逻辑推理 逻辑分析

课标对照

1.参考《课标》第11页:“能在教师的指导下,从日常生活中发现和提出简单的数学问题,并尝试解决”。
2.参考《课标》第11页:“能运用数表示日常生活中的一些事物,并能进行交流”。
3.参考《课标》第11页:“在观察、操作等活动中,能提出一些简单的猜想”。

5 运算律 运算律 通过阅读规则,学习规则,使用规则的合理学习及练习,帮助孩子提升阅读能力和计算能力,锻炼孩子举一反三的能力。 运算求解

课标对照

1.参考《课标》第10页:“体会四则运算的意义,掌握必要的运算技能,能准确进行运算”。
2.参考《课标》第17页:“结合具体情境,体会整数四则运算的意义”。

6 期中复习 期中复习 中期阶段学习内容综合复习与检测,及时查漏补缺,有利于后期学习方法的改进 -

课标对照

1.参考《课标》第58页:“书面测验是考查学生课程目标达成状况的重要方式,合理地设计和实施书面测验有助于全面考查学生的数学学业成就,及时反馈教学成效,不断提高教学质量。”

7 最值原理(一) 和与积的关系 通过理解最大最小的概念,帮助孩子们建立极端分析的思想,同时通过灵活构造解决实际生活中的最值问题。 逻辑分析

课标对照

1.参考《课标》第9页:“建立数感、符号意识和空间观念,初步形成几何直观和运算能力,发展形象思维与抽象思维”。
2.参考《课标》第9页:“初步学会从数学的角度发现问题和提出问题,综合运用数学知识解决简单的实际问题,增强应用意识,提高实践能力。”。
3.参考《课标》第16页:“理解符号<,=,>的含义,能用符号和词语描述万以内数的大小。”
4.参考《课标》第20页:“会运用数描述事物的某些特征,进一步体会数在日常生活中的作用。”

8 方向与位置 方向与位置 通过数对的表示方法,写法,根据数对说出相应的实际位置,认识方向确定物体位置的方法。 实践应用

课标对照

1.参考《课标》第39页:“认识物体的相对位置,掌握初步的测量、识图画图的技能、在想想图形的运动和位置过程中发展空间观念。”

9 混合运算 混合运算 通过在生活中观察超市中的价签以及最终购物价钱的结算,提升学生对小数加减法的深刻理解;通过整数的加减法牵引出小数加减法的算法算理,培养学生举一反三的能力;通过小数乘法的学习强化学生对于小数点的认识,提升孩子的运算求解能力。 运算求解

课标对照

1.参考《课标》第21页:“能分别进行简单的小数和分数(不含带分数)的加、减、乘、除运算及混合运算(以两步为主,不超过三步)”。

10 定义新运算 照葫芦画飘 通过阅读规则,学习规则,使用规则的合理学习及练习,帮助孩子提升阅读能力和计算能力,锻炼孩子举一反三的能力。 运算求解

课标对照

1.参考《课标》第10页:“体会四则运算的意义,掌握必要的运算技能,能准确进行运算”。
2.参考《课标》第17页:“结合具体情境,体会整数四则运算的意义”。

11 相遇问题 多久能见面? 通过对于两个人相遇的学习,理解和建立行程问题的思考方式,强调“和”在相遇问题中的重要性。 实践应用

课标对照

1.参考《课标》第21页:“在具体情境中,了解常见的数量关系:总价=单价×数量、路程=速度×时间,并能解决简单的实际问题”。

12 追及问题 警察追小偷要注意什么? 通过对于两个人追及的学习,理解和建立行程问题的思考方式,强调“差”在追及问题中的重要性。 实践应用

课标对照

1.参考《课标》第21页:“在具体情境中,了解常见的数量关系:总价=单价×数量、路程=速度×时间,并能解决简单的实际问题”。

13 可能性 可能性 概率的定义;简单概率问题;概率中的加乘原理 数据处理

课标对照

1.根据《课标》第8页:“经历在实际问题中收集和处理数据、利用数据分析问题、获取信息的过程,掌握统计与概率的基础知识和基本技能。”

2.根据《课标》第12页:“经历数据的收集、整理和分析的过程,掌握一些简单的数据处理技能;体验随机事件和事件发生的等可能性。”

3.根据《课标》第26页:“在具体情境中,通过实例感受简单的随机现象;能列出简单的随机现象中所有可能发生的结果。”

4.根据《课标》第26页:“通过试验、游戏等活动,感受随机现象结果发生的可能性是有大小的,能对一些简单的随机现象发生的可能性大小作出定性描述,并能进行交流。”

14 和差倍 数学老师的美术课 学会运用“线段小超人”解决与和、差、倍相关的实际问题,培养数形结合能力。 实践应用

课标对照

1.参考《课标》第11页:“了解分析问题和解决问题的一些基本方法,知道同一个问题可以有不同的解决方法”。
2.参考《课标》第18页:“探索简单情景下的变化规律”。

3.参考《课标》第18页:“能结合生活实际,解决与常见的量有关的简单问题”。

15 数字消消乐 数字消消乐 简单认识数阵图、明确线和、数合以及中心数的关系 逻辑推理

课标对照

1.参考《课标》第9页:“建立数感、符号意识和空间观念,初步形成几何直观和运算能力,发展形象思维与抽象思维”。

2.参考《课标》第26页:“在给定目标下,感受针对具体问题提出设计思路、制定简单的方案解决问题的过程”。

16 期末综合复习 期末综合复习 秋季阶段学习内容综合复习与检测,及时查漏补缺,有利于后期学习方法的改进。 -

课标对照

1.参考《课标》第58页:“书面测验是考查学生课程目标达成状况的重要方式,合理地设计和实施书面测验有助于全面考查学生的数学学业成就,及时反馈教学成效,不断提高教学质量。”

 

培优体系
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讲次

讲次

名称

能力

训练

具体内容
1 小数加减巧算 运算求解 将整数巧算的思想应用到小数巧算当中,通过凑整法让小数计算也变得又快又准,培养 孩子举一反三的能力,同时学习灵活移动小数点的位置进行巧算,培养孩子的创新思维 和运算求解能力。
2 鸡兔同笼初步 实践应用 通过《孙子算经》中有趣的鸡兔问题,引发孩子对鸡兔问题的思考,通过假设法解决基本鸡兔同笼问题,并引申多种趣味化的问题,锻炼孩子审题和从不同角度思考问题的能力。
3 简易方程(一) 运算求解 在寒假学习的基础上,了解方程的定义,认识一元一次方程,同时利用等式的性质,学习求解方程的方法,培养孩子的运算求解能力,并为后期解应用题的学习奠定基础。
4 列方程解应用题(一) 实践应用 在孩子熟练掌握了简易方程的解法后,可以把方程法运用到实际问题之中,对于了解生活中的等量关系,解决常见的应用问题都有很大的帮助,培养了孩子的实践应用能力。
5 等差数列初步 运算求解 通过大量生活中的实例,让孩子充分理解一件事情的完成有分类和分步两种方式,引导孩子学会利用加法和乘法解决生活中需要一一列举的问题,提升孩子数据处理能力,以及帮助孩子培养有序思考的思维习惯。
6 相遇问题 实践应用 通过对于两个人相遇的学习,理解和建立行程问题的新的思考方式,强调“和”在相遇问题中的重要性。
7 追及问题 实践应用 通过对于两个人你追我赶的学习,理解和建立行程问题新的思考方式,强调“差”在追及问题中的重要性。
8 三角形初步 图形认知 观察生活中的三角形,熟悉三角形的内角之间的关系,激发孩子对于图形学习的兴趣,通过画一画,比一比,帮助孩子们理解三角形的三边关系,进一步增强孩子对图形的认知。
9 三角形进阶 图形认知 作高;三角形面积公式的正用逆用;辅助线构造三角形:已知内部点到各边长度和求面积(方程之后)
10 等差数列进阶 运算求解 带领孩子探索数与数之间的变化规律,提升孩子的观察及探究能力,并通过递推总结一些计算的小技巧,进而解决实际生活中出现的问题,同时提升孩子的实践应用能力,让孩子深刻感知数学源于生活。
11 周期问题 逻辑分析 让孩子列举生活中的周期现象,感受周而复始循环往复的自然规律,解决事物循环变化的数学问题,重点学习单周期、双周期等基础类周期,以及操作类复杂周期问题。同时,通过观察日历,让孩子感受日历和数表中的周期问题,从具象的周期问题转化为抽象的数的周期问题,提升孩子的实践应用能力与抽象概括能力。增设通过列表法寻找周期,从而解决实际问题。
12 树形图 数据处理 通过学习树形图这一工具,帮助孩子更好的理解有序的思想;结合图形对称的特点教会孩子如何将复杂问题简单化,让孩子感受到数学的魅力。
13 应用题综合 逻辑分析 主要学习年龄中的和差倍以及与日期有关的周期应用题等基本应用题,提高学生分析问题,数据处理的能力
14 图形找规律 抽象概括 通过观察寻找数列和图形的规律,让孩子更好的理解数与数之间的内在联系以及图形的变化,并根据规律解决问题;深入学习数表中的规律,培养孩子发现、总结、归纳的学习能力,进一步提升孩子的抽象概括能力。
15 加乘原理初步 数据处理 通过大量生活中的实例,让孩子充分理解一件事情的完成有分类和分步两种方式,引导孩子学会利用加法和乘法解决生活中需要一一列举的问题,提升孩子数据处理能力,以及帮助孩子培养有序思考的思维习惯。
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名称

能力

训练

具体内容
1 定义新运算初步 运算求解 理解定义新运算的概念,计算简单的定义新运算
2 体育比赛中的数学 逻辑分析 通过对实际生活中的比赛赛制、积分制的学习,使得孩子体会到数学源于生活而又高于生活的乐趣。在这个过程中,孩子会接触到多种比赛赛制,并且学习用点线图解决问题,培养他们数形结合的能力。
3 进位制初步 运算求解 了解进制的来源和为什么生活中常用十进制;理解不同进制中数位的含义;掌握不同进制与十进制的转化方法,透过人类发展历史,了解数学、数字的演变过程。
4 加乘原理进阶 数据处理 利用乘法的意义,运用确定某种方案有多少种结果,在遇到不同的情况时,引导孩子学会分类,将复杂问题简单化。
5 小数乘除 运算求解 在学习整数乘除法的基础上,学习整数×小数,小数×小数,小数÷小数,小数÷整数等知识,加强孩子对小数点认识的同时,提升孩子的运算求解能力
6 行程问题进阶 实践应用 平均速度:两段时间相同,两段路程相同;一般情况,设数(有可能用到小数除法)
相遇:两次相遇三个全程(重点),不停往返的狗(整体思想)
追及:两人两地,一人先出发
7 操作类智巧趣题 创新思维 通过过河、倒水、称重三类经典数学操作问题,以解决实际生活问题为目标,将动手动脑相结合,培养孩子解决实际问题的能力和创新能力。
8 格点与割补 图形认知 巩固规则图形求面积的方法,熟练运用割或补的方法把不规则图形变成规则图形,同时了解如何使用毕克定理解决格点中不规则图形的面积问题,发现数学之美。
9 整除特征初步 抽象概括 整除性质;尾数分析;数字和分析
10 最值问题初步 创新思维 通过理解最大最小的概念,帮助孩子们建立极端分析的思想,同时通过灵活构造解决实际生活中的最值问题。
11 最不利原则 创新思维 通过极端思想去寻找抽样时最不利的情况,让孩子学会用极端思想分析问题,培养孩子的抽象概括的能力。
12 鸡兔同笼进阶 实践应用 在暑假学习的基础上继续深入学习鸡兔同笼问题,巩固假设法的同时学习分组法,提升孩子解决生活中实际问题的能力。
13 平均数进阶 实践应用 通过移多补少这一方式加深孩子对于平均数这一概念的认识,将这种巧妙的方式运用到实际问题当中,提升孩子巧解问题的能力。
14 乘除法数字谜 逻辑分析 在数字谜的帮助下,加强孩子对于乘除法竖式算理、格式的理解,培养孩子的逻辑推理能力、观察能力和运算能力。
15 火车过桥 实践应用 火车过桥;火车过人;火车过火车
16 容斥原理初步 数据处理 通过一些趣题,引发孩子对计数问题中重叠问题的思考,培养孩子逻辑分析、运算求解及实践应用能力

 

创新体系
新四年级数学-创新-暑期
讲次

讲次

名称

能力

训练

具体内容
1 小数加减巧算 运算求解 将整数巧算的思想应用到小数巧算当中,通过凑整法让小数计算也变得又快又准,培养孩子举一反三的能力,同时学习灵活移动小数点的位置进行巧算,培养孩子的创新思维 和运算求解能力。
2 鸡兔同笼初步 实践应用 通过《孙子算经》中有趣的鸡兔问题,引发孩子对鸡兔问题的思考,通过假设法解决基本鸡兔同笼问题,并引申多种趣味化的问题,锻炼孩子审题和从不同角度思考问题的能力。
3 简易方程(一) 运算求解 在寒假学习的基础上,了解方程的定义,认识一元一次方程,同时利用等式的性质,学习求解方程的方法,培养孩子的运算求解能力,并为后期解应用题的学习奠定基础。
4 列方程解应用题(一) 实践应用 在孩子熟练掌握了简易方程的解法后,可以把方程法运用到实际问题之中,对于了解生活中的等量关系,解决常见的应用问题都有很大的帮助,培养了孩子的实践应用能力。
5 等差数列初步 运算求解 通过大量生活中的实例,让孩子充分理解一件事情的完成有分类和分步两种方式,引导孩子学会利用加法和乘法解决生活中需要一一列举的问题,提升孩子数据处理能力,以及帮助孩子培养有序思考的思维习惯。
6 相遇问题 实践应用 通过对于两个人相遇的学习,理解和建立行程问题的新的思考方式,强调“和”在相遇问题中的重要性。
7 追及问题 实践应用 通过对于两个人你追我赶的学习,理解和建立行程问题新的思考方式,强调“差”在追及问题中的重要性。
8 三角形初步 图形认知 观察生活中的三角形,熟悉三角形的内角之间的关系,激发孩子对于图形学习的兴趣,通过画一画,比一比,帮助孩子们理解三角形的三边关系,进一步增强孩子对图形的认知。
9 三角形进阶 图形认知 作高;三角形面积公式的正用逆用;辅助线构造三角形:已知内部点到各边长度和求面积(方程之后)
10 等差数列进阶 运算求解 带领孩子探索数与数之间的变化规律,提升孩子的观察及探究能力,并通过递推总结一些计算的小技巧,进而解决实际生活中出现的问题,同时提升孩子的实践应用能力,让孩子深刻感知数学源于生活。
11 周期问题 逻辑分析 让孩子列举生活中的周期现象,感受周而复始循环往复的自然规律,解决事物循环变化的数学问题,重点学习单周期、双周期等基础类周期,以及操作类复杂周期问题。同时,通过观察日历,让孩子感受日历和数表中的周期问题,从具象的周期问题转化为抽象的数的周期问题,提升孩子的实践应用能力与抽象概括能力。增设通过列表法寻找周期,从而解决实际问题。
12 树形图 数据处理 通过学习树形图这一工具,帮助孩子更好的理解有序的思想;结合图形对称的特点教会孩子如何将复杂问题简单化,让孩子感受到数学的魅力。
13 应用题综合 逻辑分析 主要学习年龄中的和差倍以及与日期有关的周期应用题等基本应用题,提高学生分析问题,数据处理的能力
14 图形找规律 抽象概括 通过观察寻找数列和图形的规律,让孩子更好的理解数与数之间的内在联系以及图形的变化,并根据规律解决问题;深入学习数表中的规律,培养孩子发现、总结、归纳的学习能力,进一步提升孩子的抽象概括能力。
15 加乘原理初步 数据处理 通过大量生活中的实例,让孩子充分理解一件事情的完成有分类和分步两种方式,引导孩子学会利用加法和乘法解决生活中需要一一列举的问题,提升孩子数据处理能力,以及帮助孩子培养有序思考的思维习惯。
新四年级数学-创新-秋季
讲次

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名称

能力

训练

具体内容
1 定义新运算初步 运算求解 理解定义新运算的概念,计算简单的定义新运算
2 体育比赛中的数学 逻辑分析 通过对实际生活中的比赛赛制、积分制的学习,使得孩子体会到数学源于生活而又高于生活的乐趣。在这个过程中,孩子会接触到多种比赛赛制,并且学习用点线图解决问题,培养他们数形结合的能力。
3 进位制初步 抽象概括 了解进制的来源和为什么生活中常用十进制;理解不同进制中数位的含义;掌握不同进制与十进制的转化方法,透过人类发展历史,了解数学、数字的演变过程。
4 加乘原理进阶 数据处理 利用乘法的意义,运用确定某种方案有多少种结果,在遇到不同的情况时,引导孩子学会分类,将复杂问题简单化。
5 小数乘除 运算求解 在学习整数乘除法的基础上,学习整数×小数,小数×小数,小数÷小数,小数÷整数等知识,加强孩子对小数点认识的同时,提升孩子的运算求解能力
6 行程问题进阶 实践应用 平均速度:两段时间相同,两段路程相同;一般情况,设数(有可能用到小数除法)
相遇:两次相遇三个全程(重点),不停往返的狗(整体思想)
追及:两人两地,一人先出发
7 操作类智巧趣题 创新思维 通过过河、倒水、称重三类经典数学操作问题,以解决实际生活问题为目标,将动手动脑相结合,培养孩子解决实际问题的能力和创新能力。
8 格点与割补 图形认知 巩固规则图形求面积的方法,熟练运用割或补的方法把不规则图形变成规则图形,同时了解如何使用毕克定理解决格点中不规则图形的面积问题,发现数学之美。
9 整除特征初步 抽象概括 整除性质;尾数分析;数字和分析
10 最值问题初步 创新思维 通过理解最大最小的概念,帮助孩子们建立极端分析的思想,同时通过灵活构造解决实际生活中的最值问题。
11 最不利原则 创新思维 通过极端思想去寻找抽样时最不利的情况,让孩子学会用极端思想分析问题,培养孩子的抽象概括的能力。
12 鸡兔同笼进阶 实践应用 在暑假学习的基础上继续深入学习鸡兔同笼问题,巩固假设法的同时学习分组法,提升孩子解决生活中实际问题的能力。
13 平均数进阶 实践应用 通过移多补少这一方式加深孩子对于平均数这一概念的认识,将这种巧妙的方式运用到实际问题当中,提升孩子巧解问题的能力。
14 乘除法数字谜 逻辑分析 在数字谜的帮助下,加强孩子对于乘除法竖式算理、格式的理解,培养孩子的逻辑推理能力、观察能力和运算能力。
15 火车过桥 实践应用 火车过桥;火车过人;火车过火车
16 容斥原理初步 数据处理 通过一些趣题,引发孩子对计数问题中重叠问题的思考,培养孩子逻辑分析、运算求解及实践应用能力

 

未来体系
新四年级英语-未来体系-暑期
课次 内容 模块内容说明
1 citizen z unit 1-1 词汇:描述变化;制定计划;up相关短语
语法:复习一现,现进,现完时态;
复习表将来时态
口语:家庭议事;谈论将来
思辨技巧:一分为二的辩证观点;拥抱变化,调解压力
情感发展:主动沟通
阅读文章类型:记叙文;长篇章
听力:访谈类
写作类型:邮件
2 citizen z unit 1-2
3 citizen z unit 1-3
4 reading explorer unit 1
5 citizen z unit 2-1 词汇:描述性动词;描述现在过去将来时间的短语
语法:叙事时态复习;would and used to辨析
口语:比较古今;动物的权利
思辨技巧:提纲挈领
文学赏析:约瑟夫康拉德名篇《Amy Foster》
阅读文章类型:长篇章;杂志文章;原著节选
听力:动物权利的课堂陈述;
写作类型:基于史实的短文写作
6 citizen z unit 2-2
7 citizen z unit 2-3
8 reading explorer unit 2
9 reading explorer unit 3
10 revision
新四年级英语-未来体系-秋季
课次 内容 模块内容说明
11 citizen z unit 3-1 词汇:家庭成员;房间及家具
语法:所有格;形容词性物主代词;指示代词
口语:谈论家庭(家庭成员);赞美他人
思辨技巧:家庭成员
情感发展:有礼貌
阅读文章类型:对话;杂志文章
听力:对话
写作类型:描述性段落
12 citizen z unit 3-2
13 citizen z unit 3-3+ exam skills
14 reading explorer unit 4+revision
15 citizen z unit 4-1 词汇:地点名词;地点介词;数字及价格
语法:There be句型;some 及any;祈使句
口语:介绍城市;指路;购物
思辨技巧:数字探索
文学赏析:The Railway Children by E. Nesbit
阅读文章类型:宣传手册;杂志文章;对话
听力:对话
写作类型:描述性段落
16 citizen z unit 4-2
17 citizen z unit 4-3+ exam skills
18 reading explorer unit 5+revision
19 citizen z unit 5-1 词汇:兴趣活动了电子科技
语法:一般现在式;频率副词
口语:谈论兴趣和习惯;鼓励他人
思辨技巧:快乐的本质
情感发展:支持他人
阅读文章类型:简讯;测试;对话
听力:独白
写作类型:段落写作
20 citizen z unit 5-2
21 citizen z unit 5-3+ exam skills
22 reading explorer unit 6+revision
23 citizen z unit 6-1 词汇:身体部位;描述他人
语法:have / has got ; 名词(可数/不可数)
口语:人物描述;提供帮助
思辨技巧:细节描述
文学赏析:Black Beauty by Anna Sewell
阅读文章类型:杂志文章;对话
听力:面试
写作类型:描述性段落(描述培优)
24 citizen z unit 6-2
25 citizen z unit 6-3+ exam skills

 

培优体系(勤思班)
新四年级英语-勤思班-暑期
Unit  话题 学习内容
Lesson 1
My favourite activities
我最喜欢的活动 孩子们的世界是丰富多彩,是充满想象力的,孩子们在空余时间会做些什么呢?以及会喜欢在哪里做些他们喜欢的事情呢?在这个过程中我们会了解和丰富孩子们喜欢的业余活动,学习不一样兴趣爱好的主题词汇!
Lesson 2
My favourite activities
多么美妙的音乐呀!那你知道中国和国外有哪些乐器是相似的吗?当你想要询问或分享给身边朋友你喜欢的兴趣爱好时,该怎么提问呢?该如何分享你爱好的频率呢?我们会学习相关提问以及频率副词。
Lesson 3
My favourite activities
本节会分为三个模块:学习将主题词汇如何区分音节,剑桥三级听力真题特训以及听力技巧,还有我们日常生活中如何将本单元的内容口语化表达。
Lesson 4
My favourite activities
Grammar总结+Writing 本节分为两个模块,进行本章节的语法总结以及习题训练,同时利用本章节的语法结构进行书写部分“writing a play about weekend fun”,给出范文让孩子们引入,再尝试自己去动手书写,最后给出新的话题来培养和提高孩子们的写作能力。
Lesson 5
Review
Review+校内宝典 本章节主题词汇和语法通过游戏环节进行全面复习,同时加入孩子们校内英语期中内容进行复习,共同提高和扎实孩子们的英语学习。
Lesson 6
Let's watch TV!
家庭娱乐 现代技术越来越发达!我们足不出户也能知道外面的世界发生了什么。我们家家户户都拥有的,有声音,有动画,有人物,是什么呢?我们的电视机啦!说到电视机大家肯定会有最喜欢的电视节目,今天我们要学习电视节目的主题词汇以及爸爸们和孩子们关于电视机的故事吧!
Lesson 7
Let's watch TV!
当你想表达的是否喜欢,以及赞同或不赞同其他人的观点时,应该如何表达呢?本节课会学习too/either/both/and/or的使用方法哦!
Lesson 8
Let's watch TV!
本节会分为三个模块:学习自然拼读【ew】的特殊发音,剑桥三级听力真题特训以及听力技巧,还有我们日常生活中如何将本单元的内容口语化表达。
Lesson 9
Let's watch TV!
本节分为两个模块,进行本章节的语法总结以及习题训练,同时利用学习看图描述故事来进行书写部分,该书写部分时剑三的常考写作,先给出故事图片和特殊疑问词让孩子们去找关键点以及回答特殊疑问词,再尝试自己去动手书写,使用连接词连接故事,同时有相应的写作步骤给到孩子们。来培养和提高孩子们的写作能力。
Lesson 10

Review
Review+校内宝典 本章节主题词汇和语法通过游戏环节进行全面复习,同时加入孩子们校内英语期末内容进行复习,共同提高和扎实孩子们的英语学习。
新四年级英语-勤思班-秋季
Unit 话题 学习内容
Lesson 1
Growing up
World+Vocabulary+Reading 在我们还是小婴儿的时候,都能够自己独立完成什么事情呢?本章节会学习很多日常生活中动词的固定搭配以及关于有趣童年的阅读文章,一起来回忆我们的童年吧!
Lesson 2
Growing up
Language Focus+RAC 历史上有太多音乐伟人了!他们为我们今天的音乐发展做出了巨大的贡献!对于国外著名的音乐家你认识多少呢?今天让我们一起遨游音乐的海洋,让我们来了解音乐家作曲背后的故事以及学习非常实用的语法结构“could & couldn't & by oneself.”
Lesson 3
Growing up
Listening+Speaking+Phonics 本节会分为三个模块:学习将学习主题词汇中拥有的特殊音节【mb】,剑桥三级听力真题特训以及听力技巧,还有我们日常生活中如何将本单元的内容口语化表达。
Lesson 4
Growing up
Grammar总结+Writing+校内宝典 本节分为两个模块,进行本章节的语法总结以及习题训练,同时利用本章节的语法结构进行书写部分“Writing a time travel journal”,给出范文让孩子们引入,再尝试自己去动手书写,最后给出新的话题来培养和提高孩子们的写作能力,以及校园知识点。
Lesson 5
In the old days
World+Vocabulary+Reading 你看过黑白电视机吗?看过相机里的胶卷吗?用过录音机播放磁带和光盘吗?在那些旧时光里,它们都长什么样子呢?今天我们将学习生活中会用到不同产品的主题词汇以及关于不同城市过去样貌的文章,让我们一起穿越吧!
Lesson 6
In the old days
Language Focus+Phonics 【ed】作为单词的结尾,却有不同的发音,今天让我们一起学习这个调皮的音节以及过去的一般疑问句“Was/Were...?”以及复合不定代词“anybody/Everybody/Nobody”在不同句子的使用方法哦!
Lesson 7
In the old days
Listening+Speaking 本节会分为两个模块:
剑桥三级听力真题特训以及听力技巧,还有我们日常生活中如何将本单元的内容口语化表达。
Lesson 8
In the old days
Grammar总结+Writing+校内宝典 本节会分为三个模块:进行本章节的语法总结以及习题训练,同时结合语法结构继续进行书写部分“Writing a time travel journal”,给出范文让孩子们引入,再尝试自己去动手书写,以及校园知识点。
Lesson 9
Shopp[ing fun!
World+Vocabulary+Reading 生活中我们少不了“买买买”!那平时大家都会去哪里购物呢?大家有啥购物的技巧或者心得吗?
今天我们会学习不同的形容词以及阅读关于国王的新衣升级版哦!
Lesson 10
Shopp[ing fun!
Language Focus+RAC 如今网络科技越来越发达,人们足不出户也能享受到购物的乐趣!今天我们即将来学习网上购物以及非常重要的语法知识点——比较级more than和一般疑问句“Would....? I'd like...”。
Lesson 11
Shopp[ing fun!
Listening+Speaking+Phonics 本节会分为三个模块:学习将学习主题词汇中拥有的长音节【oa】,剑桥三级听力真题特训以及听力技巧,还有我们日常生活中如何将本单元的内容口语化表达。
Lesson 12
Shopp[ing fun!
Grammar总结+Writing+校内宝典 本节会分为三个模块:进行本章节的语法总结以及习题训练,同时结合语法结构继续进行书写部分“Writing a story about a birthday treat”,给出范文让孩子们引入,再尝试自己去动手书写,以及校园知识点。
Lesson 13
Eating out!
World+Vocabulary+Reading 生活中离不开衣,食,住,行,那今天我们要来讲最重要的一项是“美食”,相信大家一定都是吃货一枚~那今天大家可以大饱眼福来学习我们的美食主题词汇和阅读哦!
Lesson 14
Eating out!
Language Focus+Phonics 我们都知道C&c长得一模一样,可是发音竟然有轻重之分!今天让我们一起学习如何发C&c的音节以及最高级the best / the worst / the most popular / 以及What开头的特殊疑问句。
Lesson 15
Eating out!
Grammar总结+Listening+Speaking+校内宝典 本节会分为四个模块:进行本章节的语法总结以及习题训练,剑桥三级听力真题特训以及听力技巧,我们日常生活中如何将本单元的内容口语化表达,以及校园知识点。

 

培优体系(通识班)
新四年级英语-通识班-暑期
Unit 话题 学习内容
Unit 1
Are you happy?
派对活动 带孩子一起去感受学校派对的缤纷,了解大家的喜怒哀乐,在过程中学会如何表达快乐,悲伤,惊恐,勇敢,善良等,在听说读写中掌握形容词性物主代词的用法。
Unit 2
Cool Uncle Lester
家庭成员 介绍一位酷叔叔Lester给小朋友,让孩子学会如何介绍家庭成员,如wife, husband, grandson, granddaughter 等,同时学会如何表达人物性格特征,在给大家介绍家庭成员的过程中掌握特殊疑问句的用法。
Unit 3
I’ve got an idea!
日常物品 从日本剪纸文化的介绍引起孩子对日常物品学习的兴趣,同时通过在房间寻找物品这一故事的呈现,让孩子在听说读写的过程中学会帆布包,雨伞,气球,闹钟等词汇,掌握have和have got 的用法。
Unit 4
Wonderful Nature
环游世界 带领孩子到世界各地的沙漠,热带雨林,大海深处去探险,在探险的过程中,孩子从听说读写方面学会如何表达章鱼,鲨鱼,骆驼,沙漠,热带雨林等,在表达自己的喜好的过程中学会like, love, hate, don’t like+代词宾格的表达。
Unit 5 复习课
Unit 6
Try it on!
衣物配饰 通过一个具有神奇魔力手套故事的讲述,引起孩子对穿着打扮的兴趣,学会如何去买各种各样的衣服和配饰,如正装,雨衣,短裤,泳衣,项链,戒指等,同时在表述喜好的过程中学会指示代词this, that, these, those的用法。
Unit 7
What a long day!
时间规划 呈现世界各地时差的变化,让孩子了解地球上时差的变化,学会如何合理规划时间,明白如何表达如打扫房间,发邮件,做作业,刷牙,去上学等日常活动。在孩子用一般现在时表达自己的观点。
Unit 8
A day in the life
日常活动 带领孩子去德国的面包博物馆,日本的面条博物馆,美国的小丑博物馆,土耳其的头发博物馆领略不同的风情,接着让孩子通过博客的形式和大家分享自己一天的行程,在分享中学会如何表达读杂志,写日记,弹乐器,看动画片,听音乐等日常活动,并且掌握一般现在时的用法。
Unit 9
We always have fun!
娱乐消遣 穿越到几百年前,看看古人在工作之余是如何进行娱乐。再回到现在,和现代人一起去下棋,滑冰,钓鱼,爬山,骑行,打打排球,玩玩比赛等,在各种娱乐活动的学习中掌握这些词汇,并且学会用频率副词和一般现在时表达这些活动。
Unit 10 复习课
新四年级英语-通识班-秋季
Unit 话题 学习内容
Unit 11
Let’s travel
地点方位 带领孩子们开启一场说走就要的旅行。在路途的过程中,学会使用there be 句型和地点方位介词描述途中经过的地点,如游客中心,邮局,影院,旅馆,咖啡馆,城堡,大桥,马戏团等表示地点的名词。在孩子描述所经过地点的过程中锻炼孩子的听说和思维能力。
Unit 12
Enjoy you meal
饮食文化 一起去全世界各地感受各地的饮食文化,在世界上竟然有岩石餐厅,树上的餐厅,海底的餐厅,除此之外竟然还有用吊车挂在空中的餐厅,甚至是厕所餐厅,在孩子惊叹的过程中,我们学会用there be 句型和冠词a, an 和the表达可数名词或者不可数名词,学会如何表达主食,服务员,菜单,牛排,甜点,蔬菜,食盐,辣椒,大蒜,厨师等名词的用法。
Unit 13
It’s delicious!
厨房用品 和孩子一起走进厨房,看看厨房橱柜里的东西应该怎么描述,在这个过程中学会用一瓶,一盒,一罐,一罐等量词描述饼干,糖果,麦片等食物相关的名词,并学会如何用how many, how much对可数名词和不可数名词进行提问,区分 a little,a lot of, a few 的用法。
Unit 14
Party time 
派对活动 由孩子们最爱吃的巧克力引起了对酸奶,面包,汉堡,披萨,甜瓜等聚会常吃的名词的学习,同时学会如何表达煎炸,烧烤,烘焙等词的用法。在此过程中学会用would like表达自己的喜好,同事学会如何进行礼貌委婉地表达自己的需求。
Unit 15 复习课
Unit 16
Can you Parkour?
运动健身 由骆驼径赛,马拉松等引发孩子对运动健身的兴趣,在此过程中学会如何表达运动,健身,锻炼,健身房,比赛,教练,奖品,橄榄球,曲棍球运动员等。让孩子在更真实的世界中感受交流,感受世界的变化,学会感知生活,在过程中学会need to 和don’t need to 来表达孩子自己对健身运动的感受。
Unit 17
Join the adventure!
旅行探险 跳伞大神Felix Baumgartner的纵身一跳和16岁便独自环游世界的16Laura Dekker 引起孩子对旅行探险的兴趣,学会如何用现在进行时和方位副词穿过,经过,沿着,环绕等表达所经过的地点如农村,田园,河流,风景,帐篷,小丘露营等名词的用法。
Unit 18
Farm camp
洗漱用具 山羊的叫声和鸡蛋的真假引起孩子对农场生活的向往,孩子在感受农场生活的工程中学会了洗发水,肥皂,牙刷,浴缸,枕头,床单,毯子,手电筒等单词的用法,同事要让孩子用一般现在时和现在进行时来表述乡村生活。拉近孩子与自然的距离,感受真实的快乐。
Unit 19
Time to pack
旅行出游 由十二个月份和“间隔年”引起出游的这一话题,让孩子在此过程中学会如何为出行做准备,培养孩子提前最准备的意识中学会打包,行李,双肩包,机场,车票,打车,行李,去旅游观光等单词的学习,并用一般现在时表将来和一般现在时来学会表达如何安排自己的出行,孩子在学习过程中锻炼解决问题的能力,进行发散性思维的培养。
Unit 20 复习课
Unit 21
Life was different!
城市生活 地铁在伦敦,莫斯科,丹麦等不同地方具有不同的叫法,由此引起孩子们对世界各地不同生活的向往。在体验不同城市风情中学会高速公路,环岛,地铁,购物中心,公交车站,大学,公寓,影院的表达。并学会用was, were以及there was/were表达不同城市缤纷的生活,让孩子体验更正式的世界。
Unit 22
Brave explorers
历史探险 伟大的探险家麦哲伦和宇航员阿姆斯特丹带领我们一起穿越到历史上一起去探险,在此过程中中用特殊疑问句和一般过去式来学会宇航员,探险,探险家,东南西北中,游客,旅途,道路,出行,轮船等表达。培养孩子的创新意识和能力,感受宇宙和世界的奥妙。
Unit 23
A young king 
日常生活 古埃及的法老Tutankhamun和英国的王子Geoge和Charlotte引起了孩子对皇室生活的好奇,由此回归到现实生活中,让孩子学会日常需要用到的动词,如建立,成长,打断,听到,发送,教授,失败,成功等。同时孩子学会用一般过去式表达自己的日常生活。
unit 24
Catch them!
日常用品 带孩子穿梭在知识的海洋里,学会日常用品如口袋,金钱,腰带,链条,运动鞋的等以及推,拉,脱掉,偷等动词的用法,同同时要学会用一般过去式和过去进行时以及when和while表达自己的想法,锻炼 孩子的听说读写全能力。
unit 25 复习课

 

国际体系(创新)
新四年级英语-创新班/创新预备/创新小组-暑期
Unit 话题 学习内容
Unit 1
School’s in Fashion
外貌配饰 带孩子一起去参加奇幻的化妆舞会,在舞会上发生了一件意想不到的事情。小侦探们!一起去揭晓谜底吧!在探索谜底的过程中我们学会了怎么样描述秃头的,苍白的等外貌相关词汇以及耳环,钱包,手链等小配饰。同时学会了怎么样排列形容词的顺序来表达内心的震撼。
Unit 2
I’m lucky to be alive
情感表达 汪汪汪汪!森林里发生了一件有趣的事情!孩子们,我们来看看到底发生了什么。孩子在学习森林奇遇记的故事中学会怎么样表达高兴,轻松,害怕,痛苦,激动等情感。同时也会形容词和副词比较级的用法。
Unit 3
And ... action!
电影生活 你想知道看无声黑白电影是什么感觉吗?你知道最著名的滑稽喜剧演员吗?我们一起来看看电影海报吧!在一个个有趣的视频海报中,孩子们学会了动漫 ,喜剧片,纪录片等电影题材相关词汇。同时学会用so...that,such...that等句式,表达自己对于某部电影的喜爱程度。
Unit 4
Amazing Earth
自然风貌 带孩子看看美丽的大自然。我们去洞穴探险,去悬崖边俯瞰大海,去瀑布边拍照留念!在探索大自然的过程中学会如何描述美丽风景。比如洞穴,瀑布,热带雨林,大海。同时也会了解旅途中的各种天气,雷电,狂风,大洪水等。并掌握了形容词和副词最高级的用法。
Unit 5 复习课
Unit 6
It’s a bargain
日常物品 带领孩子通过网络去迪拜看看世界上最大的购物中心。看看那高达7层,有着5000多种不同口味的糖果店。在这个过程中学会表达网络摄像头,鼠标垫,笔记本电脑等科技和互联网相关名词。并掌握静态动词与非静态动词的区别。
Unit 7
Home Sweet Home
居家用品 带孩子一起去看看因纽特人的冰屋、瑞士小木屋、法国城堡、西班牙城市窑洞。在探索各种各样美丽奇特的房屋中学会如何描述家用电器和家具。比如洗衣机,洗碗机,微波炉,橱柜等。在听说读写的过程中学会a,an,the等冠词用法。
Unit 8
What’s for dinner?
美味食材 让我们一起乘飞机去西班牙,一起感受下西班牙著名的西红柿大战!你知道在欧洲人眼里西红柿是水果吗?孩子们在学习奇妙的文化知识当中,学会了表达生活中的美味食材。比如白菜,黄瓜,生菜等。同时学会在生活中表达使用too many/too much/enough表达食材的数量。
Unit 9
Firefighter to the rescue
职位工作 让我们一起去世界游玩,去感受不同国家的工作。日本居然有一类工作者负责把人推进地铁!在古巴哈瓦那,他们开的居然是椰子出租车!在发现各种各样的工作中学会保姆,摄影师,厨师,消防员等工作的表达。并且会用过去时和过去进行时表达不同的工作以及工作内容。
Unit 10 复习课
新四年级英语-创新班/创新预备/创新小组-秋季
Unit 话题 学习内容
Unit 11
Life in the  past
家用物品 带领孩子穿越回古代,看看古老的家具,感受一我们如今的生活是多么的幸福。在拓展眼界的过程中我们学会了空调,灯泡等家用物品词汇。同时掌握了used to的用法。
Unit 12
Spy Spencer
侦探悬疑 带孩子跟随Spencer先生一起跟踪寻找线索并侦破一场古董花瓶被盗案。在此过程学会阳台,梯子,大门等地点词汇。同时掌握对主语提问的疑问句和对宾语提问的疑问句的用法。
Unit 13
Hole in the  wall
电脑科技 你知道第一台现代计算机是谁发明的吗?你知道发明第一台计算机花了多少时间吗?你知道地台计算机有多大吗?让我们一起推开计算机世界的大门吧!在探索过程中孩子们学会了下载,软件,硬件等单词,同时掌握了反身代词的用法。
Unit 14
A whizzkid
意志情感 让我们一起走出教室,去和世界各地的天才少年聊聊天吧!看看16岁的世界前五高尔夫手。瞧瞧17岁的百万富翁。在聊天的过程中学会了挑战,支持,成功等单词。同时掌握方式副词的用法。
Unit 15 复习课
Unit 16
There’s no  one here
海上交通 你尝试过国际大游轮的旅行方式吗?你知道游轮上面有公园吗?你在游轮上面购过物吗?让我们一起参观全世界最著名的“泰坦尼克号”吧!在游览的过程中,我们学会了海上航游,海港,日光浴等单词。同时掌握了复合不定代词及副词的用法。
Unit 17
It’s freezing
天气预报 带孩子一起去看看世界上最冷的城镇,瞧瞧和石头一样硬的冰块。去领略最潮湿的雨林,感受大自然的湿度。去体验最干燥的沙漠,观察动物的生活。在一次次奇妙的旅行当中,我们学会了预报,温度,摄氏等单词。同时也掌握了现在完成时的用法。
Unit 18
Life is an  adventure
生活探险 让我们一起跟着大宽去慈善旅行吧。我们徒步登上珠峰,穿过亚马逊热带雨林,划小船横跨太平洋。乘飞机飞跃喜马拉雅山。一起把筹的资金送到需要的地方去。在慈善旅行过程中学会慈善,突发事件等单词,同时学会现在完成时的用法。
Unit 19
It can’t be real!
材质品质 有人说英国巨石阵是外星人放的,有人说看到过尼斯湖水怪,有人说玛雅人就是外星人。这些事情是真的吗?我们一起来探寻真理吧。在寻找真相的过程中学会了塑料,羊毛,皮革等材质词汇。同时掌握情态动词的用法。
Unit 20 复习课
Unit 21
It’s a hit!
音乐种类 你演奏过钢琴楼梯吗?你听过嘻哈音乐吗?你了解经典音乐家吗?你参加过音乐会吗?别着急,我们一起来探索音乐世界吧!在探索过程中我们学会了经典音乐,流行音乐等音乐词汇。同时掌握了现在进行时表将来的用法。
Unit 22
Will we save the world?
环境保护 我们来一起动动手,为保护地球出一份力!把垃圾袋做成裙子,把可乐罐变成花瓶,把破旧的牛仔裤制成背包。在保护地球的过程中,我们学会了回收,科技等环保词汇。同时掌握了will和be going to对将来预测的用法。
Unit 23
We’re the  champions!
体育竞技 走!我们一起奥运会的现场吧!我们去看看中国健儿们英勇身姿。去看看田径比赛。去领略体操的魅力。再去感受足球的紧张,橄榄球的刺激!在一次次特殊的体验中学会运动员,比赛等体育词汇。同时掌握一般现在时表将来的用法。
Unit 24
“Shall we go  water skiing?”
体育竞技 你体验过悬崖跳水吗?你感受过水上航行吗?你尝试过在大海上冲浪吗?你看见过国外几年一次的运动节吗?我们一起去感受一下吧。在感受的过程中,我们学会了冲浪,极限运动等词汇。同时掌握了will/shall we 的用法。
Unit 25 复习课

 

国际体系(兴趣小组)
新四年级英语-兴趣小组-暑期
Unit  Hello World Grammar
1
In & Out of Fashion
讲解与当日课次主题相关的百科知识。 一般现在时
现在进行时
静态动词
频度副词
2
Zip It Up
归纳学习-ed 和 -ing结尾的形容词,-ly 和 –ily 结尾的副词。
3
Our bodies are amazing!
Connectives连接词 (although, despite, in spite of, but, so, either ... or, neither ... nor)
4
Keeping in shape
too, too much, too many, enough, so / such a
5 复习课
6
A Real Champion
讲解与当日课次主题相关的百科知识。 一般过去时
过去进行时(when&while)
be going to for future in the past
7
A Scary Flight"
现在完成时
一般现在时 vs. 现在完成时
8
Time flies
过去完成时
Past perfect simple and past simple with time expressions
9
Stop, thief!
一般过去时
现在完成时
过去完成时
10 复习课 
Vocabulary 根据单元话题学习KET/PET/FCE高频分类词汇。 
Reading 不同单元阅读文章难度和长度不同。
新四年级英语-兴趣小组-秋季
Unit  Hello World Grammar
1
Famous landmarks
讲解与当日课次主题相关的百科知识。 方位介词、地点介词 & 方位副词
2
Taxi
Modal verbs (情态动词)for
permission, obligation& advice (had better/shouldn't)
3
Who needs money, anyway?
应该做/不应该做:should/shouldn't have ought (not) to have
4
Will you marry me?
Possession
adjectives(形容词), pronouns(代词),possessive 's(所有格)
5 REVISION 1-4单元内容复习及习题巩固
6
The next step
讲解与当日课次主题相关的百科知识。 Revision of future forms
7
Sports unite!
Future clauses with when, until, after, before, as soon as + present tense should/shouldn’t for expectation (I should be there by 6 o’clock.)
8
Work hard, have fun
将来完成时
9
The Wild West"
将来完成进行时
10 REVISION 5-10单元内容复习巩固及测试
11
Treasure hunt
讲解与当日课次主题相关的百科知识。 情态动词表推测、演绎 (present and past)
12
Next stop … London!
间接引语(陈述)
13
An open mind
间接引语( 请求, 命令, 提问)
14
I beg your pardon!
Polite question forms
15 REVISION 11-14单元内容复习巩固及测试
Vocabulary 根据单元话题学习KET/PET/FCE高频分类词汇。
Reading 不同单元阅读文章难度和长度不同。

 

新概念语法班

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--目录--

敏学/勤思
新四年级语文-勤思/敏学-暑期
讲次 课型 课程内容 与部编版对应
1 【文史】 【文史】北宋诗中的哲理 四上三单元课文

知识积累

1.积累与北宋诗歌有关的文学常识;
2.背诵代表作品《题西林壁》《登飞来峰》《江上渔者》等;
3.积累诗歌中的意象5-10个;
4.积累诗歌中拓展的相关文化常识2-3个。

能力训练

1.掌握相关文学常识、历史知识、文化拓展,为写作积累素材;
2.结合诗人生平理解相关作品,培养学生思辨能力;
3.通过对诗歌的背诵和有感情朗读,提升学生的表达能力。

情感态度

感受北宋哲理诗歌的深意;

2 【阅读】 【阅读】分析重点字词的含义 四下一单元单元目标

知识积累

1.了解重点字词理解的相关题型;
2.学习重点字词理解的4种方法。

能力训练

1.学会根据重点字词理解的4种方法解释字词的本义;
2.学会根据上下文理解字词的文中义。

情感态度

体会真善美

3 【写作】 【作文】作文内容-抓住重点写场景 四上六单元习作

知识积累

1.了解场面描写的定义;
2.了解什么是场面中的“面”,掌握如何通过对面的描写形成氛围;
3.了解什么是场面中的“点”,掌握如何写好场面中的“点”;
4.学会点面结合的方法,了解点面结合中的详略处理。

能力训练

1.阅读名家名篇中的场面描写,学习点面结合的场面描写的方法,培养书面语言表达能力;
2.能够运用所学方法,准确生动地描写某一场面,完成场面描写的练习。

情感态度

用心观察生活

4 【阅读】 【阅读】分析句子的修辞手法 四下六单元语文园地

知识积累

1.辨析比喻和拟人;
2.学会分析比喻和拟人的表达效果,能说出体现事物的特点;
3.学习比喻、拟人类赏析题目的答题思路。

能力训练

1.能够判断出拟人句
2.掌握拟人的作用

情感态度

感受语言之美

5 【文史】 【文史】南宋诗中的田园风光 四下一单元/五上四单元课文

知识积累

1.积累与南宋诗歌有关的文学常识;
2.背诵代表作品《游山西村》等;
3.积累诗歌中的意象5-10个;
4.积累诗歌中拓展的相关文化常识2-3个。

能力训练

1.掌握相关文学常识、历史知识、文化拓展,为写作积累素材;
2.结合诗人生平理解相关作品,培养学生思辨能力;
3.通过对诗歌的背诵和有感情朗读,提升学生的表达能力。

情感态度

感受南宋田园诗歌的恬静

6 【写作】 【作文】作文篇章-写好一次活动 四上六单元习作

知识积累

1.明确什么是活动竞赛类作文;
2.学习竞赛类作文中交替叙述的方法;
3.掌握竞赛类大作文的文章结构。

能力训练

1.通过讲解,学习高阶的叙事技法,培养学生条理清晰地写好活动过程的能力;
2.能够运用所学方法,记叙一次精彩的活动竞赛过程,完成一篇条理清晰、详略得当的作文。

情感态度

感受团结的力量

7 【阅读】 【阅读】分析句子的含义 四下一单元目标

知识积累

1.了解理解句子含义的常见题型;
2.掌握解读句子含义的相关方法;

能力训练

1.能够说明句子的本义;
2.能够说明句子的文中意。

情感态度

体会真善美

8 【文史】 【文史】亘古男儿一放翁-陆游 四下一单元/五上四单元课文

知识积累

1.了解南宋初期的历史及社会背景;
2.了解陆游的生平,熟记相关文常;
3.学习陆游的经典诗作(《游山西村》《书愤》《风雨大作》《示儿》),体会其爱国情感。

能力训练

1.掌握相关文学常识、历史知识、文化拓展,为写作积累素材;
2.结合词人生平理解相关作品,培养学生思辨能力;
3.通过对诗歌的背诵和有感情朗读,提升学生的表达能力。

情感态度

感受爱国之情

9 【写作】 【作文】叙事有波折-困难制造法 四下六单元习作

知识积累

掌握通过制造困难增加文章内容的波折性、趣味性的方法

能力训练

能够运用困难制造法完成条理清晰、内容丰富的习作

情感态度

感受逆境中的美好

10 【阅读】 【阅读】分析一般语段的作用 四下一单元语文园地

知识积累

1.了解一般语段作用在文章中的常见考察形式;
2.了解一般语段在文章中的积累作用;
3.掌握判断语段作用的答题方法。

能力训练

1.能够根据具体文段判断语段的作用;
2.掌握一般语段作用类题目的答题思路。

情感态度

感受汉语之美

 

新四年级语文-勤思/敏学-秋季
讲次 课型 课程内容 与部编版对应
1 【文史】 【文史】婉约词之李煜、柳永 五上七单元课文

知识积累

1.积累与“词”有关的文学常识;
2.积累南唐相关的历史知识;
3.背诵三首代表作品《相见欢•无言独上西楼》《虞美人•春花秋月何时了》《雨霖铃·寒蝉凄切》;
4.积累词中的意象5-10个;
5.积累词中拓展的相关文化常识2-3个。

能力训练

1.掌握相关文学常识、历史知识、文化拓展,为写作积累素材;
2.结合词人生平理解相关作品,培养学生思辨能力;
3.通过对词的背诵和有感情朗读,提升学生的表达能力。

情感态度

感受婉约词的哀怨与落寞

2 【写作】 【作文】作文篇章-我的神奇经历 四上四单元习作

知识积累

1.了解人物穿越类想象文的构思要点
(立意,人物选择,时间选择);
2.了解想象文的文章结构规律和详略安排。

能力训练

1.能合理立意,选择有特点、有内涵可挖掘的人物;
2.能把握文章主要内容,详略合理。

情感态度

插上想象的翅膀

3 【阅读】 【阅读】信息的提取和概括 四下

知识积累

1.掌握在文章中直接提取信息的方法;
2.掌握在文章中找指示代词指代内容的方法;
3.掌握信息提取之简单概括的方法。

能力训练

1.能通过简单概括进行信息提取;
2.能通过联系上下文提取出借代类信息。

情感态度

做事要有逻辑性

4 【文史】 【文史】婉约词之李清照 四上七单元课文

知识积累

1.积累与“词”有关的文学常识;
2.积累两宋之际相关的历史知识;
3.背诵代表作品《如梦令》等;
4.积累词中的意象5-10个;
5.积累词中拓展的相关文化常识2-3个。

能力训练

1.掌握相关文学常识、历史知识、文化拓展,为写作积累素材;
2.结合词人生平理解相关作品,培养学生思辨能力;
3.通过对词的背诵和有感情朗读,提升学生的表达能力。

情感态度

感受婉约词的哀怨与落寞

5 【写作】 【作文】人物描写显心情 四上八单元习作

知识积累

1.了解不同事件下人物心情的变化;
2.学习如何通过人物的动作、神态、语言体现人物心情。

能力训练

1.掌握讲叙事写人相结合的写作技法;
2.培养在叙事清楚地同时对人物进行细致刻画的能力。

情感态度

具备同理心

6 【阅读】 【阅读】分段落并概括段意 四上七单元

知识积累

1.了解文章分段的5种依据;
2.掌握概括段意的两种方法(摘句法、归并法)。

能力训练

1.能依据不同文章类型进行分段落。
2.掌握分段落后概括的格式。

情感态度

做事有条理

7 【文史】 【文史】豪放词-苏轼 九上三单元课文

知识积累

1.积累与“词”有关的文学常识;
2.积累两宋之际相关的历史知识;
3.背诵代表作品《江城子·密州出猎》等;
4.积累词中的意象5-10个;
5.积累词中拓展的相关文化常识2-3个。

能力训练

1.掌握相关文学常识、历史知识、文化拓展,为写作积累素材;
2.结合词人生平理解相关作品,培养学生思辨能力;
3.通过对词的背诵和有感情朗读,提升学生的表达能力。

情感态度

感受豪放词中的豪迈与旷达

8 【写作】 【作文】环境描写显心情 四下一单元写作

知识积累

1.了解环境描写和人物心情之间的关系
2.了解通过五觉法描写环境凸显人物心情的方法

能力训练

1.熟练运用五觉法描写环境凸显人物心情
2.掌握通过环境描写体现人物心情的方法

情感态度

感受环境的变换

9 【阅读】 【阅读】全文概括之段意合并法 四上七单元

知识积累

1.了解什么是段意合并法;
2.掌握概括自然段段意的方法;
3.掌握取主舍次整合自然段段意,概括全文的方法。

能力训练

1.熟练掌握分段后概括的方法;
2.能够根据段意进行全文概括。

情感态度

做事有条理

10 【文史】 【文史】豪放词-辛弃疾 四下一单元/五上四单元课文

知识积累

1.积累与“词”有关的文学常识;
2.积累两宋之际相关的历史知识;
3.背诵代表作品《清平乐·村居》等;
4.积累词中的意象5-10个;
5.积累词中拓展的相关文化常识2-3个。

能力训练

1.掌握相关文学常识、历史知识、文化拓展,为写作积累素材;
2.结合词人生平理解相关作品,培养学生思辨能力;
3.通过对词的背诵和有感情朗读,提升学生的表达能力。

情感态度

感受豪放词的慷慨与旷达

11 【写作】 【作文】叙事有顺序之倒叙 四上五单元习作

知识积累

1.了解不同的叙事顺序;
2.学会运用倒叙写事件的方法。

能力训练

掌握不同的叙事顺序写事件的能力

情感态度

感受不同讲述顺序的魅力

12 【阅读】 【阅读】全文概括之要素串联法 四上五单元

知识积累

1.了解什么是记叙文的六要素;
2.掌握如何在记叙文中找到六要素;
3.掌握如何串联六要素概括文意。

能力训练

1.掌握记叙文的六要素;
2.能够按照起因经过结果概括文章大意。

情感态度

做事有条理

13 【文史】 【文史】元曲 七上一单元课文

知识积累

1.掌握元曲与元曲四大家文学常识;
2.积累元朝社会的相关历史常识,了解元曲产生的背景;
3.品味元曲的俗化风格,赏读3-4篇具有代表性的作品。

能力训练

知人论世,结合元代社会背景理解元代文人的选择

情感态度

感受少数民族统治下的大碰撞和大融合

14 【写作】 【作文】叙事的选材和剪裁 四上五单元习作

知识积累

1.通过常见的写作主题了解选材的四大原则;
2.掌握如何根据文章中心对事件进行加工的方法。

能力训练

1.掌握叙事选材、剪裁的相关方法;
2.能够根据文章中心思想的需要,精心选择合适材料,对材料进行取舍,做到详略得当,主题集中。

情感态度

善于发现生活、思考生活

15 【阅读】 【阅读】概括运用之取标题 四下六单元课后习题+语文园地

知识积累

1.了解给文章取标题的几种主要思路。
2.学会针对不同类型文章判断合适的标题类型。

能力训练

掌握结合文章内容取标题的方法

情感态度

善动脑勤思考

 

创新班
新四年级语文-创新-暑期
讲次 课型 课程内容 与部编版对应
1 【文史】 【文史】北宋诗中的哲理 四上三单元课文

知识积累

1.积累与北宋诗歌有关的文学常识;
2.背诵代表作品《题西林壁》《登飞来峰》《江上渔者》等;
3.积累诗歌中的意象5-10个;
4.积累诗歌中拓展的相关文化常识2-3个。

能力训练

1.掌握相关文学常识、历史知识、文化拓展,为写作积累素材;
2.结合诗人生平理解相关作品,培养学生思辨能力;
3.通过对诗歌的背诵和有感情朗读,提升学生的表达能力。

情感态度

感受北宋哲理诗歌的深意;

2 【阅读】 【阅读】分析重点字词的含义 四下一单元单元目标

知识积累

1.了解重点字词理解的相关题型;
2.学习重点字词理解的4种方法。

能力训练

1.学会根据重点字词理解的4种方法解释字词的本义;
2.学会根据上下文理解字词的文中义。

情感态度

体会真善美

3 【写作】 【作文】作文内容-抓住重点写场景 四上六单元习作

知识积累

1.了解场面描写的定义;
2.了解什么是场面中的“面”,掌握如何通过对面的描写形成氛围;
3.了解什么是场面中的“点”,掌握如何写好场面中的“点”;
4.学会点面结合的方法,了解点面结合中的详略处理。

能力训练

1.阅读名家名篇中的场面描写,学习点面结合的场面描写的方法,培养书面语言表达能力;
2.能够运用所学方法,准确生动地描写某一场面,完成场面描写的练习。

情感态度

用心观察生活

4 【阅读】 【阅读】分析句子的修辞手法 四下六单元语文园地

知识积累

1.辨析比喻和拟人;
2.学会分析比喻和拟人的表达效果,能说出体现事物的特点;
3.学习比喻、拟人类赏析题目的答题思路。

能力训练

1.能够判断出拟人句
2.掌握拟人的作用

情感态度

感受语言之美

5 【文史】 【文史】南宋诗中的田园风光 四下一单元/五上四单元课文

知识积累

1.积累与南宋诗歌有关的文学常识;
2.背诵代表作品《游山西村》等;
3.积累诗歌中的意象5-10个;
4.积累诗歌中拓展的相关文化常识2-3个。

能力训练

1.掌握相关文学常识、历史知识、文化拓展,为写作积累素材;
2.结合诗人生平理解相关作品,培养学生思辨能力;
3.通过对诗歌的背诵和有感情朗读,提升学生的表达能力。

情感态度

感受南宋田园诗歌的恬静

6 【写作】 【作文】作文篇章-写好一次活动 四上六单元习作

知识积累

1.明确什么是活动竞赛类作文;
2.学习竞赛类作文中交替叙述的方法;
3.掌握竞赛类大作文的文章结构。

能力训练

1.通过讲解,学习高阶的叙事技法,培养学生条理清晰地写好活动过程的能力;
2.能够运用所学方法,记叙一次精彩的活动竞赛过程,完成一篇条理清晰、详略得当的作文。

情感态度

感受团结的力量

7 【阅读】 【阅读】分析句子的含义 四下一单元目标

知识积累

1.了解理解句子含义的常见题型;
2.掌握解读句子含义的相关方法;

能力训练

1.能够说明句子的本义;
2.能够说明句子的文中意。

情感态度

体会真善美

8 【文史】 【文史】亘古男儿一放翁-陆游 四下一单元/五上四单元课文

知识积累

1.了解南宋初期的历史及社会背景;
2.了解陆游的生平,熟记相关文常;
3.学习陆游的经典诗作(《游山西村》《书愤》《风雨大作》《示儿》),体会其爱国情感。

能力训练

1.掌握相关文学常识、历史知识、文化拓展,为写作积累素材;
2.结合词人生平理解相关作品,培养学生思辨能力;
3.通过对诗歌的背诵和有感情朗读,提升学生的表达能力。

情感态度

感受爱国之情

9 【写作】 【作文】叙事有波折-困难制造法 四下六单元习作

知识积累

掌握通过制造困难增加文章内容的波折性、趣味性的方法

能力训练

能够运用困难制造法完成条理清晰、内容丰富的习作

情感态度

感受逆境中的美好

10 【阅读】 【阅读】分析一般语段的作用 四下一单元语文园地

知识积累

1.了解一般语段作用在文章中的常见考察形式;
2.了解一般语段在文章中的积累作用;
3.掌握判断语段作用的答题方法。

能力训练

1.能够根据具体文段判断语段的作用;
2.掌握一般语段作用类题目的答题思路。

情感态度

感受汉语之美

 

新四年级语文-创新班-秋季
讲次 课型 课程内容 与部编版对应
1 【文史】 【文史】婉约词之李煜、柳永 五上七单元课文

知识积累

1.积累与“词”有关的文学常识;
2.积累南唐相关的历史知识;
3.背诵三首代表作品《相见欢•无言独上西楼》《虞美人•春花秋月何时了》《雨霖铃·寒蝉凄切》;
4.积累词中的意象5-10个;
5.积累词中拓展的相关文化常识2-3个。

能力训练

1.掌握相关文学常识、历史知识、文化拓展,为写作积累素材;
2.结合词人生平理解相关作品,培养学生思辨能力;
3.通过对词的背诵和有感情朗读,提升学生的表达能力。

情感态度

感受婉约词的哀怨与落寞

2 【写作】 【作文】作文篇章-我的神奇经历 四上四单元习作

知识积累

1.了解人物穿越类想象文的构思要点
(立意,人物选择,时间选择);
2.了解想象文的文章结构规律和详略安排。

能力训练

1.能合理立意,选择有特点、有内涵可挖掘的人物;
2.能把握文章主要内容,详略合理。

情感态度

插上想象的翅膀

3 【阅读】 【阅读】信息的提取和概括 四下

知识积累

1.掌握在文章中直接提取信息的方法;
2.掌握在文章中找指示代词指代内容的方法;
3.掌握信息提取之简单概括的方法。

能力训练

1.能通过简单概括进行信息提取;
2.能通过联系上下文提取出借代类信息。

情感态度

做事要有逻辑性

4 【名著】 【名著】英国文学-马克·吐温 六下二单元 课文

知识积累

1、了解作者马克•吐温的生平;
2、了解相关美国历史。
3、积累写作素材(孩子身上的诚实与勇敢)

能力训练

1、激发学生课后的阅读兴趣,间接提升学生的阅读能力;
2、对重点文本分析,学习文学家的写作技巧;(如:环境描写)
3、情节复述、提升学生的表达能力;
4、对相关情节的分析和讨论,提升学生的思辨能力。(如:是否直面恶行)

情感态度

感受孩子的天真诚实与勇敢

5 【写作】 【作文】人物描写显心情 四上八单元习作

知识积累

1.了解不同事件下人物心情的变化;
2.学习如何通过人物的动作、神态、语言体现人物心情。

能力训练

1.掌握讲叙事写人相结合的写作技法;
2.培养在叙事清楚地同时对人物进行细致刻画的能力。

情感态度

具备同理心

6 【阅读】 【阅读】分段落并概括段意 四上七单元

知识积累

1.了解文章分段的5种依据;
2.掌握概括段意的两种方法(摘句法、归并法)。

能力训练

1.能依据不同文章类型进行分段落。
2.掌握分段落后概括的格式。

情感态度

做事有条理

7 【文史】 【文史】婉约词之李清照 四上七单元课文

知识积累

1.积累与“词”有关的文学常识;
2.积累两宋之际相关的历史知识;
3.背诵代表作品《如梦令》等;
4.积累词中的意象5-10个;
5.积累词中拓展的相关文化常识2-3个。

能力训练

1.掌握相关文学常识、历史知识、文化拓展,为写作积累素材;
2.结合词人生平理解相关作品,培养学生思辨能力;
3.通过对词的背诵和有感情朗读,提升学生的表达能力。

情感态度

感受婉约词的哀怨与落寞

8 【写作】 【作文】环境描写显心情 四下一单元写作

知识积累

1.了解环境描写和人物心情之间的关系
2.了解通过五觉法描写环境凸显人物心情的方法

能力训练

1.熟练运用五觉法描写环境凸显人物心情
2.掌握通过环境描写体现人物心情的方法

情感态度

感受环境的变换

9 【阅读】 【阅读】全文概括之段意合并法 四上七单元

知识积累

1.了解什么是段意合并法;
2.掌握概括自然段段意的方法;
3.掌握取主舍次整合自然段段意,概括全文的方法。

能力训练

1.熟练掌握分段后概括的方法;
2.能够根据段意进行全文概括。

情感态度

做事有条理

10 【名著】 【名著】英国文学-海明威 高一必修三

知识积累

1、了解海明威人生经历;
2、了解两次世界大战相关知识;
3、积累文章中的相关写作技巧(环境描写、人物动作描写等)。

能力训练

1、激发学生课后的阅读兴趣,间接提升学生的阅读能力;
2、对重点文本分析,学习文学家的写作技巧;(如:环境描写、心理描写)
3、情节复述、提升学生的表达能力;
4、对相关情节的分析和讨论,提升学生的思辨能力。(如:人可以被毁灭,但不可以被打败的精神)

情感态度

感受人可以被毁灭但不能被打败的硬汉精神

11 【文史】 【文史】豪放词-苏轼 九上三单元课文

知识积累

1.积累与“词”有关的文学常识;
2.积累两宋之际相关的历史知识;
3.背诵代表作品《江城子·密州出猎》等;
4.积累词中的意象5-10个;
5.积累词中拓展的相关文化常识2-3个。

能力训练

1.掌握相关文学常识、历史知识、文化拓展,为写作积累素材;
2.结合词人生平理解相关作品,培养学生思辨能力;
3.通过对词的背诵和有感情朗读,提升学生的表达能力。

情感态度

感受豪放词中的豪迈与旷达

12 【阅读】 【阅读】全文概括之要素串联法 四上五单元

知识积累

1.了解什么是记叙文的六要素;
2.掌握如何在记叙文中找到六要素;
3.掌握如何串联六要素概括文意。

能力训练

1.掌握记叙文的六要素;
2.能够按照起因经过结果概括文章大意。

情感态度

做事有条理

13 【写作】 【作文】叙事的选材和剪裁 四上五单元习作

知识积累

1.通过常见的写作主题了解选材的四大原则;
2.掌握如何根据文章中心对事件进行加工的方法。

能力训练

1.掌握叙事选材、剪裁的相关方法;
2.能够根据文章中心思想的需要,精心选择合适材料,对材料进行取舍,做到详略得当,主题集中。

情感态度

善于发现生活、思考生活

14 【文史】 【文史】豪放词-辛弃疾 四下一单元/五上四单元课文

知识积累

1.积累与“词”有关的文学常识;
2.积累两宋之际相关的历史知识;
3.背诵代表作品《清平乐·村居》等;
4.积累词中的意象5-10个;
5.积累词中拓展的相关文化常识2-3个。

能力训练

1.掌握相关文学常识、历史知识、文化拓展,为写作积累素材;
2.结合词人生平理解相关作品,培养学生思辨能力;
3.通过对词的背诵和有感情朗读,提升学生的表达能力。

情感态度

感受豪放词的慷慨与旷达

15 【阅读】 【阅读】概括运用之取标题 四下六单元课后习题+语文园地

知识积累

1.了解给文章取标题的几种主要思路。
2.学会针对不同类型文章判断合适的标题类型。

能力训练

掌握结合文章内容取标题的方法

情感态度

善动脑勤思考

 

 

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