新三年级数学-校优体系-暑期 | ||||
讲次 |
对应 教材 |
题目 | 大纲内容 |
对应 能力 |
1 | 混合运算 | 混合运算 |
1. 乘加、乘减混合运算; 2. 除加、除减混合运算; 3. 含括号的两步混合运算; |
运算求解 |
2 | 观察物体 | 观察物体 |
1.一个物体观察 2.多物体观察 |
空间想象 |
3 | / | 字典排序法 | 1.数字组数不可重复 2.数字组数可重复 3.数字组数规定数位大小 4.多步选择 | 数据处理 |
4 | 加与减 | 万以内的加减法 |
1.连加 2.连减 3.加减混合 4.里程(2种) |
运算求解 |
5 | / | 图形中的规律 |
1.旋转的规律(类智商测试题) 2.数量的规律(摆火柴问题) |
创新思维 |
6 | 乘与除 | 乘与除 |
1.整十整百口算乘法 2.两位数×一位数口算 3.整十整百口算除法 4.两位数÷一位数口算 |
运算求解 |
7 | / | 植树问题初步 |
1.含两端 2.含一端 3.两端都不含 |
实践应用 |
8 | / | 寻找一份量 | 1.认识总量、分数、单一量 2.正归一 3.反归一 | 实践应用 |
9 | 周长 | 周长应用1 |
1.周长的认识和(多边形)计算 2.长正方形的周长公式 3.周长公式反用 4.围栏问题 |
图形应用 |
10 | 数学好玩 | 包含与排除 |
1.二量容斥求总和(不含其他) 2.二量求其中一个(不含其他) 3.含其他 |
创新思维 |
新三年级数学-校优体系-秋季 | ||||
讲次 |
对应 教材 |
题目 | 大纲内容 |
对应 能力 |
1 | 加与减 | 万以内的加减法进阶 |
1.加法巧算(连加) 2.减法巧算(末尾相同) 3.减法巧算(凑整) 4.减法综合 5.加减法综合 |
运算求解 |
2 | 加与减 | 加减法竖式谜 |
1.加法竖式谜基础 2.黄金三角 3.减法竖式谜基础 4.黄金三角 |
数感认知 |
3 | 混合运算 | 倍的应用 |
1.正向和倍、差倍 2.简单反向和倍、差倍 |
实践应用 |
4 | 周长 | 周长应用2(巧求周长) |
1.周长的逆向 2.正方形拼成长方形 3.长方形拼接 |
图形应用 |
5 | 周长 | 周长应用3 |
平移法求周长 标向法求周长 特殊周长 |
图形应用 |
6 | 乘法 | 乘法1 |
1.无进位的两位数乘一位数 2.有进位的两位数乘一位数 3.有进位的三位数乘一位数 4.路程的大概位置 |
运算求解 |
7 | / | 植树问题进阶 |
1.封闭型植树 2.爬楼问题 |
实践应用 |
8 | 乘法 | 乘法2 |
1.末尾和中间有0的 2.连乘 |
运算求解 |
9 | 乘法 | 乘法3 |
判断积的位数 估算因数 比大小估算因数 |
运算求解 |
10 | 年月日 | 年月日 |
1.看日历 2.时分的表示 3.时间的计算 |
实践应用 |
11 | 认识小数 | 认识小数 |
1.钱数认识小数 2.(读一读,写一写)0的读法考点 3.比大小 4.计算 5.借助米、分米、厘米进一步理解小数 |
数感认知 |
12 | 乘法 | 乘法竖式谜初步 |
1.末尾分析 2.首位分析 3.首位末尾进位综合 |
数感认知 |
13 | 数学好玩 | 日历中的规律 |
1.日历的相邻两数差的规律 2.日历中连续3数和的规律 3.9个数之间的规律 |
实践应用 |
14 | 数学好玩 | 搭配 |
1.连线 2.路线选择 3.乘法原理 |
创新思维 |
15 | / | 还原问题 |
1. 单个数还原问题 2. 一半一半 3. 多量还原 4. 错中求解 |
符号推演 |
16 | 期末复习 |
新三年级数学-培优体系-暑期 | |||
讲次 | 标题 | 模块 |
主要内容 |
1 | 加减法巧算 | 运算求解 | 通过学习凑整,带领学生探索加减之中的基准数法、添去括号等巧算方法,提升学生的计算能力,引导学生发现计算中的隐藏规律。 |
2 | 字典排列法 | 数据处理 | 从字典的排列规则入手,通过数字和卡片组数、拆数等类型让孩子们更好的理解逻辑思维中“有序”的概念,学会利用字典排列法解决实际生活中的计数问题,培养孩子有序思考的思维方式。 |
3 | 认识周长 | 图形认知 | 通过观察生活中的物体,带领孩子学习周长的基本知识,探索长方形、正方形周长的计算方法,进而解决组合图形周长的问题,培养孩子的抽象概括能力和对图形的认知能力。 |
4 | 加减法数字谜 | 逻辑分析 | 通过学习加减法竖式数字谜,包括填空格及含有字母的数字谜问题,增强孩子对于加减法竖式算理、格式的理解,培养孩子的逻辑推理能力和运算求解能力。 |
5 | 乘法竖式 | 运算求解 | 主要学习多位数乘法竖式计算,加深对算法和算理的理解,了解不同情况下竖式的书写格式,帮助孩子培养更加规范的书写习惯,提升孩子的基础运算能力。 |
6 | 变形数独 | 创新思维 | 进一步学习变形数独,了解数字以外通过图形进行标识的特殊数独,通过非计算类数独和计算类数独掌握数独的基本和进阶解法,引发孩子对数学的兴趣,培养孩子的耐心、记忆力和推理能力。 |
7 | 除法的应用 | 实践应用 | 复习理解除法的特殊使用场景,学习如何求解基本的归一问题,渗透归一思想和单位量意识,感知一份数在实际生活当中的应用。 |
8 | 归一问题进阶 | 实践应用 | 在理解一份数的基础使用场景的基础下,了解通过一份数做为桥梁解决实际生活问题,同时为之后的倍数类问题做好准备。 |
9 | 时分秒 | 实践应用 | 观察生活中的时间中的规律,理解时间单位的换算规律,会算经过时间和时间差,从生活中探索知识再将知识运用于生活,培养学生对数学的兴趣。 |
10 | 植树问题进阶 | 实践应用 | 通过多种场景设置掌握四种植树的基本情况,让孩子对比发现不同种树类型的规律,灵活解决实际问题。 |
新三年级数学-培优体系-秋季 | |||
讲次 | 标题 | 模块 |
主要内容 |
1 | 乘法巧算 | 运算求解 | 通过学习凑整(交换位置和重新结合)、拆分类凑整、特殊数:×5/×15/×9/×99等,带领孩子探索乘法中的巧算方法,进而提升孩子的计算能力,培养数据的处理能力。 |
2 | 除法竖式 | 运算求解 | 深入学习除法竖式的算法和算理,了解不同情况下竖式的书写格式,帮助孩子培养更加规范的书写习惯,通过试商法的学习让孩子体验估算的优势和乐趣,提升孩子的基础运算能力。 |
3 | 巧求周长初步 | 图形认知 | 巩固规则图形周长的计算方法,深入学习通过平移法解决不规则平面图形周长的问题,培养转化思想及孩子对图形的动态感知能力。 |
4 | 从树形图谈起 | 数据处理 | 通过学习树形图这一工具,帮助孩子更好的理解有序的思想;结合图形对称的特点教会孩子如何将复杂问题简单化,让孩子感受到数学的魅力。 |
5 | 分数认识初步 | 运算求解 | 理解分数的基本概念及分数各部分含义,让孩子们了解分数在生活当中的应用,学会简单的分数比较大小和计算。同时加入分数墙,体会分数的本质与分数之间的大小关系。 |
6 | 周期问题 | 实践应用 | 通过让孩子列举生活中的周期现象,让孩子感受周而复始循环往复的自然规律,提升孩子的实践应用能力。并通过余数初步应用,解决事物循环变化的问题,重点学习单周期、双周期、日期中的周期问题。 |
7 | 日期中的周期 | 实践应用 | 通过观察日历,发现并学习星期、月、年等周期问题,探索推理类日期问题,从具象的周期问题转化为抽象的数的周期问题,提升孩子的实践应用能力与抽象概括能力。 |
8 | 和倍问题 | 实践应用 | 深入感知小学中的重要概念“倍”,学会二量和倍、多量和倍、和不变等题型,用线段图法解决实际问题,将抽象问题具体化,培养孩子数形结合的思想。 |
9 | 差倍问题 | 实践应用 | 通过学习二量差倍、多量差倍、暗差(给来给去、差不变)等题型帮助孩子更深层次理解差倍类型的题目,培养孩子分析问题能力,并通过线段图,将抽象问题具体化,培养孩子学会用图形去解决抽象问题的能力。 |
10 | 小数的认识 | 运算求解 | 结合生活实际,了解小数的由来及定义;学习基本的分小关系,学会简单的分小互化;与孩子一起探究小数点的移动问题及小数加减法等计算问题,将小数运用到实际生活当中,提升孩子的运算求解能力。 |
11 | 幻方 | 创新思维 | 学习奇数阶和幻方的填法、三阶和幻方的性质、四阶和幻方的填法和性质、三阶积幻方的性质、变形幻方等知识,了解中国古代数学的成就,加强民族自豪感并加深对数学学习的兴趣,培养举一反三、逻辑分析等能力。 |
12 | 巧求周长(二) | 图形认知 | 巩固规则图形周长的计算方法,深入学习拼接图形的周长问题,从而解决不规则平面图形周长的问题,培养转化思想、整体思想及孩子对图形的动态感知能力。 |
13 | 除法巧算 | 运算求解 | 深入学习除法竖式的算法和算理,掌握被除数可拆、提取公除数、商不变、添去括号、移项配对等除法的巧算方法,提升孩子的基础运算能力。 |
14 | 多笔画问题 | 创新思维 | 寻找多笔画问题中隐藏的规律,学习一笔画、多笔画、多笔画改一笔画、一笔画最值、简单构造等题型,提升孩子对数学的兴趣,培养理论与实际相结合的能力,同时发散孩子的思维,培养创新能力。 |
15 | 倒推与图示 | 实践应用 | 用“火车图”将抽象的思考过程转化为形象的图示,学习单量、二量、多量等倒推还原问题,让孩子体会倒推的数学思想,学会逆向思考的重要数学方法。 |
16 | 应用题综合 | 实践应用 | 通过生活中的实际情景进一步理解加减乘除四则运算的含义,培养学生的理解题目条件的阅读能力。 |
新三年级英语-新概念培优A+-暑期 |
讲次 |
课程主题 |
词汇主题 |
重点词汇 (6个) |
重点语法 |
1 | Excuse me! | 衣物类单词 | handbag,pardon, coat, dress,car,house |
1. 人称代词的主格 2. 人称代词的用法:与be动词的搭配 |
2 | Clothes | 生活用品类单词 |
umbrella, please, ticket, number, school, teacher |
1. 复习be动词跟主语的搭配 2. 新授be动词的肯否疑及简短回答 |
3 | Cars | 国家类单词 |
new, student, French, German, Japanese, Chinese |
国家及国人的表达及区别 |
4 |
Jobs & Nationalities |
职业类单词 |
job, keyboard, operator, engineer, taxi driver,nurse |
1.对国家及国籍提问 2.对职业提问 |
5 | 复习(词汇+语法+文章)&过关测试 | |||
6 | Hello! | 人物外形类形容词 |
thin, fat, tall, short, old, young |
1. 反义词(一) 2. but的用法 |
7 | Owner | 家人类单词 |
blue, white, blouse, tie father, mother, |
1. 形容词性物主代词 |
8 | Colours | 颜色类单词 | colour, green, lovely, brown, yellow, orange |
祈使句(一) 新授祈使句do型肯定否定形式 |
9 | Travelling | 海关类单词 | customs, officer, girl, friend, passport, tourist, |
1. 可数名词及不可数名词 2. 可数名词复数规则变化(5个规则) |
10 | 复习(词汇+语法+文章)&过关测试 |
新三年级英语-新概念培优A+-秋季 |
讲次 |
课程主题 |
词汇主题 |
重点词汇 (6个) |
重点语法 |
1 | Jobs | 工作类词汇 | employee, hard-working, sales rep, man, office, assistant | 可数名词复数不规则变化 |
2 | Ice creams! | 形容词类词汇 | children, tired, thirsty, ice cream, big, small |
1. 反义词(二) 2. 形容词的用法及位置:be之后 |
3 | Giving a Book | 容器类词汇 | give, glass, bottle, knife, fork, spoon | 人称代词:主格&宾格,主语&宾语 |
4 | Giving Glasses | 家具类词汇 | shelf, desk, plate, cupboard, floor, newspaper |
方位介词 (in; on; under; in front of; behind; next to; between; on the left/right) |
5 | Kitchen | 厨房用品类词汇 | kitchen, right, left, cooker, middle, cup |
1. There be 肯定句及否定句(可数名词) 2. some & any (肯定&否定) |
6 | 复习(词汇+语法+文章)&过关测试 | |||
7 | Living Room | 家具类词汇 | living room, window, armchair, door, picture, wall, |
1. There be 疑问句及简单回答 2. some & any (疑问) |
8 | Cleaning | 清洁类词汇 | bedroom, untidy, open, air, dust, sweep |
祈使句(二) 1. 新授祈使句be型肯定和否定句 2. 新授祈使句no型 |
9 | In the Garden | 动作类词汇 | garden,climb, grass, eat, clean,drink |
现在进行时(一) 1. 肯定句:am/is/are + doing 2. 时间标志词 3. doing变化规则 |
10 | A Fine Day | 自然景观类词汇 | cloud, shine, walk, bridge, river, fly |
现在进行时(二) 否定句,疑问句及回答 |
11 | Village | 地点类词汇 | village, valley, hill, bank, water, swim |
介词:复习+新授 1. 复习方位介词 2. 新授移动介词 |
12 | Making a Bookcase | 动作类词汇 | work, bookcase, paint, pink, favourite, dish |
一般将来时: be going to 肯定否定疑问答句 |
13 | A Lovely Vase | 动作类词汇 | front, in front of, careful, vase, drop, flower |
祈使句(三) 复习be型、do型及no型祈使句 |
14 | 复习(词汇+语法+文章)&过关测试 | |||
15 | 语法专项课 |
1. 不定冠词: a/an 2.“买给送”句型---双宾语 |
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16 |
1. 名词所有格's的用法 2. 特殊疑问词(一): who, what ,where, when,whose |
新三年级英语-剑桥培优A+-暑期 | |||||
Unit | 话题 | 词汇 | 阅读 | 语法 | 能力训练 |
Unit 1 Are you happy? |
派对活动 | 10个表达不同情感的形容词 | 我们会读到一个关于学校活动的故事,与同学们一起揭秘“Dance of Dragon" | 形容词性物主代词及其用法 |
阅读:KET Reading Part 2 听力:图片描述时特定信息的识别 口语:识别并描述图片间的不同 |
Unit 2 Cool Uncle Lester |
家庭成员 | 12个表达家庭成员及人物性格特征的词汇 | 本节课我们会学到一篇关于家庭聚会活动的故事,让我们一起看看到底都有谁来参加了聚会呢 | 特殊疑问词的用法以及与be动词的搭配使用 |
阅读:KET Reading Part 2 写作:学会描述人物及家庭成员 |
Unit 3 I’ve got an idea! |
日常物品 | 10个关于家中常见物品的词汇 | 对话式阅读,一起讨论你最喜欢的物品 | 学习使用have got来表达物品的所属 |
听力:听并识别关于物品所属的对话中的特定信息 口语:学会描述不同人物拥有的物品 |
Unit 4 A wonderful world |
环游世界 | 10个与大自然相关的词汇 | 通过文章一起来揭开章鱼的秘密 | 学习人称代词的宾格形式及使用 |
阅读:KET Reading Part 2 写作:学会描述一种动物 |
Unit 5 | 综合复习 | ||||
Unit 6 Try it on! |
衣物配饰 | 10个关于衣服和配饰的词汇 | 通过一篇故事来探秘Julie的神奇手套 | 学习不同指示代词的用法 |
听力:KET Listening Part 1 口语:学会表达购物环节中的询问,试用以及购买 |
Unit 7 What a long day! |
时间规划 | 8个关于日常行为及动作的单词及词组 | “我的老师”忙碌的一天(故事) | 学习用一般现在时的肯定句表达自己的观点 |
写作:KET Writing Part 1 学习用电子邮件的形式来描述日常生活 |
Unit 8 A day in the life |
日常活动 | 9个关于休闲娱乐活动的词/词组 | 一个关于会议安排以及观看电影的电子邮件 | 学习一般现在时的否定句及疑问句 |
阅读:KET Reading Part 3 听力:KET Listening Part 3 口语:学会表达休闲活动的建议 |
Unit 9 We always have fun! |
娱乐消遣 | 10个关于休闲运动的词组 | 探索人们不同的兴趣爱好 | 学习一般现在时中常见的频率副词及用法 |
阅读:KET Reading Part 5 写作:KET Writing Part 1 |
Unit 10 | 综合复习 |
新三年级英语-剑桥培优A+-秋季 | |||||
Unit | 话题 | 词汇 | 阅读 | 语法 | 能力训练 |
Unit 11 Let’s travel! |
地点方位 | 11个关于建筑物的词汇 | Lelia 和 Patrick 在中国的美好假期 | 学习there be句型的结构及用法 |
听力:听并识别关于地理位置的信息 口语:学习描述地图上的地理位置 |
Unit 12 Enjoy Your Meal |
饮食文化 | 10个关于用餐和食物的词汇 | 孩子们眼中最顶级的餐厅是什么样子的? | 学习there be句型进行提问及回答 |
写作:KET Writing Part 1 学习写一篇关于餐厅的电子邮件 |
Unit 13 It’s delicious! |
厨房用品 | 10个关于厨房中食物,原材料以及计量方式的词汇/词组 | 阅读一篇关于“美食房子”的对话式故事 | 学习使用“how much 以及how many来提问;以及多/少的表达 |
阅读:KET Reading Part 3 听力:KET Listening Part 4 口语:学习描述数量信息 |
Unit 14 Party time! |
派对活动 | 10个关于美食以及烹调方法的词汇 | 学习一篇关于欢乐派对的博客 | 学习发出请求及回应对方的请求 |
写作:写作:KET Writing Part 1 用手机信息的形式写一封回信 |
Unit 15 | 综合复习 | ||||
Unit 16 Can you do parkour? |
运动健身 | 10个与运动健身相关的词汇 | 学习一篇关于“特殊运动”的博客 | 学习need to的句型及用法 |
阅读:KET Reading Part 2 听力:KET Listening Part 3 口语:学习描述人们在不同场景中需要/不需要做的事情 |
Unit 17 Join the adventure! |
旅行探险 | 13个与户外活动,位置移动相关的词汇 | “童子军”丰富的周末活动 | 现在进行时的结构及用法 |
写作:KET Writing Part 1 学习描写你最喜欢的照片 |
Unit 18 Farm Camp |
洗漱用具 | 10个和居家生活用品相关的词汇 | 一篇讲述农场野营的电子邮件 | 一般现在时和现在进行时的对比 |
阅读:KET Reading Part 2 听力:听并识别非正式对话中的重要信息 口语:学习描述人们正在做的事情 |
Unit 19 Time to pack! |
旅行出游 | 10个和旅游出行相关的词汇/词组 | 一次在旅行出发前发生的护照乌龙事件 | 学习使用现在进行时表达近期的计划 |
写作:KET Writing Part 1 学习写一张明信片 |
Unit 20 | 综合复习 | ||||
Unit 21 Life Was Different |
城市生活 | 10个与城市建筑,设施相关的词汇 | 一篇对话式的故事,领略不同的小镇风光 | 学习there be句型在一般过去式中的结构及用法 |
听力:剑二 Listening Part 4 口语:KET Speaking Part 2 |
Unit 22 Brave Explorers |
历史探险 | 13个与太空旅行相关的词汇 | 探索马可波罗的传奇旅行故事 | 学习一般过去时的用法以及动词过去式的规则变化 |
阅读:剑二 Reading Part 1 写作:KET Writing Part 6 学习描写一个探险家 |
Unit 23 A Young King |
日常生活 | 10个与成长,生活相关的词汇 | 一位“年轻的“国王的传奇故事 | 学习一般过去时的用法以及动词过去式的不规则变化 |
听力:KET Listening Part 1 口语:学习描述过去的事情 |
Unit 24 Catch them! |
日常用品 | 11个与金钱和饰品相关的词汇 | 一个发生在商店和警察局的故事 | 学习过去进行时的结构及用法 | 写作:学习描写一个故事 |
Unit 25 I'm shopping! |
日常购物 | 8个与日常购物相关的词汇 | Alek Wek的真人真事 | too和enough的用法 | 阅读:KET Reading Part 4 |
Unit 26 | 综合复习 |
新三年级英语-剑桥培优S预备-暑期 | |||||
Unit | 话题 | 词汇 |
阅读 体裁 |
语法 | 能力训练 |
Unit 1 Are you happy? |
派对活动 | 10个表达不同情感的形容词 | 我们会读到一个关于学校活动的故事,与同学们一起揭秘“Dance of Dragon" | 形容词性物主代词及其用法 |
阅读:KET Reading Part 2 听力:图片描述时特定信息的识别 口语:识别并描述图片间的不同 |
Unit 2 Cool Uncle Lester |
家庭成员 | 12个表达家庭成员及人物性格特征的词汇 | 本节课我们会学到一篇关于家庭聚会活动的故事,让我们一起看看到底都有谁来参加了聚会呢 | 特殊疑问词的用法以及与be动词的搭配使用 |
阅读:KET Reading Part 2 写作:学会描述人物及家庭成员 |
Unit 3 I’ve got an idea! |
日常物品 | 10个关于家中常见物品的词汇 | 对话式阅读,一起讨论你最喜欢的物品 | 学习使用have got来表达物品的所属 |
听力:听并识别关于物品所属的对话中的特定信息 口语:学会描述不同人物拥有的物品 |
Unit 4 A wonderful world |
环游世界 | 10个与大自然相关的词汇 | 通过文章一起来揭开章鱼的秘密 | 学习人称代词的宾格形式及使用 |
阅读:KET Reading Part 2 写作:学会描述一种动物 |
Unit 5 | 综合复习 | ||||
Unit 6 Try it on! |
衣物配饰 | 10个关于衣服和配饰的词汇 | 通过一篇故事来探秘Julie的神奇手套 | 学习不同指示代词的用法 |
听力:KET Listening Part 1 口语:学会表达购物环节中的询问,试用以及购买 |
Unit 7 What a long day! |
时间规划 | 8个关于日常行为及动作的单词及词组 | “我的老师”忙碌的一天(故事) | 学习用一般现在时的肯定句表达自己的观点 |
写作:KET Writing Part 1 学习用电子邮件的形式来描述日常生活 |
Unit 8 A day in the life |
日常活动 | 9个关于休闲娱乐活动的词/词组 | 一个关于会议安排以及观看电影的电子邮件 | 学习一般现在时的否定句及疑问句 |
阅读:KET Reading Part 3 听力:KET Listening Part 3 口语:学会表达休闲活动的建议 |
Unit 9 We always have fun! |
娱乐消遣 | 10个关于休闲运动的词组 | 探索人们不同的兴趣爱好 | 学习一般现在时中常见的频率副词及用法 |
阅读:KET Reading Part 5 写作:KET Writing Part 1 |
Unit 10 | 综合复习 |
新三年级英语-剑桥培优S预备-秋季 | |||||
Unit | 话题 | 词汇 | 阅读 | 语法 | 能力训练 |
Unit 11 Let’s travel! |
地点方位 | 11个关于建筑物的词汇 | Lelia 和 Patrick 在中国的美好假期 | 学习there be句型的结构及用法 |
听力:听并识别关于地理位置的信息 口语:学习描述地图上的地理位置 |
Unit 12 Enjoy Your Meal |
饮食文化 | 10个关于用餐和食物的词汇 | 孩子们眼中最顶级的餐厅是什么样子的? | 学习there be句型进行提问及回答 |
写作:KET Writing Part 1 学习写一篇关于餐厅的电子邮件 |
Unit 13 It’s delicious! |
厨房用品 | 10个关于厨房中食物,原材料以及计量方式的词汇/词组 | 阅读一篇关于“美食房子”的对话式故事 | 学习使用“how much 以及how many来提问;以及多/少的表达 |
阅读:KET Reading Part 3 听力:KET Listening Part 4 口语:学习描述数量信息 |
Unit 14 Party time! |
派对活动 | 10个关于美食以及烹调方法的词汇 | 学习一篇关于欢乐派对的博客 | 学习发出请求及回应对方的请求 |
写作:写作:KET Writing Part 1 用手机信息的形式写一封回信 |
Unit 15 | 综合复习 | ||||
Unit 16 Can you do parkour? |
运动健身 | 10个与运动健身相关的词汇 | 学习一篇关于“特殊运动”的博客 | 学习need to的句型及用法 |
阅读:KET Reading Part 2 听力:KET Listening Part 3 口语:学习描述人们在不同场景中需要/不需要做的事情 |
Unit 17 Join the adventure! |
旅行探险 | 13个与户外活动,位置移动相关的词汇 | “童子军”丰富的周末活动 | 现在进行时的结构及用法 |
写作:KET Writing Part 1 学习描写你最喜欢的照片 |
Unit 18 Farm Camp |
洗漱用具 | 10个和居家生活用品相关的词汇 | 一篇讲述农场野营的电子邮件 | 一般现在时和现在进行时的对比 |
阅读:KET Reading Part 2 听力:听并识别非正式对话中的重要信息 口语:学习描述人们正在做的事情 |
Unit 19 Time to pack! |
旅行出游 | 10个和旅游出行相关的词汇/词组 | 一次在旅行出发前发生的护照乌龙事件 | 学习使用现在进行时表达近期的计划 |
写作:KET Writing Part 1 学习写一张明信片 |
Unit 20 | 综合复习 | ||||
Unit 21 Life Was Different |
城市生活 | 10个与城市建筑,设施相关的词汇 | 一篇对话式的故事,领略不同的小镇风光 | 学习there be句型在一般过去式中的结构及用法 |
听力:剑二 Listening Part 4 口语:KET Speaking Part 2 |
Unit 22 Brave Explorers |
历史探险 | 13个与太空旅行相关的词汇 | 探索马可波罗的传奇旅行故事 | 学习一般过去时的用法以及动词过去式的规则变化 |
阅读:剑二 Reading Part 1 写作:KET Writing Part 6 学习描写一个探险家 |
Unit 23 A Young King |
日常生活 | 10个与成长,生活相关的词汇 | 一位“年轻的“国王的传奇故事 | 学习一般过去时的用法以及动词过去式的不规则变化 |
听力:KET Listening Part 1 口语:学习描述过去的事情 |
Unit 24 Catch them! |
日常用品 | 11个与金钱和饰品相关的词汇 | 一个发生在商店和警察局的故事 | 学习过去进行时的结构及用法 | 写作:学习描写一个故事 |
Unit 25 I'm shopping! |
日常购物 | 8个与日常购物相关的词汇 | Alek Wek的真人真事 | too和enough的用法 | 阅读:KET Reading Part 4 |
Unit 26 | 综合复习 |
新三年级英语-剑桥培优S-暑期 | |||||
Unit | 话题 | 词汇 |
阅读 体裁 |
语法 | 能力训练 |
Unit 1 Are you happy? |
派对活动 | 14个表达不同情感的形容词 | 我们会读到一个关于学校活动的故事,与同学们一起揭秘“Dance of Dragon" | 形容词性物主代词及其用法 |
阅读:KET Reading Part 2 听力:图片描述时特定信息的识别 口语:识别并描述图片间的不同 |
Unit 2 Cool Uncle Lester |
家庭成员 | 14个表达家庭成员及人物性格特征的词汇 | 本节课我们会学到一篇关于家庭聚会活动的故事,让我们一起看看到底都有谁来参加了聚会呢 | 特殊疑问词的用法以及与be动词的搭配使用 |
阅读:KET Reading Part 2 写作:学会描述人物及家庭成员 |
Unit 3 I’ve got an idea! |
日常物品 | 12个关于家中常见物品的词汇 | 对话式阅读,一起讨论你最喜欢的物品 | 学习使用have got 来表达物品的所属 |
听力:听并识别关于物品所属的对话中的特定信息 口语:学会描述不同人物拥有的物品 |
Unit 4 Wonderful Nature |
环游世界 | 12个与大自然相关的词汇 | 通过文章一起来揭开章鱼的秘密 | 学习人称代词的宾格形式及使用 |
阅读:KET Reading Part 2 写作:学会描述一种动物 |
Unit 5 | 综合复习 | ||||
Unit 6 Try it on! |
衣物配饰 | 13个关于衣服和配饰的词汇 | 通过一篇故事来探秘Julie的神奇手套 | 学习不同指示代词的用法 |
听力:KET Listening Part 1 口语:学会表达购物环节中的询问,试用以及购买 写作:KET Writing Part 1 |
Unit 7 What a long day! |
时间规划 | 10个关于日常行为及动作的单词及词组 | “我的老师”忙碌的一天(故事) | 学习用一般现在时的肯定句表达自己的观点 |
写作:KET Writing Part 1 学习用电子邮件的形式来描述日常生活 |
Unit 8 A day in the life |
日常活动 | 11个关于休闲娱乐活动的词/词组 | 一个关于会议安排以及观看电影的电子邮件 | 学习一般现在时的否定句及疑问句 |
阅读:KET Reading Part 3 听力:KET Listening Part 3 口语:学会表达休闲活动的建议 写作:KET Writing Part 1 |
Unit 9 We always have fun! |
娱乐消遣 | 12个关于休闲运动的词组 | 探索人们不同的兴趣爱好 | 学习一般现在时中常见的频率副词及用法 |
阅读:KET Reading Part 5 听力:KET Listening Part 2 口语:KET Speaking Part 2 写作:KET Writing Part 6 |
Unit 10 | 综合复习 |
新三年级英语-剑桥培优S-秋季 | |||||
Unit | 话题 | 词汇 | 阅读 | 语法 | 能力训练 |
Unit 11 Let’s travel |
地点方位 | 13个关于建筑物的词汇 | Lelia 和 Patrick 在中国的美好假期 | 学习there be句型的结构及用法 |
听力:听并识别关于地理位置的信息 口语:学习描述地图上的地理位置 写作:KET Writing Part 1 |
Unit 12 Enjoy you meal |
饮食文化 | 12个关于用餐和食物的词汇 | 孩子们眼中最顶级的餐厅是什么样子的? | 学习there be句型进行提问及回答 |
听力:KET Listening Part1 写作:KET Writing Part 1 学习写一篇关于餐厅的电子邮件 |
Unit 13 It’s delicious! |
厨房用品 | 12个关于厨房中食物,原材料以及计量方式的词汇/词组 | 阅读一篇关于“美食房子”的对话式故事 | 学习使用“how much 以及how many来提问;以及多/少的表达 |
阅读:KET Reading Part 3 听力:KET Listening Part 4 写作:KET Writing Part 1 口语:学习描述数量信息 |
Unit 14 Party time |
派对活动 | 12个关于美食以及烹调方法的词汇 | 学习一篇关于欢乐派对的博客 | 学习发出请求及回应对方的请求 |
听力:KET Listening Part1 写作:KET Writing Part 1 用手机信息的形式写一封回信 |
Unit 15 | 综合复习 | ||||
Unit 16 Can you do Parkour? |
运动健身 | 12个与运动健身相关的词汇 | 学习一篇关于“特殊运动”的博客 | 学习need to的句型及用法 |
阅读:KET Reading Part 2 听力:KET Listening Part 3 口语:学习描述人们在不同场景中需要/不需要做的事情 |
Unit 17 Join the adventure! |
旅行探险 | 15个与户外活动,位置移动相关的词汇 | “童子军”丰富的周末活动 | 现在进行时的结构及用法 |
听力:KET Listening Part1 写作:KET Writing Part 1 学习描写你最喜欢的照片 |
Unit 18 Farm camp |
洗漱用具 | 12个和居家生活用品相关的词汇 | 一篇讲述农场野营的电子邮件 | 一般现在时和现在进行时的对比 |
阅读:KET Reading Part 2 听力:听并识别非正式对话中的重要信息 口语:学习描述人们正在做的事情 |
Unit 19 Time to pack |
旅行出游 | 12个和旅游出行相关的词汇/词组 | 一次在旅行出发前发生的护照乌龙事件 | 学习使用现在进行时表达近期的计划 |
听力:KET Listening Part 2 写作:KET Writing Part 1 学习写一张明信片 |
Unit 20 | 综合复习 | ||||
Unit 21 Life was different! |
城市生活 | 12个与城市建筑,设施相关的词汇 | 一篇对话式的故事,领略不同的小镇风光 | 学习there be句型在一般过去式中的结构及用法 |
阅读:KET Reading Part 3 听力:剑二 Listening Part 4 口语:KET Speaking Part 2 写作:KET Writing Part 1 |
Unit 22 Brave explorers |
历史探险 | 15个与太空旅行相关的词汇 | 探索马可波罗的传奇旅行故事 | 学习一般过去时的用法以及动词过去式的规则变化 |
阅读:剑二 Reading Part 1 写作:KET Writing Part 1 学习描写一个探险家 |
Unit 23 A young king |
日常生活 | 12个与成长,生活相关的词汇 | 一位“年轻的“国王的传奇故事 | 学习一般过去时的用法以及动词过去式的不规则变化 |
听力:KET Listening Part 1 写作:KET Writing Part 1 口语:学习描述过去的事情 |
Unit 24 Catch them! |
日常用品 | 13个与金钱和饰品相关的词汇 | 一个发生在商店和警察局的故事 | 学习过去进行时的结构及用法 |
阅读:KET Reading Part 3 写作:学习描写一个故事 |
Unit 25 Keep in touch! |
日常交流 | 8个与日常交流相关的词汇 | 飞机烟雾空中写字 | 被动语态 | 阅读:KET Reading Part 4 |
unit 26 | 综合复习 |
新三年级英语-兴趣小组-暑期 | |||||
Unit | 话题 | 词汇 | 阅读 | 语法 | 能力训练 |
Unit 1 School’s in Fashion |
外貌配饰 | 18个描述服装配饰的词汇 | 一篇关于特色服饰的文章 | 多个形容词同时出现时的排序 |
听力:PET Listening Part 1 口语:学习描述人物的外貌及穿着 |
Unit 2 I’m lucky to be alive |
情感表达 | 14个描述心情感受的形容词 | 一篇关于心情感受的文章 | 形容词和副词的比较级 |
阅读:PET Reading Part 3 听力:KET Listening Part 2 写作:学习描写一种动物 |
Unit 3 And ... action! |
电影生活 | 14个与电影相关的词汇 | 电影的描述和人们对电影的品位 |
学习使用as … as … so /such… that …等结构进行比较 |
阅读:PET Reading Part 3 听力:KET Listening Part 2 口语:学习关于观看电影的问答 |
Unit 4 Amazing Earth |
自然风貌 | 14个与自然地理相关的词汇 | 一篇与自然相关的纪实文学 | 形容词和副词的最高级 |
阅读:KET Reading Part 4 听力:KET Listening Part 4 写作:PET Writing Part 1 (书信) |
Unit 5 | 综合复习 | ||||
Unit 6 It’s a bargain |
日常物品 | 16个与购物相关的词汇 | 一篇与购物有关的文章 | 静态动词与非静态动词 |
阅读:KET Reading Part 3 听力:听并识别对话中的关键信息 口语:练习购物相关的表达 写作:PET Writing Part 1 (书信) |
Unit 7 Home Sweet Home |
居家用品 | 16个表示家庭生活用品的词汇 | 我们可爱的家 | 冠词的用法 |
听力:PET Listening Part 1 口语:PET Speaking Part 3&4 写作:练习描述某人的家 |
Unit 8 What’s for dinner? |
美味食材 | 16个表示食物的词汇 | 食物有哪些有趣的事? |
too … too many/much … (not) enough … |
阅读:PET Reading Part 4 听力:PET Listening Part 3 口语:练习在餐厅中点餐的语句 写作:PET Writing Part 1 (书信) |
Unit 9 Firefighter to the rescue |
职位工作 | 15个表示职业的词汇 | 不平凡的职业 | 一般过去时&过去进行时 |
阅读:PET Reading Part 3 写作:PET Writing Part 1 (书信) |
Unit 10 | 综合复习 |
新三年级英语-兴趣小组-秋季 | |||||
Unit | 话题 | 词汇 | 阅读 | 语法 | 能力训练 |
Unit 11 Life in the past |
家用物品 | 14个与生活相关的词汇 | 20世纪30年代时期的生活 | used to 表示过去 |
阅读:PET Reading Part 4 听力:PET Listening Part 2 口语:练习描述过去的行为或状态 |
Unit 12 Spy Spencer |
侦探悬疑 | 13个与侦探悬疑相关的词汇 | 是谁偷走了花瓶? | 对主语和宾语的提问 |
听力:PET Listening Part 4 写作:PET Writing Part 1 (书信) |
Unit 13 Hole in the wall |
电脑科技 | 15个与计算机操作相关的词汇 | 一次神奇的行为实验 | 反身代词 |
阅读:PET Reading Part 4 听力:PET Listening Part 1 口语:PET Speaking Part 2 写作:PET Writing Part 1 (书信) |
Unit 14 A whizzkid |
意志情感 | 12个表达不同意志情感的词汇 | 一位开发手机应用的“神童 | 方式副词 |
阅读:PET Reading Part 3 听力:PET Listening Part 2 写作:PET Writing Part 1 (书信) |
Unit 15 | 综合复习 | ||||
Unit 16 There’s no one here |
海上交通 | 14个与旅行相关的词汇 | 一次意外的旅行经历 | 不定代词 |
听力:PET Listening Part 1 口语:练习描述人物和事物 |
Unit 17 It’s freezing |
天气预报 | 14个与天气相关的词汇 | 一次与超酷科学家的对话 | 现在完成时 |
阅读:PET Reading Part 4 听力:PET Listening Part 3 口语:PET Speaking Part 3 写作:PET Writing Part 1 (书信) |
Unit 18 Life is an adventure |
生活探险 | 14个与交通方式相关的词汇 | 不平凡的挑战-一切为了公益 | 现在完成时与最高级的搭配使用 |
听力:PET Listening Part 4 口语:练习对过去的经历进行提问 写作:PET Writing Part 2 |
Unit 19 It can’t be real! |
材质品质 | 14个表示不同材质的词汇 | “行走”的雕像 | 情态动词表推测 |
阅读:KET Reading Part 2 写作:PET Writing Part 1 (书信) |
Unit 20 | 综合复习 | ||||
Unit 21 It’s a hit! |
音乐种类 | 14个与音乐和乐器相关的词汇 | 一场期待已久的精彩演出 | 一般将来时表计划 |
听力:PET Listening Part 4 口语:练习关于计划的问答 写作:PET Writing Part 1 (书信) |
Unit 22 Will we save the world? |
环境保护 | 13个与环境相关的词汇 | 探索神秘的玛雅文明 | 一般将来时表预测 |
听力:PET Listening Part 2 写作:练习描写100年以后的生活 |
Unit 23 We’re the champions! |
体育竞技 | 14个与体育运动相关的词汇 | 激动人心的世界杯决赛! | 一般现在时表将来 |
阅读:PET Reading Part 3 听力:PET Listening Part 3 口语:描述不同运动之间的区别 写作:PET Writing Part 2 |
Unit 24 “Shall we go water skiing?” |
体育竞技 | 13个表示体育竞技的词汇 | 丰富的体育周来啦! | will及shall的用法和区别 |
听力:PET Listening Part 1 写作:PET Writing Part 1 (书信) |
Unit 25 The biggest miracle! |
各司其职的身体部位 | 12个表示身体部位的词汇 | 故事 | 连词 | 写作:PET Writing Part 1 |
unit 26 | 综合复习 |
新三年级英语-培优未来-暑期 | ||||
课次 | 内容 | 本单元内容 | RAZ课后泛读材料 | |
1 | citizen z unit 1-1 |
词汇:形容性格的形容词;搭配;just搭配 语法:just/already/yet现在完成时;现在进行时和一般过去时 口语:谈论已完成和未完成的事情;鼓励他人; 思辨技巧:人类品质;个人品质 情感发展:表示认可 阅读文章类型:博客;对话 听力:文章 写作类型:描述性短文 |
L | Colonial Life |
2 | citizen z unit 1-2 | L | Goldilocks and the Other Three Bears | |
3 | citizen z unit 1-3 | L | I'm the Guest | |
4 | writing build up:Basic Grammar and Writing(写作语法专题专项:词汇,句法,段落)+revision | L | Independence Day | |
5 | revision+ Exam skills | L | Introducing Planet Earth | |
6 | citizen z unit 2-1 |
词汇:学校科目;关于思考的动词; 语法:现在完成时中的for/since;a,an,the和零冠词; 口语:给予/请求/拒绝允许;角色扮演:请求允许; 思辨技巧:学习生活技巧 文学赏析: Summer School by Rosemary del Mar 阅读文章类型:网上问卷调查;电视节目预告;杂志文章 听力:邮件 写作类型:对话 |
L | Jessica Loves Soccer |
7 | citizen z unit 2-2 | L | Joey's Stop Sign | |
8 | citizen z unit 2-3 | M | Firefighters | |
9 | writing build up:Writer's resource(写作者的资源:构思,结构,选词,编辑审校专题)+revision | M | The Umbrella Trick | |
10 | revision+ Exam skills | M | Vacation Time! |
新三年级英语-培优未来-秋季 | ||||
课次 | 内容 | 本单元内容 | RAZ课后泛读材料 | |
11 | citizen z unit 3-1 |
词汇:电影类型;电视节目类型;get相关表达 语法:比较级和最高级(复习);(not)as…as和比较级;比较强弱;副词和比较级副词 口语:比较事物和行为;寻求和给予帮助; 的单词 思辨技巧:理性消费; 情感发展:坚韧不拔 阅读文章类型:对话;杂志文章;节目单 听力:访谈 写作类型:描述性段落 |
M | Inside Your Body |
12 | citizen z unit 3-2 | M | Jack's Tale | |
13 | citizen z unit 3-3+ exam skills | M | Keb Needs a Home | |
14 | Writing build up: Descriptive writing(描写文;实战演练E-mail写作)+revision | M | Marcus Loses Patches | |
15 | citizen z unit 4-1 |
词汇:IT术语;给予建议相关表达 语法:不定代词;all/some/none/any;情态动词 口语:给予建议; 思辨技巧:负责任的网上行为;逻辑顺序 文学赏析: The Book by H.P. Lovecraft 阅读文章类型:段落;杂志文章; 听力:对话 写作类型:邮件 |
M | Sharks |
16 | citizen z unit 4-2 | M | Snow Camping | |
17 | citizen z unit 4-3+ exam skills | M | Sound All Around | |
18 | Writing build up: proofreader's guide-1(文章审校指南:标点,结构,拼写)+revision | M | Story of the Sun | |
19 | citizen z unit 5-1 |
词汇:创作音乐;乐器;out动词短语 语法:现在完成进行时;一般现在完成时和现在完成进行时比较 口语:询问他人感受;角色扮演:有帮助的建议; 思辨技巧:追寻梦想;音乐和我 情感发展:存钱 阅读文章类型:网上论坛;杂志文章;对话 听力:采访 写作类型:文章 |
M | The Best Guess |
20 | citizen z unit 5-2 | M | The Creature Constitution | |
21 | citizen z unit 5-3+ exam skills | M | The Day Before Thanksgiving | |
22 | Writing build up: persuasive writing(议论文;实战演练persuasive letter)+revision | M | The Great Wall of China | |
23 | citizen z unit 6-1 |
词汇:环境;能源相关动词; 语法:will(not)/may(not)表预测;真实条件句;unless在真实条件句中的用法 口语:表达惊讶和热心; 思辨技巧:细节描述 文学赏析:Planting the Apple Tree after William Cullen Bryant by Steven Watts 阅读文章类型:杂志文章;传单; 听力:访谈 写作类型:投稿 |
N | All About Kites |
24 | citizen z unit 6-2 | N | Coding Camp | |
25 | citizen z unit 6-3+ exam skills | N | Earth's Water | |
26 | Writing build up: proofreader's guide-2(文章审校指南:用词,语句,词性运用)+revision | N | Introducing the Penny |
新三年级语文- 暑期 | |||
讲次 | 课型 | 课程内容 |
与部编版 对应 |
1 | 【文学】 | 初唐四杰——引领诗坛新气象 |
部编本教材涉及诗人 |
知识积累: 1.积累与初唐四杰相关的文学常识。 2.学习初唐四杰的代表诗作。 3.了解初唐四杰的轶事典故,感受初唐时期锐意进取的文人风貌。 能力训练: 结合时代背景,培养理解诗歌的能力。 情感态度: 感受初唐时期锐意进取的文人风貌。 |
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2 | 【阅读】 | 题型精练——修辞判定一点通 |
三上一单元 【有新鲜感的句子】 |
知识积累: 1.学习文言寓言小故事,积累字词含义。 2.了解比喻、拟人的定义。 3.掌握判定比喻、拟人两种修辞的方法。 能力训练: 培养文本细读、鉴赏的阅读能力。 情感态度: 体会语言的美。 |
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3 | 【作文】 | 作文语言——比喻、拟人让语言更生动 |
上册 二单元 第5课 课后习题比喻修辞小练笔 |
知识积累: 1.掌握写好修辞——比喻的方法 2.掌握写好修辞——拟人的方法 3.学习借助比喻、拟人两种修辞将文段写生动的方法。 能力训练: 培养将语言写生动的写作能力 情感态度: 体会语言的美 |
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4 | 【文学】 | 李白(上)——酒入愁肠,浪漫奔放 |
部编本教材涉及诗人 |
知识积累: 1.积累与李白相关的文学常识。 2.学习李白的代表诗作。 3.了解李白的轶事典故,感受李白的浪漫与豪情。 能力训练: 结合时代背景,培养理解诗歌的能力。 情感态度: 感受李白的浪漫与豪情。 |
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5 | 【阅读】 | 题型精练——一眼找准段落中心句 |
上册 六单元 主题 【借助关键语句理解一段话的意思】 |
知识积累: 1.学习文言寓言小故事,积累字词含义。 2.了解中心句的定义及作用。 3.了解中心句在文中的常见位置,掌握找准中心句的方法。 能力训练: 培养借助中心句理解文段内容的阅读能力。 情感态度: 条理清晰,逻辑清楚。 |
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6 | 【作文】 | 作文结构——围绕中心写风景 |
上册 六单元 习作 《这儿真美》 |
知识积累: 1.学习围绕一个意思描写周围景物。 2.掌握按照时间顺序写周围景物的行文方法。 能力训练: 培养围绕一个意思写作的能力 情感态度: 感受大自然的美 |
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7 | 【文学】 | 李白(下)——绣口一吐,半个盛唐 |
部编本教材涉及诗人 |
知识积累: 1.积累与李白相关的文学常识。 2.学习李白的代表诗作。 3.了解李白的轶事典故,感受李白的乐观与豁达。 能力训练: 结合时代背景,培养理解诗歌的能力。 情感态度: 感受李白的乐观与豁达。 |
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8 | 【作文】 | 作文结构——围绕中心写人物 |
上册 一单元 习作 《猜猜他是谁》 |
知识积累: 1.学习围绕一个意思描写身边人物。 2.掌握写人文章的简单行文思路。 能力训练: 培养围绕一个意思写作的能力 情感态度: 关注身边人物 |
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9 | 【文学】 | 孟浩然——诗酒田园孟山人 |
部编本教材涉及诗人 |
知识积累: 1.积累与孟浩然相关的文学常识。 2.学习孟浩然的代表诗作。 3.了解孟浩然的轶事典故,感受寄情山水田园的乐趣。 能力训练: 结合时代背景,培养理解诗歌的能力。 情感态度: 感受孟浩然寄情山水田园的人生乐趣。 |
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10 | 【阅读】 | 题型精练——三大妙招学会解词 |
上册 二单元 主题【运用多种方法理解难懂词语】 |
知识积累: 1.学习文言寓言小故事,积累字词含义。 2.学习理解词语含义的三种方法。 3.能够借助所学方法理解词语含义并答题。 能力训练: 培养借助理解关键词语阅读文本的能力。 情感态度: 合理推断,关注生活 |
新三年级语文- 秋季 | |||
讲次 | 课型 | 课程内容 |
与部编版 对应 |
1 | 【文学】 | 王维——行至水穷,坐看云起 | 部编本教材涉及诗人 |
知识积累: 1.积累与王维相关的文学常识。 2.学习王维的代表诗作。 3.了解王维的轶事典故,感受王维恬淡的人生态度。 能力训练: 结合时代背景,培养理解诗歌的能力。 情感态度: 感受王维恬淡的人生态度。 |
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2 | 【阅读】 | 专题阅读——动物文阅读(撑伞阅读法) | 上册 五单元文本主题——写动物 |
知识积累: 1.学习文言寓言小故事,积累字词含义。 2.了解状物文-动物文,分析其常见行文思路。 2.掌握借助行文思路梳理文本内容的方法。 能力训练: 培养整体把握文章内容的阅读能力。 情感态度: 关注有趣的事物 |
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3 | 【作文】 | 专题作文——西游大法写童话 | 上册 三单元 习作——童话创编 |
知识积累: 1.了解什么是童话。 2.学习动物特点反转类童话的写作思路。 能力训练: 培养大胆想象,创编童话的写作能力 情感态度: 大胆想象,敢于冒险 |
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4 | 【文学】 | 杜甫(上) ——少年学霸,心比天大 | 部编本教材涉及诗人 |
知识积累: 1.积累与杜甫相关的文学常识。 2.学习杜甫的代表诗作。 3.了解杜甫的轶事典故,感受青年杜甫的昂扬自信。 能力训练: 结合时代背景,培养理解诗歌的能力。 情感态度: 感受杜甫忧国忧民的圣人情怀。 |
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5 | 【阅读】 | 专题阅读——写景文阅读(织网阅读法) | 上册 六单元文本主题——写景 |
知识积累: 1.学习文言寓言小故事,积累字词含义。 2.了解状物文-写景文,分析其常见行文思路。 2.掌握借助行文思路梳理文本内容的方法。 能力训练: 培养整体把握文章内容的阅读能力。 情感态度: 关注有趣的事物 |
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6 | 【作文】 | 专题作文——“五感”让写景更生动 | 上册 五单元 习作 《我眼中的缤纷世界》 |
知识积累: 1.学习借助“五觉法”描写周围景物。 2.掌握将周围景物写具体,写生动的方法。 能力训练: 培养将语言写生动的写作能力 情感态度: 感受大自然的美 |
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7 | 【文学】 | 杜甫(下) ——忧国忧民,一代诗圣 | 部编本教材涉及诗人 |
知识积累: 1.积累与杜甫相关的文学常识。 2.学习杜甫的代表诗作。 3.了解杜甫的轶事典故,感受杜甫忧国忧民的圣人情怀。 能力训练: 结合时代背景,培养理解诗歌的能力。 情感态度: 感受青年杜甫的昂扬与自信。 |
|||
8 | 【阅读】 | 专题阅读——叙事文阅读(顺藤摸瓜找要素) | 小中年级阅读关键题型——事件概括 |
知识积累: 1.学习文言寓言小故事,积累字词含义。 2.了解记叙文的六要素。 3.掌握依据事情发展顺序提取叙事文六要素的方法。 能力训练: 培养借助六要素梳理事件内容的阅读能力 情感态度: 关注生活小事 |
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9 | 【作文】 | 专题作文——童话世界变形记 | 上册 期末重点写作 |
知识积累: 1.学习有序、细致观察植物的方法,抓住植物的特点。 2.梳理植物文写作的行文思路与结构。 能力训练: 培养围绕植物的特点介绍身边植物写作能力 情感态度: 大胆想象,敢于冒险 |
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10 | 【文学】 | 崔颢、贺知章、韦应物——璀璨盛唐,诗名远扬 | 部编本教材涉及诗人 |
知识积累: 1.积累与贺知章、韦应物、崔颢相关的文学常识。 2.学习贺知章、韦应物、崔颢的代表诗作。 3.了解贺知章、韦应物、崔颢的轶事典故,感受盛唐开放自由的文人风貌。 能力训练: 结合时代背景,培养理解诗歌的能力。 情感态度: 感受盛唐开放自由的文人风貌。 |
|||
11 | 【阅读】 | 专题阅读——叙事文阅读(逻辑反推找要素) | 小中年级阅读关键题型——事件概括 |
知识积累: 1.学习文言寓言小故事,积累字词含义。 2.掌握借助事件因果逻辑逆推提取叙事文六要素的方法。 能力训练: 培养借助六要素梳理事件内容的阅读能力 情感态度: 关注生活小事 |
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12 | 【作文】 | 专题作文——借助要素来叙事 | 上册 八单元《那次玩得真高兴》 |
知识积累: 1.学习借助“六要素”写清楚事件的方法。 2.掌握叙事类文章的基础行文思路。 能力训练: 培养将事件写清楚的写作能力 情感态度: 关注身边小事 |
|||
13 | 【文学】 | 韩愈——大唐“考”霸 | 部编本教材涉及诗人 |
知识积累: 1.积累与韩愈相关的文学常识。 2.学习韩愈的代表诗作。 3.了解韩愈的轶事典故,感受韩愈忠耿的人物形象。 能力训练: 结合时代背景,培养理解诗歌的能力。 情感态度: 感受韩愈忠耿的人物形象。 |
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14 | 【阅读】 | 专题阅读——植物文阅读(撑伞阅读法) | 下册 一单元文本主题——写植物 |
知识积累: 1.学习文言寓言小故事,积累字词含义。 2.了解状物文-植物文,分析其常见行文思路。 2.掌握借助行文思路梳理文本内容的方法。 能力训练: 培养整体把握文章内容的阅读能力。 情感态度: 关注有趣的事物 |
|||
15 | 【作文】 | 专题作文——写写我的植物朋友 | 下册 一单元 习作《我的植物朋友》 |
知识积累: 1.学习借助“五觉法”观察身边有特点的植物。 2.掌握有条理,生动地写好植物的方法。 能力训练: 培养围绕植物的特点介绍身边植物写作能力 情感态度: 观察生活,热爱生活 |
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16 | 【文学】 | 孟郊、贾岛——郊寒岛瘦 | 部编本教材涉及诗人 |
知识积累: 1.积累与孟郊、贾岛相关的文学常识。 2.学习孟郊、贾岛的代表诗作。 3.了解孟郊、贾岛的轶事典故,感受二人苦寒的诗歌风格。 能力训练: 结合时代背景,培养理解诗歌的能力。 情感态度: 辩证看待苦吟诗中的“苦” |
新三年级科学- 暑期 | ||||
讲次 |
课程 名称 |
知识点 | 实验 |
模块 |
1 | 摩擦摩擦 |
1.认识摩擦 2.知道摩擦力在生活中的作用 |
1.筷子提大米 2.拉毛巾 3.拉书 |
物质科学 |
2 | 捕光捉影 |
1.知道什么是光源 2.了解光的直线传播 3.认识小孔成像 4.认识本影半影 |
1.小孔成像实验 2.制作无影灯 |
物质科学 |
3 | “末日”来了 | 知道日食和月食 | 模拟日食和月食 | 地球与宇宙 |
4 | 地内行星 | 认识水星、金星 | 制作水星、金星 | 地球与宇宙 |
5 | 小小气象员 |
1.了解风的形成 2.了解体感温度 3.了解常见天气与极端天气 |
1.制作风向仪 2.水龙卷风 |
地球与宇宙 |
6 | 春风吹又生 |
1.知道种子的结构与功能 2.探究种子萌发需要的条件 |
1.观察种子的结构,探究胚乳的主要成分 2.探究种子萌发条件实验 |
生命科学 |
7 | 春华秋实 |
1.了解植物的花和果实 2.知道植物繁殖方式,种子、嫁接、扦插等 3.了解种子传播方式 |
1.观察花的结构 2.种植茼蒿 3.扦插实验 |
生命科学 |
8 | 万物生长靠太阳 |
1.知道植物的生长周期和生长需要的外界条件 2.知道植物激素对植物生长的影响与作用,向光性、向地性的特点 |
1.种植凤仙花 2.向光性生长探究实验 |
生命科学 |
9 | 曾经的霸主 |
1.了解恐龙的进化过程、生活环境和生存方式 2.了解侏罗纪和白垩纪代表性的恐龙 3.了解地球霸主恐龙灭绝的原因 |
1.恐龙模型 2.恐龙代言贴纸 |
生命科学 |
10 | 天干物燥,小心火烛 |
1.了解常见火灾的起因和预防逃生方法 2.复习 |
1.火灾贴纸 2.绘制火灾逃生路线图 |
物质科学 |
新三年级科学- 秋季 | ||||
讲次 |
课程 名称 |
知识点 | 实验 |
模块 |
1 | 液体彩虹 |
1.了解密度 2.学会比较密度大小 |
1.不同密度的液体分层 2.比较密度大小 |
物质科学 |
2 | 永不变向的力 |
1.认识地球上的物体都受到重力 2.知道常见物体的重力 |
1.探究重力的方向 2.探究重力大小和质量的关系 3.弹簧测力计测重力 |
物质科学 |
3 | 水主沉浮 |
1.了解物体在液体中受到浮力的作用 2.知道浮力的方向 |
1.示差法测浮力 2.瓶子乒乓球实验 |
物质科学 |
4 | 一叶扁舟 |
1.了解船舶发展历史 2.了解船舶动力与结构变迁 |
1.拼装气垫船模型 2.改变形状改变浮力 |
技术与工程 |
5 | 奔走的战神 | 认识火星 | 制作火星 | 地球与宇宙 |
6 | 昆虫记 |
1.知道昆虫的生命周期、昆虫的生活习性 2.了解变态发育 |
蝴蝶标本DIY | 生命科学 |
7 | 动物语言 |
1.了解动物行为的主要类型及其意义 2.了解生物信息交流的方法 |
动物语言卡片 | 生命科学 |
8 | 积木相册 |
1.理解操作中的对称 2.认识组合折纸 3.复习 |
1.组合折纸 2.积木相册 |
技术与工程 |
9 | 地球不是平的 |
1.理解地形的基本概念 2.认识常见地形(平原、高原、丘陵、盆地、山地等) |
1.3D中国地图 2.3D世界地图 |
地球与宇宙 |
10 | 黄河之水天上来 |
1.认识水在地球上的存在形式 2.了解地下水及其分类 3.了解海陆水循环概念 |
透水性对比试验 | 地球与宇宙 |
11 | 隐形的力 |
1.了解磁力及磁场的基本概念 2.知道地理磁极 3.了解磁极之间的相互作用 |
1.探究磁力是怎样产生的 2.探究磁场的方向 |
物质科学 |
12 | 地球的轨迹 |
1.了解星宿 2.认识黄道星座 3.知道和黄道12宫的区别 |
1.使用旋转星图 2.模拟上中天 3.寻找黄道星座的最佳观测时间 4.观察古星图 |
地球与宇宙 |
13 | 撬动地球的秘密 |
1.知道简单的杠杆原理 2.能说出生活中常见的杠杆 3.能简单分辨杠杆种类 |
1.制作投篮器 2.自制杆秤 |
技术与工程 |
14 | 省力的秘诀 |
1.知道滑轮的分类和作用 2.会简单的利用滑轮 |
1.探究动滑轮和定滑轮的作用 2.升降国旗 |
技术与工程 |
15 | 白驹过隙 |
1.知道时间测量的基本原理(周期性等时性) 2.知道历史上是怎么测量时间的 3.复习 |
制作水钟 |
物质科学 |
新三年级编程-暑期-Python1 | ||
讲次 | 课程名 | 内容 |
1 | 循序渐进 | print的基本用法 |
2 | 山重水复 | For循环初步 |
3 | 随机应变 | For循环与变量用法 |
4 | 稳中求变 | For循环与变量用法进阶 |
5 | 变化多端 | For循环与双变量用法 |
6 | 点兵点将 | 列表基本概念 |
7 | 初试遍历 | 列表初始化及初步应用 |
8 | 神奇的海龟 | 认知turtle库 |
9 | 海龟迷宫 | Turtle库与列表/变量结合 |
10 | 香蕉大丰收 | 复习考试 |
新三年级编程-秋季-Python2 | ||
讲次 | 课程名 | 内容 |
1 | 字母串一串 | input和字符串初识 |
2 | 只言片语 | 字符串进阶 |
3 | 偷偷告诉你 | 字符串应用 |
4 | 向左还是向右 | 数据类型转换与if else结合 |
5 | 挑三拣四 | for + if 循环结构认知 |
6 | 真真假假 | for + if 循环结构进阶 |
7 | 秋季运动会 | For 循环结合擂台法 |
8 | 当机立断 | while True 结构,阶段考试 |
9 | 伺机而动 | while 条件 |
10 | 恰到好处 | while 条件进阶 |
11 | 海龟赛跑 | 海龟赛跑项目 |
12 | 初见童芯派 | 硬件课1 |
13 | 谁的反应快 | 硬件课2 |
14 | 语音精灵 | 硬件课3 |
15 | 丰收里程碑 | 复习考试 |