新一年级数学-暑期 | |||
讲次 | 标题 | 本讲主要内容 |
所属 模块 |
1 | 数的组成与比较 | 从数、数字、数位与位数的认知出发,进行组数及各种数的大小比较、排序;了解不大于、不小于的实际含义;培养孩子的数感,提升数学学习的兴趣与信心,为加减巧算与大数计算打下坚实的算理基础。 | 数据处理 |
2 | 几何中的线与角 | 从观察生活中实际物体出发,认识并区分基本图形,掌握其特点及分类,加深对线性图形和平面图形的综合认知,为秋季平面图形的应用做铺垫。 | 图形认知 |
3 | 突破进退位加减法 | 学习凑十法和破十法,掌握加减法的计算原理,并能根据计算原理,尝试挑战大数的计算,培养提升孩子运算求解能力,顺利衔接秋季的《加减巧算初步》。 | 运算求解 |
4 | 排列中的枚举 | 了解生活中顺序的重要性,渗透有序思考的数学思想方法;初步培养孩子分类、有序、全面思考问题的习惯,提升孩子解决生活中实际问题的能力,是秋季计数问题的思想基础。 | 数据处理 |
5 | 立体图形和展开图 | 通过研究包装盒等生活中的物品,认识各种常见的立体图形和图形基本结构;通过多角度的尝试与观察,并动手建构各种立体图形,让孩子感受立体与平面之间的互相转化,这是空间想象能力的重要基础,衔接秋季《立体七巧板运动》。 | 图形认知 |
6 | 图形折叠与想象 | 通过对常见图形的综合观察,感受图形对称的特点;通过动手操作,如剪纸问题等,搭建孩子的图形认知,培养孩子的空间想象能力。 | 图形认知 |
7 | 时间的认识与应用 | 从时间的基本认知出发,了解时间的各类表示方法;通过对时间长短的感知,增强孩子的时间观念,为后期进一步学习时间计算做好铺垫。 | 实践应用 |
8 | 看图列式综合 | 从生活中出发,了解图和数之间的关系;通过观察图,分析其中的运算关系,并回答相应的问题,为秋季加减应用题、比多比少等应用问题打下基础。 | 实践应用 |
新一年级数学-秋季 | |||
讲次 | 标题 | 本讲主要内容 |
所属 模块 |
1 | 图形规律初步 | 通过学习多种趣味的观察方法,在过程中提升孩子对于图形探究的兴趣,总结出一定的图形变化规律;接触多种图形规律问题,培养孩子发现、总结、归纳的学习能力。 | 抽象概括 |
2 | 加减巧算初步 | 认识小括号的意义,明确连加、连减、加减混合算式的运算顺序;认识加法和减法里的“好朋友数”,学习加减法的巧算方法,从而提升孩子的运算速度。 | 运算求解 |
3 | 方向与位置 | 通过寻找目标地点路线等生活中的场景,学习东南西北等方位,并能根据方位词确定位置;掌握利用地图、指南针等基本工具确定东南西北的方法;培养孩子的空间认知能力,构建空间观念。 | 实践应用 |
4 | 平面图形计数初步 | 运用巧妙的方法来数各类平面图形,学习各种“分类计数”的方法和角度,培养孩子有序计数能力,打破定式思维。 | 数据处理 |
5 | 加减应用题 | 从生活中出发,理解两个量、三个量之间的关系,并学会列式解答,学会理解文字题意、找出关键信息,培养孩子利用数学算式解决生活中实际问题的能力。 | 实践应用 |
6 | 数方 | 通过对图形和数的分析,确认目标,选择分割方式,完成图形分割;锻炼孩子的逻辑分析能力,培养孩子对图形的感知。 | 逻辑分析 |
7 | 立体图形计数 | 根据所学的巧算方法来进行立体图形数数,通过小和尚叠罗汉的场景创设,辅助理解正方体的摆放特征,从而学会巧妙地计算立体图形的数量。 | 数据处理 |
8 | 火柴棒与图形 | 按题目要求,通过增、减或移动火柴棒,改变图形,让孩子体会火柴棒游戏的乐趣,锻炼动手操作能力,启发思维,开发智力。 | 创新思维 |
9 | 数串规律初步 | 学会寻找数列与图形中数的规律,并养成良好的分步骤、分类讨论的思维习惯,培养孩子的数感。 | 抽象概括 |
10 | 中奖的可能性 | 初步体验事情发生的可能的意义,明白有些事件的发生是确定的,有些则是不确定的;结合经验对一些事情发生的可能性进行比较、判断并能简单地说出原因。 | 数据处理 |
11 | 天平代换 | 让孩子理解如何通过一个物体,找到另外两者之间的数量关系。学会将相同数量进行代换;学会用巧妙的方法解决简单的换一换问题,进一步培养孩子灵活解决问题的能力。 | 运算求解 |
12 | 排队问题初步 | 学会区分“有几个”和“第几个”,并能在实际中进行应用;学会用画图的方法,解答求总人数的应用题,进一步提升孩子解决实际问题的能力。 | 实践应用 |
13 | 立体七巧板运动 | 通过看一看、摸一摸及实际操作,引导孩子认识、想象立体图形。通过动手制作立体七巧板,获得空间认知的实践经验及在脑海中移动几何体的能力。 | 图形认知 |
14 | 比多比少应用题 | 培养孩子解应用题的良好习惯:先读题、圈关键词、明确目标再列式;接触复杂的比较题型,解决两步甚至多步的应用题,然后利用加减法算理列式来解答问题。 | 实践应用 |
15 | 巧填数与算符 | 通过填数和填符号的游戏,使孩子理解加减法各部分之间的关系,培养孩子从结果入手处理问题的能力,增强数感能力。 | 运算求解 |
16 | 榫卯 | 通过动手操作、推理及逆向思维,解决图形的辨识、拼接等推理趣题,培养学生的思维能力。 | 创新思维 |
新一年级英语-培优A+/培优A-暑期 | |||
Unit | 话题 | 词汇 | 绘本故事 |
L1 | 色彩 | blue、green、orange、pink、purple、red、yellow、bird、fish |
You Are Beautiful, Kuan! |
词汇:积累blue, green, orange等色彩词汇; 读写技能:理解30+词的故事,训练如何读图片,理解主旨大意以及细节问题,学会谈论色彩话题; 听力技能:识别听懂对话中的颜色词汇,根据简单指示进行正确的涂色; 口语技能:询问表达不同事物的色彩,并给出简单的回答; 语言规律:积累What colour is … ? It is / It's ... .问答句型; 自拼复习:识别包含字母p的单词并正确发音; |
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L2 | 文具 | bag、board、book、desk、pen、pencil、rubber | No, Kuan! No! |
词汇:积累bag, board, book等学校中常见文具词汇; 读写技能:理解30+词的故事,训练如何读图片,理解主旨大意以及细节问题,学会What开头的基础特殊疑问句; 听力技能:识别听懂对话中的文具词汇,理解关于文具的情景对话; 口语技能:询问事物的名称,并给出简单的回答; 语言规律:积累What's this / that? It's a … 问答句型; 自拼复习:识别包含字母e的单词并正确发音.; |
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L3 | 数字 | numbers 1-10 | Hello, Alice! |
词汇:积累one, two, three等数字词汇; 读写技能:理解30+词的故事,训练如何读图片,理解主旨大意以及细节问题,学会用数字描述年龄; 听力技能:识别听懂对话中的数字词汇,理解关于姓名和年龄的情景对话; 口语技能:询问他人姓名和年龄,并给出简单的回答; 语言规律:积累Hello! What's your name? I'm … . How are you? I'm fine, thanks. How old are you? I'm … years old. 问答句型; 自拼复习:识别包含字母n的单词并正确发音; |
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L4 | 家人 | baby、brother、dad(dy)、grandma、grandpa、mum(my)、sister | We Are Your Family, Kuan! |
词汇:积累baby, brother, daddy等家庭成员词汇; 读写技能:理解30+词的故事,训练如何读图片,理解主旨大意以及细节问题,学会理解家庭成员间关系; 听力技能:识别听懂对话中关于家庭成员的词汇,理解关于家庭关系、年龄和颜色的情景对话; 口语技能:询问人物的家庭角色,并给出简单的回答,在图中辨别出人物的家庭角色; 语言规律:积累Who's this / that? She / He's my … . She / He's a … .问答句型; 自拼复习:识别包含字母t的单词并正确发音; |
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L5 | 形容词 | big、happy、long、old、sad、short、small、young | Big And Small? |
词汇:积累big, happy, long等常见形容词; 读写技能:理解30+词的故事,训练如何读图片,理解主旨大意以及细节问题,学会使用形容词描述人物; 听力技能:识别听懂对话中的形容词,理解含有目标形容词的情景对话; 口语技能:询问人物的特点,并使用目标形容词给出简单的回答; 语言规律:积累It's / He's / She's … Is he / she / it … ? Yes, … is. / No, … isn't.句型; 自拼复习:识别包含字母d的单词并正确发音; |
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L6 | 玩具 | alien、ball、car、doll、kite、monster、robot | Let's Play! |
词汇:积累alien, ball, car等常见文具词汇; 读写技能:理解30+词的故事,训练如何读图片,理解主旨大意以及细节问题,学会使用介词谈论事物所在的位置; 听力技能:识别听懂对话中的玩具词汇,并理解对话中的方位介词; 口语技能:询问事物所在方位,并给出简单的回答; 语言规律:积累Where's the … ? It's in/on/under the … .句型; 自拼复习:识别包含字母a的单词并正确发音; |
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L7 | 动物 | cat、dog、frog、horse、mice、mouse、snake、spider | Where's The Frog? |
词汇:积累cat, dog, frog等动物词汇; 读写技能:理解30+词的故事,训练如何读图片,理解主旨大意以及细节问题,学会谈论自己的宠物; 听力技能:识别听懂对话中的动物词汇,根据简单指示进行正确的涂色; 口语技能:询问他人拥有怎样的宠物,并给出简单的回答; 语言规律:积累I've got … . I haven't got … .句型; 自拼复习:识别包含字母m的单词并正确发音; |
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L8 | 身体部位 | arm、body、foot 、feet、hand、head 、leg、tail | It's Got A Head! |
词汇:积累arm, body, foot等身体部位词汇; 读写技能:理解30+词的故事,训练如何读图片,理解主旨大意以及细节问题,学会描述身体部位; 听力技能:识别听懂对话中的身体词汇,理解对话中对人物/动物形象的描述; 口语技能:询问人物的外观,并给出简单的回答; 语言规律:积累Have you / they got .. ? Yes, I / they have. No, I / they haven't. Has it / he / she got … ? Yes, it has. No, it hasn't.这些主要句型; 自拼复习:识别包含字母r的单词并正确发音; |
新一年级英语-培优A+/培优A-秋季 | |||
Unit | 话题 | 词汇 | 绘本故事 |
L1 | 食物 | apples、bananas、carrots、chips、eggs、oranges、rice | I don’t like red apples. |
词汇:积累apples, bananas, carrots等食物词汇; 读写技能:理解80+词的故事,训练如何读图片,理解主旨大意以及细节问题,学会谈论食物话题; 听力技能:识别听懂对话中的食物词汇,根据简单指示进行正确的涂色; 口语技能:询问表达对不同食物的喜好,并给出简单的回答; 语言规律:积累I like/don't like … . Do you like … ? Yes , I do. No, I don't. 句型; 自拼复习:识别o /ɒ/ (orange, dog, stop)字母音和单词并正确发音; |
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L2 | 动物 | black、brown、crocodile、elephant、giraffe、grey、hippo、monkey、tiger、white | It is a tiger! |
词汇:积累black, brown, crocodile等动物词汇; 读写技能:理解80+词的故事,训练如何读图片,理解主旨大意以及细节问题,学会谈论动物话题; 听力技能:识别听懂对话中的动物词汇,根据简单指示进行正确的涂色; 口语技能:询问指认不同的动物,并给出简单的回答; 语言规律:积累Is this / that a … ? Yes, it is. No, it isn’t.句型; 自拼复习:识别i /ɪ/ (it, big, in)字母音和单词并正确发音; |
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L3 | 食物与娱乐 | balloon、birthday、cake、game、song、sweets | He likes yellow sweets! |
词汇:积累balloon, birthday, cake等娱乐活动相关词汇; 读写技能:理解80+词的故事,训练如何读图片,理解主旨大意以及细节问题,学会谈论娱乐活动话题; 听力技能:识别听懂对话中的娱乐活动词汇,根据简单指示进行正确的涂色; 口语技能:询问表达对不同娱乐活动的喜好,并给出简单的回答; 语言规律:积累He / She likes / doesn’t like … .句型; 自拼复习:识别l (leg, doll, long)字母音和单词并正确发音; |
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L4 | 服饰 | dress、hat、jacket、jeans、sock、trousers、T-shirt | Look out! |
词汇:积累apples, bananas, carrots等服饰词汇; 读写技能:理解80+词的故事,训练如何读图片,理解主旨大意以及细节问题,学会谈论服饰话题; 听力技能:识别听懂对话中的服饰词汇,根据简单指示进行正确的涂色; 口语技能:询问识别不同的服饰,并给出简单的回答; 语言规律:积累What is / are this / that / these / those? It's / They’re … . 句型; 自拼复习:识别s (sad, sock, snake)字母音和单词并正确发音; |
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L5 | 剑桥少儿英语题型练习,综合能力提升 | ||
L6 | 动词 | bounce、catch、hit、hold、kick、pick up、see、throw | I can’t bounce this ball. |
词汇:积累bounce, catch, hit等动词; 读写技能:理解80+词的故事,训练如何读图片,理解主旨大意以及细节问题,学会运用动词; 听力技能:识别听懂对话中的动词词汇,根据简单指示进行正确的涂色; 口语技能:运用情态动词can和实义动词进行表达; 语言规律:积累 I / you / he / she can … . I / you / he / she can’t … .句型; 自拼复习:识别c /k/ (cat, cake, car)字母音和单词并正确发音; |
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L7 | 动词与动宾词组 | fly a kite、make cakes、paint pictures、play the guitar、play the piano、run、swim | Can Kuan make cakes? |
词汇:积累fly a kite, make cakes等动词与动宾词组; 读写技能:理解80+词的故事,训练如何读图片,理解主旨大意以及细节问题,学会运用动宾词组表达; 听力技能:识别听懂对话中的动词词组,根据简单指示进行正确的涂色; 口语技能:运用情态动词can和不同动词词组进行问答; 语言规律:积累 What can you/he/she/we do? Can you …? Yes, I can. No, I can’t.句型; 自拼复习:识别g (egg, dog, grandma)字母音和单词并正确发音; |
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L8 | 服饰 | clothes、glasses、handbag、shirt、shoes、skirt、watch | I’m wearing glasses! |
词汇:积累clothes, glasses, handbag等服饰词汇; 读写技能:理解80+词的故事,训练如何读图片,理解主旨大意以及细节问题,学会谈论服饰话题; 听力技能:识别听懂对话中的服饰词汇,根据简单指示进行正确的涂色; 口语技能:运用服饰词汇表达穿着; 语言规律:积累I’m wearing … .句型; 自拼复习:识别h (hand, hit, hat)字母音和单词并正确发音; |
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L9 | 交通工具的动宾词组 | drive a bus、drive a car、drive a lorry、drive a train、fly a helicopter、fly a plane、ride a bike、ride a motorbike | She’s flying a plane! |
词汇:积累drive a bus, drive a car等交通相关动宾词组; 读写技能:理解80+词的故事,训练如何读图片,理解主旨大意以及细节问题,学会运用动宾词组表达交通相关话题; 听力技能:识别听懂对话中的动宾词组,根据简单指示进行正确的涂色; 口语技能:询问表达对不同出行方式的喜好,并给出简单的回答; 语言规律:积累I like/don't like … . Do you like … ? Yes , I do. No, I don't. 句型; 自拼复习:识别ck, k (tick, sock, pink)字母音和单词并正确发音; |
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L10 | 剑桥少儿英语题型练习,综合能力提升 | ||
L11 | 数字 | Numbers 11-20 | How many sweets have you got? |
词汇:积累Numbers 11-20数字词汇; 读写技能:理解80+词的故事,训练如何读图片,理解主旨大意以及细节问题,学会计数; 听力技能:识别听懂对话中的数字词汇,根据简单指示进行正确的涂色; 口语技能:询问表达事物的数量,并给出简单的回答; 语言规律:积累How many … ? 句型; 自拼复习:识别u (mum, rubber, run)字母音和单词并正确发音; |
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L12 | 身体部位 | ear、eye、face、hair、mouth、nose、smile | Look, this is your face! |
词汇:积累ear, eye, face等身体部位词汇; 读写技能:理解80+词的故事,训练如何读图片,理解主旨大意以及细节问题,学会谈论身体部位话题; 听力技能:识别听懂对话中的身体部位词汇,根据简单指示进行正确的涂色; 口语技能:询问辨别不同身体部位,并给出简单的回答; 语言规律:积累Is it … ? Yes, it is. No, it isn’t. Are they … ? Yes, they are. No, they aren’t.句型; 自拼复习:识别f (face, frog, fish)字母音和单词并正确发音; |
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L13 | 房间 | bathroom、bedroom、dining room、garden、hall、house、kitchen、living room | I’m in the kitchen! |
词汇:积累bathroom, bedroom, dining room等房间词汇; 读写技能:理解80+词的故事,训练如何读图片,理解主旨大意以及细节问题,学会谈论房间话题; 听力技能:识别听懂对话中的房间词汇,根据简单指示进行正确的涂色; 口语技能:询问辨别不同房间,并给出简单的回答; 语言规律:积累There is / isn’t … . There are / aren’t … .句型; 自拼复习:识别j (jump, jacket, jeans)字母音和单词并正确发音; |
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L14 | 家具 | bed、computer、cupboard、keyboard、lamp、mirror、mouse、sofa | Is there a sofa? |
词汇:积累bed, computer, cupboard等家具词汇; 读写技能:理解80+词的故事,训练如何读图片,理解主旨大意以及细节问题,学会谈论家具话题; 听力技能:识别听懂对话中的家具词汇,根据简单指示进行正确的涂色; 口语技能:询问辨别不同家具,并给出简单的回答; 语言规律:积累Is there / Are there … ? Yes, there are. No, there aren’t.句型; 自拼复习:识别b (bag, big, bed)字母音和单词并正确发音; |
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L15 | 剑桥少儿英语题型练习,综合能力提升 |
新一年级英语-校优A+-暑期 | |||
Unit | 话题 | 词汇 | 绘本故事 |
L1 | What’s this in English? | bag、book、pencil、ruler | 现实文学 |
词汇:积累bag, book等剑一难度词汇,掌握发音和含义并能抄写; 听力技能:识别听懂对话中的目标词汇,根据简单指示进行正确的词汇练习; 口语技能:积累What’s this in English? It's a (bag).句型并表达; 读写技能:理解50~110词的故事,训练如何读图片,理解主旨大意以及细节问题; 自拼复习:识别自拼词汇cat, desk, egg的字母音并正确发音; 剑桥终生胜任力:社会责任感、情感发展、学习力 |
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L2 | Stand up, sit down! | board、chair、desk、door | 跨学科知识:Be good students |
词汇:积累board, chair等剑一难度词汇,掌握发音和含义并能抄写; 听力技能:识别听懂对话中的目标词汇,根据简单指示进行正确的词汇练习; 口语技能:积累Stand up. Sit down. Open / Close your books.句型并表达; 读写技能:理解50~110词的故事,训练如何读图片,理解主旨大意以及细节问题; 自拼复习:识别自拼词汇fish, game, hat的字母音并正确发音; 剑桥终生胜任力:社会责任感、协作力、学习力 |
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L3 | I'm six! | Numbers: 1 - 6 | 角色故事:How old is Kuan? |
词汇:积累数字1到6等剑一难度词汇,掌握发音和含义并能抄写; 听力技能:识别听懂对话中的目标词汇,根据简单指示进行正确的词汇练习; 口语技能:积累How old are you? I'm (five).句型并表达; 读写技能:理解60+词的故事,训练如何读图片,理解主旨大意以及细节问题; 自拼复习:识别自拼词汇insect, jam, kite的字母音并正确发音; 剑桥终生胜任力:社会责任感、沟通力、学习力 |
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L4 | I like rice! | rice、burger、egg、chicken | 传统文学 |
词汇:积累rice, burger等剑一难度词汇,掌握发音和含义并能抄写; 听力技能:识别听懂对话中的目标词汇,根据简单指示进行正确的词汇练习; 口语技能:积累I like (chicken).句型并表达; 读写技能:理解50~110词的故事,训练如何读图片,理解主旨大意以及细节问题; 自拼复习:识别自拼词汇lizard, mango, net的字母音并正确发音; 剑桥终生胜任力:沟通力、社会责任感、学习力 |
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L5 | Ice cream, apple, pear! | ice cream、apple、banana、pear | 跨学科知识:Food portraits |
词汇:积累ice cream, apple等剑一难度词汇,掌握发音和含义并能抄写; 听力技能:识别听懂对话中的目标词汇,根据简单指示进行正确的词汇练习; 口语技能:积累I don't like (bananas).句型并表达; 读写技能:理解50~110词的故事,训练如何读图片,理解主旨大意以及细节问题; 自拼复习:识别自拼词汇orange, pear, queen的字母音并正确发音; 剑桥终生胜任力:沟通力、创造性思维、学习力 |
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L6 | I like pink! | blue、green、pink、red、yellow | 角色故事 |
词汇:积累blue, green等剑一难度词汇,掌握发音和含义并能抄写; 听力技能:识别听懂对话中的目标词汇,根据简单指示进行正确的词汇练习; 口语技能:积累Draw (an ice cream), please. Colour it (green), please.句型并表达; 读写技能:理解50~110词的故事,训练如何读图片,理解主旨大意以及细节问题; 自拼复习:识别自拼词汇red, socks, tick的字母音并正确发音; 剑桥终生胜任力:创造性思维、沟通力、学习力 |
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L7 | It's orange! | black、brown、grey、orange、white | 幻想文学 |
词汇:积累black, brown等剑一难度词汇,掌握发音和含义并能抄写; 听力技能:识别听懂对话中的目标词汇,根据简单指示进行正确的词汇练习; 口语技能:积累What colour is it? It's (black).句型并表达; 读写技能:理解50~110词的故事,训练如何读图片,理解主旨大意以及细节问题; 自拼复习:识别自拼词汇umbrella, video, water的字母音并正确发音; 剑桥终生胜任力:创造性思维、学习力 |
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L8 | Is it a dog? | cat、dog、lizard、mouse | 跨学科知识:Colouful lizards of the world |
词汇:积累cat, dog等剑一难度词汇,掌握发音和含义并能抄写; 听力技能:识别听懂对话中的目标词汇,根据简单指示进行正确的词汇练习; 口语技能:积累Is it a (dog)? Yes, it is. / No, it isn't.句型并表达; 读写技能:理解50~110词的故事,训练如何读图片,理解主旨大意以及细节问题; 自拼复习:识别自拼词汇box, yellow, zebra的字母音并正确发音; 剑桥终生胜任力:社会责任感、创造性思维、学习力 |
新一年级英语-校优A+-秋季 | |||
Unit | 话题 | 词汇 | 绘本故事 |
L1 | My mum, my dad and me | dad、mum、brother、sister | 角色故事 |
词汇:积累brother, sister等剑一难度词汇,掌握发音和含义并能抄写; 听力技能:识别听懂对话中的目标词汇,根据简单指示进行正确的词汇练习; 口语技能:积累This is my (mum).句型并表达; 读写技能:理解50~110词的故事,训练如何读图片,理解主旨大意以及细节问题; 自拼复习:识别自拼词汇tap, pan的字母音并正确发音; 剑桥终生胜任力:协作力、社会责任感、学习力 |
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L2 | She doesn't like cats! | grandpa、grandma、cousin、baby | 文学 |
词汇:积累grandpa, grandma等剑一难度词汇,掌握发音和含义并能抄写; 听力技能:识别听懂对话中的目标词汇,根据简单指示进行正确的词汇练习; 口语技能:积累He likes (cats). She doesn't like (cats).句型并表达; 读写技能:理解50~110词的故事,训练如何读图片,理解主旨大意以及细节问题; 自拼复习:识别自拼词汇nap, pat的字母音并正确发音; 剑桥终生胜任力:沟通力、协作力、学习力 |
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L3 | He's happy! | happy、sad、young、old | 跨学科知识:Family trees |
词汇:积累happy, sad等剑一难度词汇,掌握发音和含义并能抄写; 听力技能:识别听懂对话中的目标词汇,根据简单指示进行正确的词汇练习; 口语技能:积累He's / She's (happy). 句型并表达; 读写技能:理解50~110词的故事,训练如何读图片,理解主旨大意以及细节问题; 自拼复习:识别CVC自拼词汇并正确发音; 剑桥终生胜任力:社会责任感、学习力 |
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L4 | I've got a car | ball、car、monster、doll motorbike | 角色故事 |
词汇:积累ball, car等剑一难度词汇,掌握发音和含义并能抄写; 听力技能:识别听懂对话中的目标词汇,根据简单指示进行正确的词汇练习; 口语技能:积累I've got (a motorbike).句型并表达; 读写技能:理解50~110词的故事,训练如何读图片,理解主旨大意以及细节问题; 自拼复习:识别自拼词汇sit, pin的字母音并正确发音; 剑桥终生胜任力:创造性思维、协作力、学习力 |
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L5 | Let's share! | alien、train、kite、board game | 现实文学 |
词汇:积累alien, train等剑一难度词汇,掌握发音和含义并能抄写; 听力技能:识别听懂对话中的目标词汇,根据简单指示进行正确的词汇练习; 口语技能:积累I haven't got (an alien). 句型并表达; 读写技能:理解50~110词的故事,训练如何读图片,理解主旨大意以及细节问题; 自拼复习:识别自拼词汇mat, dad的字母音并正确发音; 剑桥终生胜任力:创造性思维、协作力、学习力 |
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L6 | How many aliens have you got? | Numbers: 7-12 | 跨学科知识:Soft and hard |
词汇:积累数字7到12等剑一难度词汇,掌握发音和含义并能抄写; 听力技能:识别听懂对话中的目标词汇,根据简单指示进行正确的词汇练习; 口语技能:积累How many (aliens) have you got?句型并表达; 读写技能:理解50~110词的故事,训练如何读图片,理解主旨大意以及细节问题; 自拼复习:识别CVC自拼词汇并正确发音; 剑桥终生胜任力:批判性思维、协作力、学习力 |
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L7 | I live on a boat! | boat、flat 、house、shop | 角色故事 |
词汇:积累boat, flat等剑一难度词汇,掌握发音和含义并能抄写; 听力技能:识别听懂对话中的目标词汇,根据简单指示进行正确的词汇练习; 口语技能:积累Where do you live? I live in a (flat).句型并表达; 读写技能:理解50~110词的故事,训练如何读图片,理解主旨大意以及细节问题; 自拼复习:识别CVC自拼词汇并正确发音; 剑桥终生胜任力:协作力、学习力 |
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L8 | Where's Kuan? | bathroom、bedroom、kitchen、living room | 现实文学 |
词汇:积累bathroom, bedroom等剑一难度词汇,掌握发音和含义并能抄写; 听力技能:识别听懂对话中的目标词汇,根据简单指示进行正确的词汇练习; 口语技能:积累Where's (Kuan)? (He's) in the (bathroom).句型并表达; 读写技能:理解50~110词的故事,训练如何读图片,理解主旨大意以及细节问题; 自拼复习:识别CVC自拼词汇并正确发音; 剑桥终生胜任力:批判性思维、创造性思维、学习力 |
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L9 | It’s under the sofa! | bed、lamp、sofa、television | 跨学科知识:Children's bedrooms around the world |
词汇:积累bed, lamp等剑一难度词汇,掌握发音和含义并能抄写; 听力技能:识别听懂对话中的目标词汇,根据简单指示进行正确的词汇练习; 口语技能:积累It's on/under the (sofa).句型并表达; 读写技能:理解50~110词的故事,训练如何读图片,理解主旨大意以及细节问题; 自拼复习:正确读出包含CVC单词的短语; 剑桥终生胜任力:社会责任感、创造性思维、学习力 |
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L10 | I can see a bird! | bird、fish、horse、spider | 角色故事 |
词汇:积累bird, fish等剑一难度词汇,掌握发音和含义并能抄写; 听力技能:识别听懂对话中的目标词汇,根据简单指示进行正确的词汇练习; 口语技能:积累I can see (a bird).句型并表达; 读写技能:理解50~110词的故事,训练如何读图片,理解主旨大意以及细节问题; 自拼复习:识别自拼词汇gap, dog的字母音并正确发音; 剑桥终生胜任力:批判性思维、协作力、学习力 |
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L11 | Kuan can … | jump、swim、run、fly | 幻想文学 |
词汇:积累jump, swim等剑一难度词汇,掌握发音和含义并能抄写; 听力技能:识别听懂对话中的目标词汇,根据简单指示进行正确的词汇练习; 口语技能:积累(Horses) can (run).句型并表达; 读写技能:理解50~110词的故事,训练如何读图片,理解主旨大意以及细节问题; 自拼复习:识别自拼词汇cat, sock的字母音并正确发音; 剑桥终生胜任力:协作力、情感发展、学习力 |
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L12 | She can't walk | write drink、walk、swim eat、paint wave | 跨学科知识:Suprising animal abilities |
词汇:积累write, drink等剑一难度词汇,掌握发音和含义并能抄写; 听力技能:识别听懂对话中的目标词汇,根据简单指示进行正确的词汇练习; 口语技能:积累(She) can't (walk).句型并表达; 读写技能:理解50~110词的故事,训练如何读图片,理解主旨大意以及细节问题; 自拼复习:识别CVC和CVCC自拼词汇并正确发音; 剑桥终生胜任力:创造性思维、批判性思维、学习力 |
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L13 | A red nose! | eyes、hair、mouth、nose | 角色故事 |
词汇:积累eyes, hair等剑一难度词汇,掌握发音和含义并能抄写; 听力技能:识别听懂对话中的目标词汇,根据简单指示进行正确的词汇练习; 口语技能:积累He's / She's / It's got (green eyes).句型并表达; 读写技能:理解50~110词的故事,训练如何读图片,理解主旨大意以及细节问题; 自拼复习:识别CVC和CVCC自拼词汇并正确发音; 剑桥终生胜任力:创造性思维、批判性思维、学习力 |
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L14 | Look at Kuan! | arm、hand、head、leg | 现实文学 |
词汇:积累arm, hand等剑一难度词汇,掌握发音和含义并能抄写; 听力技能:识别听懂对话中的目标词汇,根据简单指示进行正确的词汇练习; 口语技能:积累He / She / It hasn't got (six arms).句型并表达; 读写技能:理解50~110词的故事,训练如何读图片,理解主旨大意以及细节问题; 自拼复习:识别CVC和CVCC自拼词汇并正确发音; 剑桥终生胜任力:情感发展、批判性思维、学习力 |
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L15 | I'm not a horse! | big、small、clean、dirty | 跨学科知识:Shadows |
词汇:积累big, small等剑一难度词汇,掌握发音和含义并能抄写; 听力技能:识别听懂对话中的目标词汇,根据简单指示进行正确的词汇练习; 口语技能:积累I'm/ He's / She's / It's not (clean).句型并表达; 读写技能:理解50~110词的故事,训练如何读图片,理解主旨大意以及细节问题; 自拼复习:正确读出包含视觉词汇的短语; 剑桥终生胜任力:批判性思维、学习力 |
新一年级语文-暑期 | |||||
讲次 |
课 型 |
课程 名称 |
基础 内容 |
知识 积累 |
表达 训练 |
1 | 【古】 |
传统文化之礼仪 —— 彬彬有礼中国人 |
单韵母:ɑi、o、e、i、u、ü |
1.积累传统礼仪相关的文学常识; 2.感知中华礼仪的丰富内涵; 3.能将所学的礼仪应用到实际生活。 |
介绍一种传统礼仪 |
2 | 【阅】 |
《伊索寓言》 —— 提取明显信息 |
声母:b、p、m、f、d、t、n、l |
阅读能力:信息提取——提取明显词句信息 以读促写:句式仿写 |
讲一个寓言故事 |
3 | 【阅】 |
《拉封丹寓言》 —— 提取隐含信息 |
声母:g、k、h、j、q、x、y、w |
阅读能力:信息提取——提取隐含词句信息 以读促写:感知状态描写 |
讲一个寓言故事 |
4 | 【作】 |
字词句运用 —— 句子说通顺 |
声母:z、c、s、zh、ch、sh、r |
1.学会运用基础句型,如:谁在哪做什么; 2.学会使用基础标点,如:逗号、句号。 |
口头作文 |
5 | 【古】 |
传统文化之游戏 —— 小游戏大学问 |
复韵母:ɑi、ei、ui、ɑo、ou |
1.积累游戏相关的文学常识; 2.积累典故和成语,如:再接再厉。 |
介绍一种传统游戏 |
6 | 【阅】 |
《小布头奇遇记》 —— 推断词语含义 |
复韵母:iu、ie、üe、er |
阅读能力:解释推断——推断词语含义 以读促写:量词的使用 |
使用量词介绍玩具 |
7 | 【阅】 |
《淘气包埃米尔》 —— 提取隐含信息 |
前鼻韵母:ɑn、en、in、un、ün |
阅读能力:信息提取——提取隐含信息并整合 以读促写:拟声词的使用 |
讲一个埃米尔的淘气事件 |
8 | 【古】 |
《声律启蒙》(上) —— 音韵美中学典故 |
后鼻韵母:ɑng、eng、ing、ong |
1.积累典故和文学常识,如:对影成三人; 2.理解文本意思,积累常用字词翻译; 3.通过诵读,体会语言的节奏感和韵律感。 |
对对子 |
新一年级语文-秋季 | |||||
讲次 |
课 型 |
课程 名称 |
基础 内容 |
知识 积累 |
表达 训练 |
1 | 【古】 |
《三字经》(上) 教育篇 |
【知识点】把被转换 |
1.积累典故和成语,如:孟母三迁; 2.理解文本意思,积累常用字词翻译; 3.通过诵读,体会语言的节奏感和韵律感。 4.能将所学联系生活实际。 |
讲述孟母三迁的故事 |
2 | 【古】 |
《三字经》(下) 勤学篇 |
【积累】玩具主题词汇, 如:威风凛凛 |
1.积累典故和成语,如:悬梁刺股; 2.理解文本意思,积累常用字词翻译; 3.通过诵读,体会语言的节奏感和韵律感。 4.能将所学联系生活实际。 |
讲述悬梁刺股的故事 |
3 | 【阅】 |
《兰心的秘密》 事情讲清楚 |
【积累】时间主题词汇, 如:斗转星移 |
阅读能力:数句子、数段落 以读促写:感知叙事的四要素 |
复述故事主要情节 |
4 | 【作】 |
单图说话 事情讲清楚 |
【知识点】夸张 |
1.掌握叙事作文的四要素; 2.简单了解事件的起因、经过、结果; 3.能理解图片内容,把故事讲清楚。 |
口头作文 |
5 | 【阅】 |
《精灵鼠小弟》 —— 物品写具体 |
【知识点】衬托 |
阅读能力:信息提取——提取隐含信息并整合 以读促写:感知描写物品的方面 |
讲一个鼠小弟的故事 |
6 | 【作】 |
单图说话 物品写具体 |
【积累】四季主题词汇, 如:春寒料峭 |
1.掌握描述物品的方法; 3.能根据图片把物品描述具体。 |
口头作文 |
7 | 【阅】 |
《查理与巧克力工厂》 人物有个性 |
【知识点】扩句缩句 |
阅读能力:解释推断——推断词语含义 以读促写:感知语言描写 |
复述故事主要情节 |
8 | 【阅】 |
《苹果树上的外婆》 人物写细致 |
【知识点】一词多义 |
阅读能力:解释推断——推断词语含义 以读促写:感知人物外貌描写的方面 |
讲一个与长辈之间的故事 |
9 | 【作】 |
单图说话 人物写细致 |
【积累】想象主题词汇, 如:奇思妙想 |
1.积累描述人性格的词汇,如文静; 2.掌握描写人物的方法; 3.能根据图片细致地描述人物。 |
口头作文 |
10 | 【古】 |
《朝代歌》(上) 中华上下五千年 |
【积累】植物主题名句, 如:宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。 |
1.积累典故和成语,如:网开一面; 2.了解朝代更迭顺序。 |
讲述烽火戏诸侯的故事 |
11 | 【古】 |
《朝代歌》(下) 中华上下五千年 |
【积累】花朵主题词汇, 如:繁花似锦 |
1.积累典故和成语,如:黄袍加身; 2.了解朝代更迭顺序,感知朝代更迭背后的内涵; 3.能背诵《朝代歌》。 |
背诵朝代歌 |
12 | 【阅】 |
《皮皮鲁传》 景物加修饰 |
【积累】树木主题词汇, 如:青翠欲滴 |
阅读能力:解释推断——推断句子本身含义 以读促写:感知修饰词的作用 |
用语言描述音乐 |
13 | 【阅】 |
《绿野仙踪》 景物写优美 |
【知识点】一词多义 |
阅读能力:解释推断——推断句子引申含义 以读促写:感知景物描写的方面 |
复述故事主要情节 |
14 | 【作】 |
单图写话 景物写优美 |
【积累】情绪主题词汇, 如:悲痛欲绝 |
1.掌握按顺序写景的方法; 2.能根据图片把景物写优美。 |
书面写作 |
15 | 【古】 |
传统文化之服饰 服饰中的文化 |
【知识点】陈述反问转换 |
1.积累相关典故和文学常识,如:汉服四大形制; 2.感知服饰的发展变化; 3.了解服饰丰富的文化内涵。 |
介绍一种传统服饰 |
新一年级科学-暑期 | ||||
课次 |
课程 名称 |
知识点 | 实验 | 模块 |
1 | 渐变色 |
1.了解酸碱指示剂 2.掌握pH测定的方法 |
1.测定物质酸碱性 2.探索能做指示剂的植物 |
物质科学 |
2 | 摸摸你的小脸 |
1.认识五官和五感,知道五官的作用 2.认识四肢 |
1.创意贴五官 2.画一画小脸 3.视觉盲点实验 |
生命科学 |
3 | 绷紧的水 |
1.了解水的张力 2.知道知道水的张力的作用 |
1.瓶子不漏水 2.张力船 3.硬币盛水 |
物质科学 |
4 | 地球和它的朋友们 |
1.简单认识三个星球的关系 2.了解太阳与月亮的相关神话 |
模拟星球运动 | 地球与宇宙 |
5 | 熊猫幼稚园 |
1.了解大熊猫的生活习性 2.了解大熊猫的生存现状,认识的保护动物的重要性 |
熊猫DIY | 生命科学 |
6 | 植物大观园 |
1.知道描述植物的方法 2.能够简单根据植物形态给植物分类 3.可以适当区分木本植物、草本植物等熟悉的生物 |
1.分辨树叶 2.叶子贴画 |
生命科学 |
7 | 一叶知秋 |
1.了解植物的基本结构组成 2.知道身边常见的植物的结构 |
制作叶子书签 | 生命科学 |
8 | 种植小能手 |
1.了解常见植物的种植方法 2.复习 |
种植物 | 生命科学 |
新一年级科学-秋季 | ||||
课次 |
课程 名称 |
知识点 | 实验 | 模块 |
1 | 影的艺术 |
1.认识光 2.了解光是我们看到事物的原因 3.了解影子是由于光的直线传播而形成的 4.知道本影半影 |
1.手影 2.本影半影实验 |
物质科学 |
2 | 小小导演 |
1.了解皮影戏的历史 2.了解皮影戏的原理和制作过程 |
制作皮影戏 | 非遗 |
3 | 真材实料 |
1.认识生活中常见的材料 2.知道一些物理性质 3.学会对材料进行简单分类 |
1.比较不同材料的不同物理性质 2.物质分类 |
物质科学 |
4 | 铁的崇拜者 |
1.认识常见的磁铁 2.知道磁铁能吸引铁质材料 |
1.观察磁铁 2.磁铁吸引不同的材料 3.自制磁铁 |
物质科学 |
5 | 固执的小磁针 |
1.知道磁铁有两极 2.知道相同磁极相斥,不同磁极相吸 |
1.自制小磁针 2.磁铁小车 |
物质科学 |
6 | 白加黑 |
1.认识白天黑夜 2.知道白天黑夜的成因 |
模拟白天黑夜 | 地球与宇宙 |
7 | 彩虹城堡 |
1.了解色素 2.了解扩散原理 3.复习 |
1.制作糖彩虹 2.色素扩散实验 |
物质科学 |
8 | 空空如也 |
1.知道空气 2.了解大气压 |
1.验证空气存在 2.吹气球 3.空气炮 |
物质科学 |
9 | 分门别类 | 知道简单描述动物的方法,比如形态、颜色、生活习惯、生殖方式等 | 动物特征匹配 | 物质科学 |
10 | 动物世界 |
1. 了解常见动物 2. 了解动物的基本特征 |
1.动物分类 2.DIY小动物 |
生命科学 |
11 | 动物的生存策略 |
1.了解保护色 2.了解警戒色 3.了解动物间的互利共生关系 |
1.保护色实验 2.警戒色面具 |
生命科学 |
12 | 巧量身高 |
1.知道长度的最早来源 2.知道刻度尺的使用方法 3.了解特殊工艺测量长度方法 |
1.特殊测量法 2.一人七脚高 |
物质科学 |
13 | 一起去折纸 |
1.了解折纸的基本知识 2.掌握简易折纸模型 |
折简单的物体 | 技术与工程 |
14 | 开启节能模式 |
1.了解自然世界的资源,如太阳、水、空气、土壤等 2.知道自然资源对生物生存的重要性,提高环保意识 |
自制节能小玩具 | 生命科学 |
15 | 放飞梦想 |
1.了解飞机结构 2.探究影响纸飞机飞行距离的因素 3.复习 |
折花式纸飞机 | 技术与工程 |
新一年级编程-暑期 | |||
课次 |
主题 单元 |
课程 名称 |
内容提要 |
1 | 我有⼀个梦想 | 感知⽣活习惯中的顺序,学习编程中的顺序结构,培养简单的顺序思维 | |
2 | ⾃然与科技:野外探险记 | 丛林探秘 | 感知⽣活中的信号,学习打雷闪电背后光速与声速的相关知识,学习编程中的信号触发(事件驱动),培养简单的逻辑分析能⼒ |
3 | 洞窟探险 | 感知⽣活中的⽅向与移动,学习洞窟⽣物群相关的⽣物知识,学习编程中的⽅向与移动、及不同信号触发 的移动⽅式,培养复杂的规划与分析能⼒ | |
4 | ⼭野寻宝 | 感知⽣活中的重复事件,学习森林勘探考察的相关科技知识,学习编程中的有限次重复执⾏,并通过重复执⾏简化程序控制⾏动,培养简单的统筹思考能⼒ | |
5 | 艺术与审美:⼩猴艺术节 | ⼩⼩设计师 | 感知设计中重复规律的美感,学习剪纸艺术的相关历史与知识,学习编程中的图章及旋转,并结合重复执⾏进⾏艺术创作,培养艺术审美能⼒ |
6 | 百变造型秀 | 感知⽣活中的不同造型,学习动画艺术的历史发展相关知识,学习编程中造型的切换,并结合重复执⾏、运动、 图章进⾏艺术创作,培养艺术审美能⼒与创造⼒ | |
7 | 才艺⼤汇演 | 感知艺术中的特效变化,学习现代技术下的影视特效发展历史相关知识,学习编程中的特效模块,并结合重复执⾏及其他知识,进⾏主题化的个⼈创作,培养逻辑思考能⼒、创造⼒与表达能⼒ | |
8 | 梦想终实现 | 综合应用,将知识迁移应⽤到更多场景,培养发散思维与创新能⼒ |
新一年级编程-秋季 | |||
课次 |
主题 单元 |
课程 名称 |
内容提要 |
1 | 开学典礼 | 感知⽣活中的⽆限重复,学习编程中的⽆限᯿复与跟随⿏标,结合其他模块进⾏项⽬制作,培养分析能⼒ | |
2 | ⼈⽂与⽣活:开⼼农场 | 锄⽲⽇当午 | 感知⽣活中的条件判断,学习农业相关的历史知识,学习编程中的按键侦测与条件判断,培养针 对不同场景的分析判断能⼒ |
3 | 秋收万颗⼦ | 感知⽣活中的复杂条件判断,学习常⻅的农作物相关的知识,学习编程中的包含、如果那么否则 的判断,培养复杂的情况下的条件判断与分析能⼒ | |
4 | ⻜流直下三千尺 | 感知⽣活中的复杂条件判断,学习健康的膳⻝结构相关知识,学习编程中运算的等于、条件判断 的嵌套,培养复杂情况下的嵌套逻辑的分析与运⽤能⼒ | |
5 | ⾃然与科技:太空漫游 | 瞄准!消灭BUG | 感知⽣活中的坐标运⽤,学习太空主题相关的科普知识、计算机Bug相关 历史、及⾏列相关知识,学习编程中的舞台与坐标的知识,培养⽤⾏列理 解⽅位的空间想象能⼒ |
6 | ⻜⾏!太空舰⻓ | 感知⽣活中的坐标运⽤,学习空间站与航空相关科知识,学习编程中的坐 标增减与设为来控制⻆⾊移动,培养⽤坐标精确控制⽅位的能⼒ | |
7 | 返航!英雄凯旋 | 感知⽣活中的移动物体的形态变化,学习⿊洞、空间相关的科普知识,学 习编程中的移动、滑⾏、及⼤⼩特效变化,通过太空航⾏的分段设计培养 统筹与规划能⼒ | |
8 | 秋季运动会 | 感知⽣活中的运动项⽬,学习奥运会相关的历史、及健康运动相关的科普知识,学习编程中的 项⽬分析、拆解与实现,培养综合运⽤知识进⾏项⽬拆解、并⽤编程模拟现实的能⼒ | |
9 | 数理与逻辑:科学实验室 | 细胞世界 | 感知⽣活中的感官与侦测,学习数学中的⼩数、及细胞相关的科普知识,学习编程中的侦测模 块(碰到⻆⾊/颜⾊/边缘等),培养匹配不同条件下的对应反应的逻辑分析与思考能⼒ |
10 | 中国速度 | 感知⽣活中的不同交通⼯具的特点,学习数学中的⼤数、不同的交通⼯具相关的科普知识,学 习编程中的运算模块中的⼤⼩⽐较,培养基于不同条件的⽐较与判断能⼒ | |
11 | 化学实验 | 感知⽣活中的常⻅的化学反应,学习逻辑中的与/或、及常⻅的化学相关的科普知识,学习编程 中的运算模块中的与/或、及特效模块,培养复杂条件的与/或结合及基于其的问题分析与解决 能⼒ | |
12 | 艺术与审美:⼩⼩⾳乐家 | 调⾳师 | 感知⽣活中的不同乐器声⾳的特点,学习声⾳的三要素相关的科普知识,学习编程中的⾳ 乐模块与声⾳控制,培养综合运⽤知识结合⾳乐进⾏表达的审美能⼒ |
13 | 作曲家 | 感知⽣活中的⾳乐的组成部分,学习交响乐相关的科普知识,学习编程中的随机数知识、 并⽤列表进⾏乐谱的编写播放,培养数字形式的⾳乐制作能⼒、与通过⾳乐与声⾳进⾏情 绪表达的能⼒ | |
14 | ⼤导演 | 感知⽣活中的⾳乐的能ᰁ与作⽤,学习剧院设计的相关科普知识,学习编程中的⾳乐与声 ⾳模块,培养项⽬制作的综合创作能⼒、与通过⾳乐与声⾳进⾏故事讲述的表达能⼒ | |
15 | 毕业典礼 | 综合本学期所学,将知识迁移应⽤到更多场景,进⾏项⽬创作,培养发散思维与创新能⼒ |