数学
英语
语文
科学
暑期
新一年级数学-暑期
讲次 标题 本讲主要内容

所属

模块

1 数的组成与比较 从数、数字、数位与位数的认知出发,进行组数及各种数的大小比较、排序;了解不大于、不小于的实际含义;培养孩子的数感,提升数学学习的兴趣与信心。 数据处理
2 线角初步 从观察生活中实际物体出发,认识并区分基本图形,掌握其特点及分类,加深对线性图形和平面图形的综合认知。 图形认知
3 突破进退位加减法 学习凑十法和破十法,解决20以内不进退位、进退位加减法,培养孩子运算求解能力。 运算求解
4 排列中的枚举 了解生活中顺序的重要性,渗透有序思考的数学思想方法;初步培养孩子分类、有序、全面思考问题的习惯,提升孩子解决生活中实际问题的能力。 数据处理
5 数方 通过对图形和数的分析,确认目标,选择分割方式,完成图形分割;锻炼孩子的逻辑分析能力,培养孩子对图形的感知。 逻辑分析
6 立体图形和展开图 通过研究包装盒等生活中的物品,复习各种常见的立体图形名称,探索立体图形顶点、棱和面的数量关系,通过折一折、拆一拆等方法了解图形的基本结构;并动手建构各种立体图形;通过多角度的尝试与观察,培养孩子的空间想象能力。 图形认知
7 对称之美 通过对常见图形的综合观察,感受图形对称的特点;通过动手操作,如剪纸问题等,搭建孩子的图形认知,培养孩子的空间想象能力。 图形认知
8 看图列式 从生活中出发,了解图和数之间的关系。通过观察图,分析其中的运算关系,并回答相应得到问题。 实践应用

 

秋季
新一年级数学-秋季
讲次 标题 本讲主要内容

所属

模块

1 图形规律初步 通过学习多种趣味的观察方法,在过程中提升孩子对于图形探究的兴趣,总结出一定的图形变化规律;接触多种图形规律问题,培养孩子发现、总结、归纳的学习能力。 抽象概括
2 加减巧算初步 认识小括号的意义,明确连加、连减、加减混合算式的运算顺序;认识加法和减法里的“好朋友数”,学习加减法的巧算方法,从而提升孩子的运算速度。 运算求解
3 平面图形计数初步 运用巧妙的方法来数各类平面图形,学习各种“分类计数”的方法和角度,培养孩子有序计数能力,打破定式思维。 数据处理
4 加减应用题 从生活中出发,理解两个量、三个量之间的关系,并学会列式解答,学会理解文字题意、找出关键信息,培养孩子利用数学算式解决生活中实际问题的能力。 实践应用
5 立体图形计数 根据所学的巧算方法来进行立体图形数数,通过小和尚叠罗汉的场景创设,辅助理解正方体的摆放特征,从而学会巧妙地计算立体图形的数量。 数据处理
6 火柴棒与图形 按题目要求,通过增、减或移动火柴棒,改变图形,让孩子体会火柴棒游戏的乐趣,锻炼动手操作能力,启发思维,开发智力。 创新思维
7 数列规律初步 学会寻找数列与图形中数的规律,并养成良好的分步骤、分类讨论的思维习惯,培养孩子的数感。 抽象概括
8 天平代换 让孩子理解如何通过一个物体,找到另外两者之间的数量关系。学会将相同数量进行代换;学会用巧妙的方法解决简单的换一换问题,进一步培养孩子灵活解决问题的能力。 运算求解
9 中奖的可能性 初步体验事情发生的可能的意义,明白有些事件的发生是确定的,有些则是不确定的;结合经验对一些事情发生的可能性进行比较、判断并能简单地说出原因; 数据处理
10 立体七巧板运动 通过看一看、摸一摸及实际操作,引导孩子认识、想象立体图形。通过动手制作立体七巧板,获得空间认知的实践经验及在脑海中移动几何体的能力。 图形认知
11 立体七巧板双拼 通过立体七巧板的简单拼接,让学生体会二维和三维的互相转化,为平面图形和立体图形的对应打好基础。通过摆一摆、拼一拼、切一切,获得内部结构及截面图想象能力。 图形认知
12 排队问题初步 学会区分“有几个”和“第几个”,并能在实际中进行应用;学会用画图的方法,解答求总人数的应用题,进一步提升孩子解决实际问题的能力。 实践应用
13 数织 通过好玩的方格游戏——数织,让孩子学会寻找游戏中的突破口,多维度全面观察及思考,在体会数学有趣的同时,提升盘面推理能力。 逻辑分析
14 比多比少应用题 培养孩子解应用题的良好习惯:先读题、圈关键词、明确目标再列式;接触复杂的比较题型,解决两步甚至多步的应用题,然后利用加减法算理列式来解答问题。 实践应用
15 横式数字谜 通过推理和字谜游戏,使孩子学会灵活运用推理方法来解决数学问题,从而锻炼孩子的逻辑分析能力。 逻辑分析
16 榫卯 通过动手操作、推理及逆向思维,解决图形的辨识、拼接等推理趣题,培养学生的思维能力。 创新思维

 

暑期
新一年级英语-创新/创新预备/通识-暑期
Unit 话题 学习内容

Unit 1

You are beautiful, Kuan!

颜色 让孩子跟随大宽和乐乐一起,了解一个缤纷多彩的世界,在过程中学习物品颜色的英文表达,并掌握询问颜色的特殊疑问句及其答句的相关用法。

Unit 2

 No, Kuan! No!

学习用具 跟着大宽和乐乐一起走进学校,走进教室,让孩子们学习掌握学习用具的英文表达,如pen, pencil, rubber, bag等。并且掌握What’s this? What’s that?的特殊疑问句用法,并能够与他人就生活物品进行正确的问答交流。

Unit 3

Helllo Alice!

数字 通过用气球制作出不同数字,并通过联想记忆等方式激发学生对数字学习的兴趣。同时模拟开学初次见面的情景,让学生们能够展开自我介绍和向他人问好的口语训练,让孩子们在欢快地氛围中既能够进行英文的交流,也能够与小伙伴相互了解。

Unit 4

We are your family, Kuan!

家庭成员 跟着小黄人一家人,让孩子们学会如何介绍自己的家庭成员,如dad, mum, grandma, grandpa等。同时学会如何询问他人的家庭成员,在交流的过程中,掌握特殊疑问句的用法。

Unit 5

Big and small

形容词表达 让孩子们通过观察不同的物体,了解生活中具有相对意义的事物,在这个过程中,学会如何表达例如开心、难过,大、小,年轻、年老等,能够正确形容人或物的特性,并掌握如何询问他人特点的一般疑问句用法。

Unit 6

 Let’s play.

玩具及位置 游乐场里有一个套娃娃的游戏,孩子们可以自己动手抓取自己喜欢的玩具,从而激发孩子们对各种玩具物品的兴趣。同时通过对不同物品的摆放,呈现出不同的位置关系,让孩子们学会表达on,in,under等位置关系,并能够掌握对位置进行询问的特殊疑问表达。

Unit 7

 Where’s the frog?

动物 动物是人类的好朋友,我们应该邀请他们和我们一起玩耍。孩子们和小动物欢聚在一起的时候,更容易记住各种动物的英文表达。在这个过程中,孩子们也会自然地表述自己家里养了哪些小动物,掌握“我有……”和“我没有……”的句型。

Unit 8

It’s got a head.

身体部位 每个动物都有自己独特的身体构造,通过对不同部位的观察,来猜出这是哪一动物的身体部位。在这一过程中学生能够学习hand,head,arm,leg等词语。并用句型正确表述出不同动物或人所具有的不同特征和物品,同时还能够用一般疑问句进行猜测和询问。

 

秋季
新一年级英语-创新/创新预备/通识-秋季
Unit 话题 学习内容

Unit 11

I don’t like red apples.

食物 通过主人公们在食堂讨论各自喜欢的食物学习apples,bananas等可数名词与rice,soup等不可数名词,并掌握用通过一般现在时表达喜好的句型I like/don’t like…。

Unit 12

It is a tiger!

动物 跟随乐乐与宽走进神秘美丽却又险象环生的森林,展开一段丰富有趣的旅程,熟悉并掌握动物类的词汇以及句式What’s this/that? What are these/those?

Unit 13

He likes yellow sweets!

食物与娱乐 宽过生日了!小朋友们为宽精心准备了蛋糕,气球,玩具,歌曲和游戏来庆祝这个快乐的生日。本课通过讨论宽的喜好学习句型She/He/It likes/doesn’t like…。

Unit 14

Look out!

服饰 跟随乐乐和宽在服装店里意趣盎然地挑选各种各样的服饰来装扮自己,熟悉生活中常见的服饰类相关词汇,并掌握What is this/that…What are these/those…的表达。
Unit 15 复习课 U11-U14语言知识点的巩固复习

Unit 16

I can’t bounce this ball.

动词 小朋友们在公园里开心地玩耍着,有的拍球,有的投球,有的拾球,有的举球,有的看球,有的找球……而宽把球踢到了哪里呢?通过妙趣横生的情节学习与球类运动搭配的动词,和陈述句中情态动词can的用法。

Unit 17

Can Kuan make cakes?

动词与动宾词组 周末到了,怎样度过一个丰富充实的周末呢?不会画画,做蛋糕,放风筝的宽,特长究竟是什么呢?学习paint pictures,make cakes,fly a kite,play the piano等动宾词组和疑问句中情态动词can的用法。

Unit 18

I’m wearing glasses!

服饰 小伙伴们在家中挑选着自己的服饰并兴致勃勃地试穿,服饰的种类多种多样,有眼镜,衬衫,裙子,手表等等。通过对话学习语法现在进行时I’m wearing…的表达。

Unit 19

She’s flying a plane!

交通工具的动宾词组 乐乐与宽坐在电脑前浏览家人的照片,有开汽车的爸爸,开飞机的妈妈,开火车的爷爷和骑摩托车的奶奶!通过描述人物学习以第三人称为主语的现在进行时He/She is doing与They/We are doing的用法。
Unit 20 复习课 U16-U19语言知识点的巩固复习

Unit 21 

How many sweets have you got?

数字11-20 通过乐乐与伙伴们分享自己的糖果学习数字11-20,为孩子们树立乐于分享的的观念引导发现分享带来的快乐。通过反复提问糖果的数目夯实对How many句型的学习与掌握。

Unit 22

Look, this is your face!

身体部位 做手工可以很好地丰富业余生活,乐乐和宽在做一张有趣的脸。他们剪出了眼睛,贴上了鼻子,画好了嘴巴又粘上了头发。Bingo!快来展示你的作品吧!通过孩子们的互相提问引入Is it… Are they…的句型。

Unit 23

I’m in the kitchen!

房间 乐乐和宽又一次踏上了探险的旅程,他们在海底发现了一艘船只,里面厨房,卧室,客厅,餐厅等房间一应俱全。通过探险过程中对于房间的 提问学习There is/are…的句型。

Unit 24

 Is there a sofa?

家具 乐于助人的乐乐和Alice在帮助宽的卧室检查家具,卧室里面有一盏台灯,一个床,两面镜子,一个沙发和一台电脑。还有一个……衣柜竟然变成了宽!通过乐乐与Alice一问一答巩固Is there…?Are there…?的句型。
Unit 25 复习课 U21-U24语言知识点的巩固复习

 

 

暑期
新一年级语文-暑期
讲次 课型 课程名称 课程目标
1 【古】

传统文化之礼仪

——彬彬有礼中国人

1.了解礼仪,激发对传统礼仪的兴趣。
2.积累礼仪相关的典故和成语5-8个。
3.联系生活实际,做个有礼貌的孩子。
2 【阅】

《拉封丹寓言》

——跟我学拟声词

1.积累拟声词5-6个,了解拟声词特征,能举一反三,自主积累拟声词。
2.阅读文段,能根据问题,在文段中提取信息。
3.联系生活实际,体会“不骄傲自大”的道理。
3 【阅】

《伊索寓言》

——跟我学叠词

1.积累叠词5-6个,了解叠词特征,能举一反三,自主积累叠词。
2.阅读文段,进一步提升信息提取能力。
3.联系生活实际,学会明辨是非。
4 【作】

写作预备

——字词句运用

1.能表达完整的句子。
2.积累常用的词汇、句式,并能在表达中使用。
5 【阅】

《小布头奇遇记》

——跟我学量词

1.积累量词5-6个,学习常用的量词搭配,并能运用到表达中。
2.阅读文段,了解故事内容,感知小布头的特点。
3.感受勇敢和不浪费的品质。
6 【阅】

《淘气包埃米尔》

——跟我学语气词

1.积累语气词5-6个,并能通过语气词感知说话的语气。
2.阅读文段,了解故事内容,结合信息提取,感知埃米尔的特点。
3.感受纯真心灵的美好。
7 【古】

《声律启蒙》(上)

——音韵美中学典故

1.学习《声律启蒙》片段。
2.积累典故和成语15-24个。
3.熟读成诵,读出节奏感,并感知语言的韵律美。
8 【古】

《声律启蒙》(下)

——音韵美中学典故

 

秋季
新一年级语文-秋季
讲次 课型 课程名称 课程目标
1 【阅】

《兔子坡》

——跟我学ABB式词语

1.积累ABB式词汇5-6个,了解构词规律,能举一反三,自主积累ABB式词汇。
2.能抓住故事主线复述故事。
3.感受人与动物和谐相处的世界,体会关爱动物的美好情感。
2 【作】 单图看图说话之事物 1.积累描述事物的词汇5-6个,并将词汇运用到表达中。
2.学习观察图片的方法,并根据图片进行表达。
3.能够运用所学方法,独立观察图片,并简单表达。
3 【古】

《三字经》(上)

——教育篇

1.学习《三字经》片段。
2.积累典故和成语12-16个。
3.熟读成诵,读出节奏感,并感受学习的重要性以及刻苦努力的精神。
4 【古】

《三字经》(下)

——勤学篇

5 【阅】

《兰心的秘密》

——跟我学反义词

1.积累常用反义词5-6对,了解反义词规律,能举一反三,自主积累反义词。
2.阅读精彩片段,了解故事内容,结合信息提取,感知兰心的特点。
3.感受父母对孩子的爱。
6 【阅】

《苹果树上的外婆》

——跟我学复合颜色词

1.积累复合颜色词5-6个,了解构词规律,能举一反三,自主积累复合颜色词。
2.阅读精彩片段,了解故事内容,在具体故事中理解不同人物的特点。
3.感受祖孙亲情。
7 【作】 单图看图说话之人物 1.积累关于人物相貌的词语,并将词语运用到表达中。
2.学习有顺序地观察、按顺序地介绍人物衣着和相貌。
8 【古】

《朝代歌》(上)

——中华上下五千年

1.学习《朝代歌》文段。
2.积累朝代相关文学常识,积累典故和成语15-18个。
3.熟读成诵,读出节奏感,并能说出课上所学的朝代更迭顺序。
9 【古】

《朝代歌》(下)

——中华上下五千年

10 【阅】

《皮皮鲁和鲁西西》

——跟我学近义词

1.积累常用近义词5-6对,了解近义词规律,能举一反三,自主积累近义词。
2.阅读文段,能运用课上所学方法,正确理解句子的意思。
3.感受善良与正义的品质。
11 【作】 单图看图说话之景物 1.积累关于景物的成语5-6个,并将成语运用到表达中。
2.积累常用方位词5-6个,了解方位词特征,能举一反三,自主积累方位词。
3.能使用方位词介绍景物,初步学习有条理地表达。
12 【阅】

《精灵鼠小弟》

——跟我学动词

1.积累动词5-6个,了解动词的词性规律,能举一反三,自主积累动词。
2.阅读文段,能运用课上所学方法,初步感知重点词汇含义。
3.感受勇敢与善良的品质。
13 【作】 单图看图写话之有顺序 1.学习有序观察图片的方法,并能利用课上所学,养成有序、全面观察的习惯。
2.初步学习有顺序地表达。
14 【古】

传统文化之服饰

——服饰中的文化

1.了解服饰相关的知识,激发对传统服饰的兴趣。
2.积累服饰相关的典故和成语5-8个。
3.了解服饰丰富的文化内涵,联系生活实际,和他人分享传统服饰文化。
15 【古】

传统文化之饮食

——饮食中的文化

1.了解饮食相关的知识,激发对传统饮食的兴趣。
2.积累饮食相关的典故和成语5-8个。
3.了解饮食丰富的文化内涵,联系生活实际,和他人分享传统饮食文化。