因材施教：性格决定学习方式

　　心理学上说，性格是后天形成的，对一个人成长会有很大的影响。当然这包括了学习。因为不同的性格会有不同的行为方式，也会有不同的学习方式。

　　有些天天只知道玩耍嬉戏的学生，却从来不会挂科，而且成绩一般都不错。这是为什么?智商是决定成绩的一个重要因素。但却不是唯一因素!一个孩子的学习好坏跟太多因素有关，例如智商、学习环境、老师的水平、家庭环境和教育、自身的努力甚至运气等等。而其中有一个比较关键的因素就是一个学生的学习方式和习惯。那些表面看上去只知道玩的孩子，其实他们会选择某个时间段，在某个环境里安静而又高效的学习，他们都有着自己养成的学习方式和习惯。

　　根据心理学家和教育学家研究，将学生的性格基本划分了六大类：活泼好动型、社交型、谨慎型、依赖型、自卑型、勤奋型。

　　1.活动好动型

　　如果让活泼好动型的学生在有旁人在场的情况下做功课，其结果是功课会做得很烂，因为他的注意力集中不了，心里总想着要找人互动。但是如果让这样的孩子在安静的环境下做功课的话，效果就会好很多。当然这其中的过程家长要参与并付出的。

　　2.社交型

　　学习应在清静、噪音小、光线适宜的环境中进行，要有计划，有目标，还要养成良好的学习习惯。

　　3.慎重型

　　这样的学生最大的特点就自信心不够，安全感低，难以融入群体。所以首先要树立自信，多参加一些活动，然后培养多一点的兴趣爱好，这样话题就会变多有助于改善人际关系。同时还要合理地安排、利用时间。不要太在意别人怎么说、怎么评价。

　　4.依赖型

　　这种学生从小就依赖父母，那么到学校以后就依赖老师或同学，所以要培养独立处理问题、解决问题的习惯。利用榜样效应，有意让其和比较独立的学生在一起学习，模仿。

　　5.自卑型

　　很多成绩不好的孩子，不是因为智商低或不努力的原因，而是因为自卑，内隐自尊低，自我认识不足，妄自菲薄。所以这类学生首先要解决他们的心理障碍，那么家长和老师应当多些鼓励帮助他们树立自信，也可以利用名人效应激励他们。

　　6.勤奋型

　　这类学生一般意志力都比较坚强，能坚持，能吃苦。但是还需培养他们的情商和胸怀，应通过扩大视野，来克服自负心理;定高学习目标，发掘潜能。

　　小编提醒：不管是老师还是家长，要“因材施教”，发现并了解孩子的性格，为他们选择一种适合他们的学习方式，并且培养他们良好的学习习惯以及帮助他们克服内在的一些心理困难!