2017年深圳中考化学知识点总结：化学实验常用仪器(4)

　　药品的取用规则

　　1、“三不准”原则：不尝、不闻、不接触。

　　即： ① 不准用手接触药品 ② 不准用口尝药品的味道 ③ 不准把鼻孔凑到容器口去闻气味。

　　2、用量原则：严格按规定用量取用;无说明的——液体取1-2ml，固体盖满试管底部即可。

　　3、剩余药品：不放回原瓶、不随意丢弃、不带出实验室，要放入指定容器。

　　固体药品的取用

　　工具：块状的用镊子;粉末状的用药匙或纸槽。

　　1、取用块状固体用镊子。(一横二放三慢竖)

　　步骤：先把容器横放，用镊子夹取块状药品或金属颗粒放在容器口，再把容器慢慢地竖立起来，使块状药品或金属颗粒缓缓地沿容器壁滑到容器底部，以免打破容器。

　　2、取用粉末状或小颗粒状的药品时要用药匙或纸槽。(一横二送三直立)

　　步骤：先把试管横放，用药匙(或纸槽)把药品小心送至试管底部，然后使试管直立起来，让药品全部落入底部，以免药品沾在管口或试管上。

　　注意：使用后的药匙或镊子应立即用干净的纸擦干净。

　　液体药品的取用：“多倒少滴”。

　　工具——量筒和滴管。

　　1、取用大量液体时可直接从试剂瓶中倾倒。(一倒二向三挨四靠)

　　步骤：

　　①瓶盖倒放在实验台(防止桌面上的杂物污染瓶塞，从而污染药品);

　　②倾倒液体时，应使标签向着手心(防止残留的液体流下腐蚀标签)，

　　③瓶口紧挨试管口，缓缓地将液体注入试管内(快速倒会造成液体洒落);

　　④倾注完毕后，瓶口在试管口靠两下。并立即盖上瓶塞(防止液体的挥发或污染)，标签向外放回原处。

　　2、取用少量液体时可用胶头滴管。要领：悬、垂。见前6

　　3、取用定量液体时可用量筒和胶头滴管，视线与凹液面的最低处保持水平。

　　步骤：选、慢注、滴加

　　注意事项：使用量筒时，要做倒 ：① 接近刻度时改用胶头滴管

　　② 读数时，视线应与刻度线及凹液面的最低处保持水平

　　③ 若仰视则读数偏低，液体的实际体积>读数

　　俯视则读数偏高，液体的实际体积<读数

　　考点五、 固体试剂的称量

　　仪器：托盘天平、药匙(托盘天平只能用于粗略的称量，能称准到0.1克)

　　步骤：调零、放纸片、左物右码、读数、复位

　　使用托盘天平时，要做到：① 左物右码：添加砝码要用镊子不能用手直接拿砝码，并先大后小;称量完毕，砝码要放回砝码盒，游码要回零。

　　左盘质量=右盘质量+游码质量 即：药品的质量=砝码读数+游码读数

　　若左右放颠倒了;药品的质量=砝码读数 - 游码读数

　　② 任何药品都不能直接放在盘中称量，干燥固体可放在纸上称量，易潮解药品要放在(烧杯或表面皿等)玻璃器皿中称量。

　　注意：称量一定质量的药品应先放砝码，再移动游码，最后放药品;称量未知质量的药品则应先放药品，再放砝码，最后移动游码。

　　加热：先预热，后对准液体和固体部位集中加热;酒精灯是常用的加热热源，用外焰加热。

　　①给液体加热可使用试管、烧瓶、烧杯、蒸发皿;

　　②给固体加热可使用干燥的试管、蒸发皿、坩埚

　　⒈液体： A、用干抹布擦拭试管的外壁， B、管口不能对着自己和旁人，

　　C、试管夹从管底套上和取下， D、试管与桌面成45-60度

　　⒉固体：给试管里的固体加热： 试管口应略向下(防止冷凝水倒流炸裂试管)，先预热后集中药品加热。

　　注意A：被加热的仪器外壁不能有水，加热前擦干，以免容器炸裂;

　　B：加热时玻璃仪器的底部不能触及酒精灯的灯心，以免容器破裂。

　　C：烧的很热的容器不能立即用冷水冲洗，也不能立即放在桌面上，应放在石棉网上。

　　仪器的装配： 装配时， 一般按从低到高，从左到右的顺序进行。

　　1、连接方法

　　(1) 把玻璃管插入带孔橡皮塞：先把要插入塞子的玻璃管的一端用水润湿，然后稍稍用力转动(小心!不要使玻璃管折断，以致刺破手掌)，使它插入.

　　(2) 连接玻璃管和胶皮管(左包右进)先把玻璃管口用水润湿，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管.

　　(3) 在容器口塞橡皮塞：应把橡皮塞慢慢转动着塞进容器口.切不可把容器放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破容器.

　　简易装置气密性检查：A、连接装置; B、将导管的一端浸入水中; C、用手紧握试管加热;D、过一会儿导管中有气泡产生，当手离开后导管内形成一段水柱。

　　八、仪器的洗涤：

　　如：仪器内附有不溶性的碱、碳酸盐、碱性氧化物等，可加稀盐酸洗涤，再用水冲洗。

　　如：仪器内附有油脂等可用热的纯碱溶液洗涤，也可用洗衣粉或去污粉刷洗。

　　清洗干净的标准是：仪器内壁上的水既不聚成水滴，也不成股流下，而均匀地附着一层水膜时，就表明已洗涤干净了。

　　关于中考化学实验的考点一直是中考化学考试中的重点和难点，因为这一部分除了基础内容，在实验过程中还会有各种需要实际问题实际分析的内容，希望同学们能灵活掌握。

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