深圳家长：减负的目标与孩子经历的现实

　　深圳中考网 声音：中考政策的调整其中一个重要目的是为了减负。恰恰是由于中考政策的影响，孩子本学期课业异常繁重，共8门需要考试计分的主科，短短不到一个月，孩子们身心俱疲，经与多个同学家长沟通，均有强烈认同。

　　一、孩子所在学校课程安排太满

　　孩子初二，属参加2015年中考的孩子。由于中考政策的影响，本学期孩子课程情况如下：

　　语文、数学、英语：各6课时

　　物理：3课时

　　化学、地理、历史：各2课时

　　生物：1课时

　　体育：3课时

　　余下的思品、信息、自习等共8课时

　　全部40课时。一共8门课有家庭作业，平均每天6门作业。其中物理、化学为本学期新增科目。

　　从小学到高中，有哪一个年级的课程象我们的孩子们这样多。是否减负，把课程表拿来一看，就非常明了啊!

　　二、每天作业科目太多，写到很晚，既影响学习效率，又影响身体健康和发育

　　由于本学期科目太多，平均每天有六七门课的作业，孩子班上的同学完成作业的时间和方式有以下几种类型：

　　1、利用每节课之间的下课时间、午休时间，以及晚上回家的时间写作业。

　　2、有些在上课时，一边听讲，一边偷偷写作业。

　　3、有些索性在放学后留校互相抄作业。

　　独立认真完成作业的孩子常常写作业到很晚，11点前都难以完成。就算有些孩子能早些完成，也是牺牲了课间休息、午间休息的时间。

　　初中孩子正处于身体发育的重要时期，也处于世界观、价值观形成的重要阶段。目前这样的学习安排无疑既影响孩子们的身心健康成长，学习效率也大打折扣。

　　三、文科科目太多，无形挤占了理科学习时间，导致理科学习时间不足，为高中理科学习埋下很大隐患

　　对孩子们来说，初中数理化的学习，不仅仅为了应付中考，也要为高中学习打下良好的基础。而对学校来说，中考升学率是他们的直接目标。

　　由于目前中考政策，使得学校安排过多科目，文科科目所占比重过大。文科老师常常要求背诵和默写，能否背得出、默得出，是硬指标，老师上课即可检验出来。为了完成这些文科背和记的硬性任务，孩子不得不花大量时间用于背和记。而数理化的学习，是需要时间琢磨、思考的，有些难点的题目第一次遇到会花多些时间思考，过后最好还要咀嚼一番。可是每天、每个星期匆匆完成学校布置的作业后，时间所剩无几，孩子根本没有多余的时间对数理化进行必要的归纳、思考。

　　如果在初中阶段，在数理化方面花费的功夫太少，将导致数理化基础薄弱，将直接影响这一批孩子们在高中阶段的文、理方向选择，以致于对孩子们未来事业的选择都会产生较大影响。史地类学科可以在短时间内恶补，而一旦初中数理化基础薄弱，孩子们在未来的学习生涯中将很难弥补起来。

　　综上，强烈希望：

　　一、减少孩子们的中考计分科目，给孩子们多一点时间思考，给孩子们多一点自由让孩子们去发展自己的兴趣。

　　二、严格要求每个学校课时安排科学、合理，不要为了一时的升学率，而完全不顾及孩子们的身心健康发展。