公立校开出国班乱象该整改了

　　深圳中考网 每当出国留学申请季来临，各大名校便纷纷发布漂亮的欧美名校申请上榜率，这种情况已连续多年。某些时候，还会拿个别“牛人”放大了说事，比如某某同学一人同时拿到数家名校的录取通知书云云。但随着出国留学班的持续火爆，公办校兴办出国班的弊端也日益突显。

　　首先，在普通高中优质学位异常紧缺的情况下，公办校拿出极为宝贵的优质资源办出国班，无形中加剧了中考压力，延缓了异地高考方案的实施。尤其是名校，在学位紧缺的情况下，本应带头响应政府号召，挖掘潜力扩增学位，以满足日益增长的中考对优质普高学位的迫切需求。然而一些名校却在争相比拼谁的出国班办得更快更多更好。

　　其次，出国班不等同于教育国际化。教育国际化这个概念是为了应对全球一体化对教育的挑战而提出的，目的是促使现行教育变革，实现本土教育与国际教育的相互衔接和促进。但据观察，眼下的出国班，大都是打着国际化的幌子，行留学培训之实。既然是培训而非教育，最好还是由社会培训机构来承担，少数市民有这样的需求，可以交市场来满足，公办校以“国际部”名义，大肆兴办留学培训班实属不妥。事实上，多数学校的出国班，采取的都是校企合作模式。校内管理也是相对独立，甚至物理空间也彼此区隔，校本部与国际部成了互不搭界的两张皮。客观上讲，两种教学从内容到方法差异都很大，也无法和谐相处。出国班的开办不仅没有给校园带来应有的国际化教育气象，相反还影响到学校正常教学。

　　另外，各校出国班缺乏统一管理，运营模式各不相同。比如有的是学校独立开办，不收取费用。不收取费用，大家不必担心费用的去向。出国班的家长乐见其成，而普通班的家长却颇有微词，他们认为这样的一校两制显然有失公允。大家缴同样的学杂费，凭什么出国班的学生就可以享受小班教学，配备足够的外教?有的则是与社会培训机构合作，收取一定的费用，问题就更复杂。比如，收费的标准是否合理?费用的分成与流向有无监督?出国班师资是否符合相关要求?如何处理SAT课程与国家普通高中课程教学之间的关系?据了解，出国班学生的高中毕业要求，不同程度存在瑕疵。为了提高申请率，腾出时间用于SAT或AP课程教学，有的变相降低高中学业水平考试门槛，或者删减部分课程。针对这样的情况，上海市教委日前提出，将出台强制规定，要求高中国际课程，必修“语文、历史、地理、政治”等中文课程。确保高中课程的完整性、连贯性。否则人们有权质疑：我们究竟是为谁培养人才?

　　最后，笔者想说的是，公办校办出国班乱象必须及时整改。有关部门要尽快制定统一政策，对场地、费用、师资、教学等提出具体的规范和明确的要求，制定严格的监管制度。尤为重要的是，相关政策的制定，不能与国家现行教育政策法规相抵触。从日前上海召开的“高中实施国际课程面临的挑战与对策”高端研讨会上传出消息，上海市教委即将于近期出台上海市高中国际教育课程准入、课程内容、招生规范、收费标准等具体规定。深圳也应积极借鉴相关做法。总之，当下各自为政，全一窝蜂地开办出国班的做法，适当的集中重组是完全必要的。对公办学校，热衷开办出国班，则需要好好调查与整改。

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