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来源:深圳中考网 2013-03-26 10:36:45
10、申请美国大学要递交哪些材料?
一般情况下,中国的高中学生申请美国大学,需要提供如下材料:学校介绍、高中毕业证书、高中3年的学习成绩、SAT或ACT考试成绩、TOFEL考试成绩、大学申请文书以及推荐信、课外活动证明等。但申请美国一流名校竞争激烈,所提交的材料更为复杂,可分类为学术、非学术类以及综合类三类。以下是申请美国名校时提交材料的说明:
学术类:三年高中课程平均级点分(GPA)及成绩单、班级排名、SAT成绩、SAT学科考试成绩、TOEFL成绩、AP课程成绩或是其它大学水平的课程、重要的学术竞赛奖励、重要的科研活动证明等。
非学术类:体育、艺术领域的特长及奖励证书、课外活动经历、工作/实习经历、社团活动、志愿者活动等。
综合类:申请信、申请表格、个人陈述、申请文书、推荐信、申请费、家庭银行存款证明等。
11、申请美国大学需要考虑哪些因素?
和中国的学生“考大学”不同,美国高中生是“申请大学”:学生向大学递交入学申请,大学对所有递交申请的学生进行评估,择优录取,但不像中国只看高考分数,一考定终身,而是采取整体评估录取(holisticadmission)。任何一所名校的录取,学生比拼的都是综合素质和发展潜力,各种分数如三年高中成绩、平均级点分(GPA)、TOEFL考试成绩、SAT成绩、SAT学科考试成绩、AP考试成绩等都是整体招生录取过程中考虑的因素。
学术能力和潜力
学术能力与学术潜力是美国一流名校决定录取的最重要因素。申请人所在中学的声誉、所递交的三年高中成绩单、平均级点分(GPA)、班级排名、所学课程的难度、是否选修“荣誉课程”或AP课程等大学水平的课程、SAT考试成绩、SAT学科考试成绩等,都是反映一个学生是否具备优秀的学术能力和潜力的因素。对国际学生来说,还包括TOEFL考试成绩。其中AP或是其它大学水平的课程被认为是中学阶段难度最高的课程,也是更能反映学生具备超强学术能力的象征。
个性修养、综合能力和课外活动
申请人的个性修养与人格魅力、创造力、人际交流、社区服务、志愿者活动的积极性与参与度、社团组织的领导才能、工作/实习经历等个人特质是大学录取时考虑的另一项重要因素。这些个人特质往往在申请人校内外的社会活动及成就中得到充分展现。
艺术特长和体育竞技
美国大学普遍重视申请人对竞技体育、艺术等活动的参与度,并将其视为衡量申请人综合素质的重要标准之一。在体育、艺术等领域有出众成就和特长的申请人在录取时会得到大学的优先考虑。
留学申请文书、推荐信
对综合评估中等以上的申请人来说,任课教师和升学顾问的推荐信、申请人的申请文书通常被大学招生官视为评估学生潜力的重要辅助工具,因此这些文件的质量和可信度对能否被名校录取就非常重要。
12、学生经过两年AP课程的学习,毕业后能去哪些大学?
“AP班”的目标是帮助学生进入美、加的一流大学。完成“AP班”课程的学生可以凭高中毕业文凭、AP各科目考试成绩、TOEFL考试成绩、SAT考试成绩等申请美国、加拿大所有大学,包括哈佛、耶鲁、普林斯顿等世界超一流大学。同时,英国、澳大利亚等国均认可AP。
深外美国AP课程实验班的培养目标是帮助学生进入名校。哪些学校是属于名校呢?
“AP班”的培养目标是帮助学生进入美国排名前50位的综合性大学以及前30位的文理学院。
美国USNews的对248所综合性研究型大学和215所文理学院进行排名,排名前124名的综合性大学及排名前100名的文理学院为美国的一流大学。而排名前50位的综合性大学以及前30位的文理学院则属于一流大学中的名校,我们称之为超一流大学。
文理学院(LiberalArtsCollege)
文理学院是美国高等教育的特色之一,是美国教育最引以为豪的精髓。文理学院规模虽小,却代表着经典、高质量的本科精英教育。排名前50位的文理学院大都有百年以上的历史,许多文理学院的学术声誉和本科教学质量可与哈佛、耶鲁、普林斯顿等常春藤名校相媲美,是美国精英家庭子女在大学本科学习方面的首选。
大部分文理学院只提供本科教育,注重教学,实行小班授课,师生互动密切,校友联系紧密。这对培养学生的文化素质、沟通能力和领导能力,从而培养拥有创新精神以及独立思考能力的人才非常有帮助。学生毕业后可以适应多方面的工作。
著名的文理学院主要有艾姆赫斯特学院(AmherstCollege)、威廉姆斯学院(WilliamsCollege)、斯沃斯莫尔学院(SwarthmoreCollege)、贝茨学院(BatesCollege)、鲍登学院(BowdoinCollege)、柯尔比学院(ColbyCollege)、汉密尔顿学院(HamiltonCollege)、哈弗福德学院(HaverfordCollege)、明德学院(MiddleburyCollege)、圣三一学院(TrinityCollege)等。
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