被19名家长联名劝退的自闭症男孩重返校园(7)

　　元平学校是深圳市唯一一所为盲、聋哑和弱智儿童、青少年提供从学前教育到高中职业教育“一条龙”服务的综合性、全寄宿特殊教育学校，是深圳市政府指定的特殊人群就读学校。

　　今年5月，由于李孟在元平学校摔伤，连续做了两次左膝手术，郝楠决定不再送李孟去元平学校。

　　郝楠说，“不仅仅是摔伤的原因，我的孩子确实可以适应正常的学习环境，语文、数学这些课程他都可以独立完成作业。”说着，她拿出了儿子的作业本与数学卷子。

　　卷子上清晰地写着答案，记者与标准答案比对后发现，绝大部分答案都正确，而这点在特殊学校元平学校的班主任钟果坚的口中得到了佐证。

　　钟果坚说，“这个孩子的语言能力、沟通能力确实不错，钢琴也弹得非常好，如果继续留在我们这边，真的会耽误这个孩子。”他强调：“这个孩子虽然自控力不好，小动作多点，但确实从来没有攻击性行为、没有自残行为。”

　　“我这样说，这个孩子有自学能力，智商在我们学校里，算是比较高的，我晚上查寝室，他都在很乖地看书、做卷子，偶尔听听音乐，我们教他们简单的加减乘数，对他而言已经是小儿科了。”

　　钟老师说，公办的普通学校应该给李孟一个就读机会，“他已经是自闭症了，非常孤独，要给他就读的机会、融入集体的机会，当然，首要条件是取得老师、学生和其他家长的同意。”

　　“老师和其他家长也都有他们的难处，我都理解。”郝楠说，有时候李孟可能会遭遇同学们的恶作剧，“可是我的李孟真的能适应正常学校的学习生活，我也愿意陪读看管他。”

　　郝楠说，她只想让李孟在一个正常的环境里生活，这样对李孟的健康会有很大帮助，“只要能有个教室让他上课，哪怕是破桌椅，哪怕是让他站着听课，我也满足。”

　　在遭到宝城小学的拒绝后，郝楠曾经想过带孩子回到元平学校，不过这个念头很快也被打破了，“我们现在学位非常紧张，而且床位也没有。”元平学校的老师这样说。