教育资源配置不均衡 教育何时能公平

　　深圳中考网9月10日 今天是第二十八个教师节。日前，温家宝总理在全国教师表彰大会上指出，“择校热”等突出问题，形成了新的不公平，要加快解决教育资源特别是优质教育资源均衡配置问题。

　　温家宝：教育公平是社会公平基石 推进均衡发展

　　第二十八个教师节到来之际，全国教师工作暨“两基”工作总结表彰大会7日在京召开。

（图片来自新华网）

　　温家宝强调，教育公平是社会公平的基石。完成了“两基”攻坚这一历史性任务，我国教育发展站在了新的历史起点上。我们基本解决了“有学上”问题，但更大的挑战是“上好学”。义务教育是教育公平最重要的领域，要大力推进义务教育均衡发展，加强学校标准化建设，着力缩小校际师资、设施差距，更加有效地保障所有儿童少年平等接受义务教育的权利。
　　
　　现状

　　深圳：下跪求学 教育公平尚未“站起来”

　　2012年6月14日,深圳市南山区上百名家长涌进南山区教育局,要求自己的孩子能有学位上学。更有一名家长还带着孩子跪在该局信访办公室门口1小时。

　　小学阶段是人接受教育的起跑线,也是教育公平的“起跑线”。深圳市南山区之所以出现“下跪求学”,还是“户籍篱笆”把教育公平拒之门外。下跪求学,教育公平尚未“站起来”。教育公平来源于相关制度与政策的公平。

　　“让每一个孩子都有书读”,这应该是教育公平的底线,是“穷人教育学”的承诺与践行,是社会最基本的义务之一,更是每个孩子最基本的权利之一。但是,由于制度与政策的偏颇,还由于执行与落实上的“跑偏”,让这一最基本权利成为奢望。尤其是农民工子女的上学遭遇政策与制度的“玻璃门”,有些时候,他们只能通过“玻璃”看得见公平正义,却触摸不到公平正义；只能委曲求全于“量身定制”的子弟学校就读,还要颠簸折腾于“回户口所在地高考”。