工具书由字典变成数码产品 走“捷径”好不好(2)

　　家长隐忧数码文具风行

　　学生有依赖发音不地道

　　“孩子现在每天看书成瘾，已经影响学习了。”家住洪山区狮城名居小区的陈女士告诉记者。

　　她说，女儿上高中二年级，平时酷爱读书。由于文学方面的书籍看得比较多，女儿的文科非常优秀。今年过年后，女儿用压岁钱买了一台电纸书。从此，女儿就上网下载电子书看。她发现，女儿每天做完作业就上床看电子书。“以前买书都是我们陪着她去。现在都是她自己在网上下载。网络书籍鱼龙混杂，各种玄幻、穿越，甚至青少年不宜的内容也有。我不准她看，她就半夜爬起来躲在被子里看。老师跟我说了几次，说她上课都没有精神。”

　　家住吴家山的赵先生则称，他花580元给女儿买了一台数码文具产品，但带孩子到学校报名时，老师一下子就发现孩子发音不准、儿化音过重，而且还很难纠正过来。这是典型的“数码文具症”，已经影响了孩子正常的语言学习。

　　幼教专家也表示，学拼音、初学外语的低龄学童，在使用点读机等数码文具时，发音上过于模仿机械声音，对于老师传授的标准发音产生排斥，最后不仅学到蹩脚的发音，还容易对电子产品产生依赖感。

　　她说，小朋友成长发育过程中，最重要的是家长的言传身教。家长让iPad充当幼儿园小朋友早教机也是弊大于利的。幼儿的身心特点，决定了其喜欢重复性的简单玩具。尤其是动手类玩具是不可缺的，简单的玩具不断翻新花样，孩子们就会百玩不厌，像搭积木、做手工、拼图、七巧板等，变化无穷，又对锻炼孩子手指的灵活度很有好处。幼儿园小朋友自控能力比较差、可模仿能力非常强，一旦过早让小朋友接触电脑类游戏，很有可能会对孩子日后的文字学习和交流方面造成障碍。在日常生活中，即使让小孩子玩一下ipad游戏，调节一下气氛，家长也一定要陪伴在孩子身边，时间上要做到适可而止。

　　“数码风行”导致一知半解

　　中学教师坦言“捷径”耽误学习

　　“其实，当需要快速查询或者在不便携带书物的场所，如听课、报告厅、口语交流时，电子词典确实很重要。”洪山区英语高级老师肖和平表示，但这并不意味着在学习效果上，电子词典和传统的英文字典的效果就无二致了。

　　肖老师说：“要学地道的语言，还是离不开传统的字典。”他分析，比如英语单词释义，词条搭配、句子组合变化无穷。虽然许多电子词典词条容量庞大，但是其中具体的解释、短语搭配和例句应用等相对简单。在一些电子产品里，由于是由人工植入，因此在解释单词意思、来源、造句时往往取其最常用的一点，难以全面覆盖知识点，容易在学生头脑中投射以偏概全的理论。

　　武汉一所市级示范高中的老师称，目前，几乎一半以上的学生都在使用电子词典，越来越少的学生带纸质英汉词典，“学生遇到生词就去查电子词典，不仅记不住单词释义，也不利于英语学习。”他也称，纸质的牛津、郎文英汉词典，不仅给出一个单词的释义，而且还会给出很多例句、词的来源、用法等，更能帮助学生记忆、启发学生思维。

　　除了语文和英语外，电子设备对于理科学科的学习也有了一定的影响。一名资深数学教师告诉记者，随着电子词典计算功能越来越完善，其各种计算能力也越来越强大，一般还有各种函数、公式、物理定理、定律及各计算公式、化学周期表、常用方程式等等。学生在平时练习及作业过程中便信手得来计算结果，很多学生已对此产生了依赖，连“勾股定理”等一些最常用的公式都不记得。结果自然是，“走了捷径”误了学习。

　　最令教育专家担心的是，如果中学生过分依赖“一键获取词意”，久而久之，在心理上会强化贪方便图省力的意识，越来越满足于一知半解，不求甚解。生词一查了事，看懂词义不管应用，电子词典里能查出释义就不再追问其是否准确或者全面……学生不会像查传统字典那样触类旁通，举一反三，长此以往知识面很可能狭窄单一。